-
题名通过模型建构打造生物高效课堂
被引量：1
- 1
-
-
作者
陈莎莎
李洪育
-
机构
江苏省沭阳高级中学
-
出处
《中学生物学》
2014年第9期13-15,共3页
-
文摘
人教版高中生物必修1教材对模型的定义是：“模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所做的一种简化的描述,这种描述可以是定性的,也可以是定量的;有的借助于具体的实物或其他形象化的手段,有的则通过抽象的形式来表达”.《美国国家科学教育标准》中的表述是：“模型是与真实物体、单一事件或一类事物对应的而且具有解释力的试探性体系或结构”.关于模型的形式或种类,不同论著中的说法有所不同,人教版教材中将模型分成物理模型、概念模型、数学模型三种形式.
-
关键词
模型建构
高效课堂
生物
国家科学教育标准
人教版教材
认识对象
物理模型
概念模型
-
分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
-
-
题名小议英国生物学教师对学生思维培养的做法
- 2
-
-
作者
李洪育
-
机构
江苏省沭阳高级中学
-
出处
《中学生物学》
2011年第9期56-58,共3页
-
文摘
英国的中学生物学教材强调把科学探究作为获取知识和认识世界的一种方法．因而英国中学生物学教材在教学内容的编写上注重以探究为基础，以促进学生成为科学探究者为目标，倡导探究教学。并在教学过程中注意对学生进行科学思维的培养。
-
关键词
生物学教师
思维培养
英国生物学生教学
-
分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
-
-
题名关于近年江苏高考试卷中基因工程题目的思考
- 3
-
-
作者
李洪育
陈莎莎
-
机构
江苏省沭阳高级中学
-
出处
《中学生物学》
2011年第11期52-53,共2页
-
文摘
基因工程操作程序主要包括4个步骤：目的基因的获取、基因的表达与载体的构建、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定。重组DNA技术（获取目的基因和基因的表达与载体的构建）是整个工程的核心技术。
-
关键词
基因工程
工程题
高考试卷
重组DNA技术
江苏
操作程序
体细胞
载体
-
分类号
G634.91
[文化科学—教育学]
-
-
题名中西医结合治疗猪附红细胞体病
- 4
-
-
作者
李洪育
-
机构
四川省仪陇县龙桥乡畜牧兽医站
-
出处
《中兽医学杂志》
2016年第3期16-17,共2页
-
文摘
近年来,随着规模养殖数量的不断增加,猪的流通渠道也不断扩大,猪的附红细胞体病呈逐年上升的趋势,严重影响畜牧业的发展,造成了较大的经济损失。猪附红细胞体病在临床上主要表现以高热、贫血、黄疸为特征,以皮肤发红为特点,笔者就近年来对猪附红细胞体病的诊治报告如下,以抛砖引玉。1病原猪附红细胞体病是由附红细胞体寄生于猪红细胞表面和血浆中的一种传染病。2流行病学猪附红细胞体病虽然一年四季均可发生,
-
关键词
猪附红细胞体病
猪红细胞
养殖数量
流通渠道
肌肉注射
磺胺嘧啶钠
利湿退黄
中西医结合
疥螨
继发感染
-
分类号
S855.1
[农业科学—临床兽医学]
-
-
题名新形势下高三学生心理承受能力分析与调整策略
被引量：1
- 5
-
-
作者
李洪育
-
机构
江苏省沭阳高级中学
-
出处
《中国校外教育》
2009年第S4期222-222,共1页
-
文摘
在江苏省规范办学的新的教育形势下,面对更加激烈的竞争,本届高三学生面临着高考难度未降低、学习任务未减少、高校招生人数未增多、迎接高考的学习时间减少四分之一,学校和老师又没有一个比较完善的适应与调整方案的情况下,每一个人都感受到前所未有的压力,这些压力严重超出了某些高三学生的心理承受能力。高中学生心理健康的标准是认识自身、悦纳自己、控制自己。从某些个案中可以看出用极端手段产生严重后果虽然只发生在少数人身上,但它也暴露出心理问题相当普遍地存在于高中生中。我希望通过这一心理承受问题的探究,能找到防患于未然的教育措施,来保护我的学生,使他们幸福的生活。
-
关键词
高考
学生
心理承受
-
分类号
B844.2
[哲学宗教—发展与教育心理学]
-
