-
题名预应力混凝土空心方桩焊接接头抗弯试验研究
被引量：8
- 1
-
-
作者
刘芙蓉
贾燎
李枨
-
机构
武汉大学土木与建筑工程学院
武汉金石建筑技术有限公司
-
出处
《武汉理工大学学报》
CAS
CSCD
北大核心
2008年第5期105-108,共4页
-
文摘
通过对边长350 mm,内圆直径210 mm预应力混凝土空心方桩焊接接头抗弯试验,研究空心方桩受弯作用下桩身变形、裂缝分布情况,分析其承载能力及破坏特征。试验研究表明:预应力混凝土空心方桩的焊接接头满足要求检验值,但当桩身出现裂缝后截面刚度损失较大,对抗弯性能较为不利。其次通过对焊接接头质量影响因素的探讨,表明端板和焊缝对保证接头质量的重要性。
-
关键词
预应力混凝土空心方桩
焊接接头
抗弯性能
接头质量
-
Keywords
prestressed concrete hollow square pile
welding joint
bearing behavior
joint quality
-
分类号
TU473.1
[建筑科学—结构工程]
-
-
题名离心成型桩在软基中的承载效率
- 2
-
-
作者
李枨
干泉
蔡红
-
机构
华中科技大学
武汉金石建筑工程技术有限公司
-
出处
《土工基础》
2008年第1期30-32,共3页
-
基金
预应力离心混凝土空心方桩项目获国家创新基金
基金号05C26114201109
-
文摘
地基土的相对刚度条件变化时,不同几何截面形状桩的地基承载力效率存在一定的差异性,探讨了三种几何截面形式的离心成型桩,作为摩擦桩使用时地基承载力效率问题,指出在刚度比Eb/Es处于较小值时,采用离心方桩截面形式能获得更高的地基承载力效率。
-
关键词
管桩
离心成型
离心方桩
-
Keywords
pipe pile, centrifugal shaping, centrifugal shaping concrete square pile
-
分类号
TU473
[建筑科学—结构工程]
-
-
题名扩底PHC管桩承载特性的试验研究及理论分析
被引量：1
- 3
-
-
作者
王瑞芳
贾燎
李枨
-
机构
武汉科技大学城建学院土木系
武汉金石建筑技术有限公司
-
出处
《四川建筑科学研究》
北大核心
2007年第3期108-111,共4页
-
文摘
从工程试验和有限元分析来研究扩底PHC管桩的荷载传递机理及变形性能,通过扩底管桩和一般管桩的试验及理论分析结果的比较,得出在相同条件下扩底桩可提高承载力、减小沉降的特点,这些结果对扩底PHC管桩的工程实践具有指导意义。
-
关键词
扩底PHC管桩
静载荷试验
有限元
承载特性
-
Keywords
enlarged tip PHC pile
static loading test
FEM
capacity behavior mechanism
-
分类号
TU473.13
[建筑科学—结构工程]
-
-
题名浅谈国外先进的工程造价管理经验
- 4
-
-
作者
蔡红
李枨
龙仲良
-
机构
武汉大学
武汉金石建筑工程技术有限公司
武汉市建筑工程质量监督检测中心
-
出处
《中国水运（下半月）》
2008年第3期211-212,共2页
-
文摘
中国经济在平稳较快发展的同时,物价的上涨和资本市场的迅速膨胀成为通货膨胀的潜在表现。本文通过对2007年部分经济数据分析,阐述了影响物价上涨的主要原因和导致资本市场迅速膨胀的关键诱因,并对政府提出的相应缓解对策进行分析。
-
关键词
消费品价格
资本市场
流动性过剩
人民币汇率
-
分类号
TU723.3
[建筑科学—建筑技术科学]
-
-
题名浅析艺术符号中的具象性与意象之间的结合
- 5
-
-
作者
李枨
-
机构
山东师范大学
-
出处
《明日风尚》
2017年第17期60-60,共1页
-
文摘
在我们现实生活中,我们习惯于把所有事物分门别类,给他们定义一个名称或者门类,以便我们能更容易理解和认识,这就是符号。在所有艺术门类中,都有其代表性的符号特征,绘画的色彩、线条,音乐的节奏、音律以及舞蹈的肢体语言等等。本文从不同角度分析具象性与意象在艺术符号中所起的作用,并结合实际探讨应如何合理应用符号,使之在我们的创作中起到积极的作用。
-
关键词
符号
艺术符号
具象性
意象
-
分类号
J05
[艺术—艺术理论]
-
-
题名快乐在雨中
- 6
-
-
作者
李承枨
-
机构
哈尔演第三中学高一(
-
出处
《语文天地（初中版）》
2007年第18期36-,共1页
-
文摘
放学路上,我独自一人走着,一旁是车流如织。不知怎地,这都市的喧嚣让我有一种莫名的压抑和厌恶。还记得在我小的时侯,这里还是条绿荫小巷,而如今却宛然一副大都市的模样。想到这里,我的脚步越发沉重,仿佛背后背着整个阴霾的天空。
-
关键词
雨中
水帘
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
