对高职思政课实践教学内涵及路径的探析 被引量：14

1

作者 李木柳 《职教论坛》 北大核心 2012年第23期35-37,共3页

思想政治理论课实践教学是增强高校思想政治理论课实效性和时代感的重要环节,需准确把握高校思想政治理论课实践教学的基本内涵,突破从狭义的实践观范围内理解实践教学的局限,在融入"实践性内容"的前提下,开展课堂内外灵活多... 思想政治理论课实践教学是增强高校思想政治理论课实效性和时代感的重要环节,需准确把握高校思想政治理论课实践教学的基本内涵,突破从狭义的实践观范围内理解实践教学的局限,在融入"实践性内容"的前提下,开展课堂内外灵活多样的实践活动,明确课堂实践教学、社会实践教学和虚拟实践教学"三位一体"的教学思路。 展开更多

关键词 思政理论课 实践教学 内涵 路径

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新时期大学生政治社会化的思考 被引量：5

2

作者 李木柳 《山西青年管理干部学院学报》 2008年第1期43-45,共3页

大学阶段是处在青春期的大学生政治社会化的关键阶段。政治社会化成功与否,直接影响着大学生今后步入社会的适应性,甚至在一定程度上关系到社会的稳定。因此,重视大学生政治社会化的意义,认识大学生政治社会化的特征,并以大学生社会化... 大学阶段是处在青春期的大学生政治社会化的关键阶段。政治社会化成功与否,直接影响着大学生今后步入社会的适应性,甚至在一定程度上关系到社会的稳定。因此,重视大学生政治社会化的意义,认识大学生政治社会化的特征,并以大学生社会化的特征为切入点,明确大学生政治社会化的途径,成为高校思想政治工作的重要课题。 展开更多

关键词 大学生 政治社会化 特征 途径

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基于认知基模理论的思想政治理论课受众信息接受分析 被引量：4

3

作者 李木柳 《重庆交通大学学报（社会科学版）》 2014年第1期5-8,共4页

参与认知活动的个体存在着个人接受外部信息并在人体内部进行信息处理的活动。作为思想政治理论课教学的受众(高校大学生),在接受教师传授思想政治理论信息时,其认知与信息始终处于认知基模核对与处理过程。为此,需从认知基模理论视角... 参与认知活动的个体存在着个人接受外部信息并在人体内部进行信息处理的活动。作为思想政治理论课教学的受众(高校大学生),在接受教师传授思想政治理论信息时,其认知与信息始终处于认知基模核对与处理过程。为此,需从认知基模理论视角分析高校大学生思想政治理论信息的三种接受状况,探讨提高思想政治理论课受众信息接受效果的三个环节。 展开更多

关键词 认知基模 信息接受 优化

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对大学生金钱观教育的新思考 被引量：3

4

作者 李木柳 《太原城市职业技术学院学报》 2006年第6期78-79,共2页

文章分析了当今大学生在金钱价值取向、择业观、消费观上存在对金钱认识偏差的现状,提出教育理念的取向、信仰重塑以及“两课”生动活泼的教学设计的对策,帮助学生确立符合社会规范要求的金钱观。

关键词 大学生 金钱观 教育理念 信仰重塑 财商教育

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高校思想政治教育信息传播模式探析 被引量：2

5

作者 李木柳 《教育与职业》 北大核心 2013年第5期43-45,共3页

文章分析了高校思想政治教育信息传播过程中的传播者、传播信息、传播媒介、受传者四要素,探讨了高校思想政治教育信息传播这一信息传达、信息接收、信息反馈的动态过程,阐释了高校思想政治教育信息传播模式中的整体性、互动性、动态性... 文章分析了高校思想政治教育信息传播过程中的传播者、传播信息、传播媒介、受传者四要素,探讨了高校思想政治教育信息传播这一信息传达、信息接收、信息反馈的动态过程,阐释了高校思想政治教育信息传播模式中的整体性、互动性、动态性、场域性特点,旨在提高思想政治教育信息传播的有效性。 展开更多

关键词 高校思想政治教育 信息传播 模式

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思想政治教育信息:概念与特征 被引量：2

6

作者 李木柳 叶莉英 《长春工业大学学报（高教研究版）》 2011年第1期105-107,共3页

思想政治教育信息作为思想政治教育的一个基本要素,在思想政治教育过程中居于核心地位,是进行思想政治教育信息理论研究的基础概念。目前学界对思想政治教育信息概念没有统一、明确的认识,制约了思想政治教育信息理论研究新范式的产生... 思想政治教育信息作为思想政治教育的一个基本要素,在思想政治教育过程中居于核心地位,是进行思想政治教育信息理论研究的基础概念。目前学界对思想政治教育信息概念没有统一、明确的认识,制约了思想政治教育信息理论研究新范式的产生。因此需要科学界定思想政治教育信息的概念并把握其本质特征,以推进思想政治教育信息系统的构建,提高思想政治教育的实效性。 展开更多

关键词 思想政治教育信息 概念 特征

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从传播学视角探求思想政治理论课的实效性

7

作者 李木柳 《成都大学学报（教育科学版）》 2008年第6期49-51,共3页

思想政治理论课作为思想政治教育的主阵地、主渠道,需要方法上的改造和创新。思想政治理论课作为一种传播活动,需吸收借鉴传播学的科学理论与方法,以提高思想政治理论课教学的实效性。具体而言,教师(传播者)要发挥主导作用,树立良好形象... 思想政治理论课作为思想政治教育的主阵地、主渠道,需要方法上的改造和创新。思想政治理论课作为一种传播活动,需吸收借鉴传播学的科学理论与方法,以提高思想政治理论课教学的实效性。具体而言,教师(传播者)要发挥主导作用,树立良好形象,当好信息"把关人";教学活动(传播过程)要结合学生的实际状况,灵活运用传播原理和方法;教学内容(传播信息)要体现导向性和价值性的统一;教学反馈(信息反馈)要重视教育传播过程的双向交流和有效调控。 展开更多

关键词 思想政治理论课 传播学 传播技巧 实效性

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新时期大学生政治社会化的思考 被引量：1

8

作者 李木柳 《山东省青年管理干部学院学报（青年工作论坛）》 2008年第1期39-41,共3页

大学阶段是处在青春阶段的大学生政治社会化的关键阶段。政治社会化成功与否,直接影响着大学生今后步入社会的适应性,乃至关系到社会的稳定。因此,重视大学生政治社会化的意义,认识大学生政治社会化的特征,并以大学生社会化的特征为切入... 大学阶段是处在青春阶段的大学生政治社会化的关键阶段。政治社会化成功与否,直接影响着大学生今后步入社会的适应性,乃至关系到社会的稳定。因此,重视大学生政治社会化的意义,认识大学生政治社会化的特征,并以大学生社会化的特征为切入点,明确大学生政治社会化的途径成为高校思想政治工作的重要课题。 展开更多

关键词 大学生政治社会化 特征 途径

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人际交往下的高校思想政治教育信息传播探讨 被引量：1

9

作者 李木柳 《武汉理工大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2014年第4期648-652,共5页

交往存在于人的一切社会活动之中,思想政治教育是伴随教育交往,通过信息的交流与互动达成共识与觉解,提升大学生生命品质的精神交往。从传播学视角探析高校教育者与受教育者的人际传播,将探究高校思想政治教育信息传播引向丰富多彩的多... 交往存在于人的一切社会活动之中,思想政治教育是伴随教育交往,通过信息的交流与互动达成共识与觉解,提升大学生生命品质的精神交往。从传播学视角探析高校教育者与受教育者的人际传播,将探究高校思想政治教育信息传播引向丰富多彩的多元主体间交往图景,从实践层面分析高校思想政治教育信息的人际传播问题,以优化高校思想政治教育信息传播。 展开更多

关键词 人际传播 思想政治教育信息 优化

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影响大学生政治价值观的个体主观因素 被引量：1

10

作者 李木柳 《牡丹江教育学院学报》 2013年第4期89-90,共2页

主体本身的存在、特性和本性的状态直接影响人对事物的认知和价值判断,进而制约个体政治价值观的形成和发展。大学生政治价值观是在大学生政治社会化过程中形成的,需从政治心理、政治生理、政治认知及政治经历等方面探析大学生影响政治... 主体本身的存在、特性和本性的状态直接影响人对事物的认知和价值判断,进而制约个体政治价值观的形成和发展。大学生政治价值观是在大学生政治社会化过程中形成的,需从政治心理、政治生理、政治认知及政治经历等方面探析大学生影响政治价值观的个体主观因素。 展开更多

关键词 大学生政治价值观 个体主观因素

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高职院校大学生政治价值观调查分析 被引量：1

11

作者 李木柳 叶莉英 《南昌教育学院学报》 2014年第3期87-90,共4页

选取五所高职院校500名学生作为调查对象,实施政治认知、政治认同、政治宽容、政治立场、政治关注和政治参与六个维度调查问卷,调查结果高职院校大学生政治价值观总体上是积极、健康、向上的,但部分高职大学生政治价值观存在政治认识片... 选取五所高职院校500名学生作为调查对象,实施政治认知、政治认同、政治宽容、政治立场、政治关注和政治参与六个维度调查问卷,调查结果高职院校大学生政治价值观总体上是积极、健康、向上的,但部分高职大学生政治价值观存在政治认识片面化、政治信仰模糊化,参与渠道狭窄化、价值取向功利化等问题。在教育中需积极应对高职院校大学生政治价值观的状况,将高职大学生政治价值引向正向变化。 展开更多

关键词 政治价值观 高职院校大学生 调查

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当代大学生宗教接纳的层次性分析 被引量：1

12

作者 李木柳 《现代教育科学（高教研究）》 2013年第2期30-34,共5页

当前我国正处于社会转型期,随着大学生参加宗教活动人数的逐渐增多,呈现出对宗教不同程度的接纳。本文从概念上辨析了大学生宗教接纳与宗教信仰的相互关系,分析了大学生宗教接纳的层次性,即认知关注(望教)、情感接纳(亲教)、精神皈依(慕... 当前我国正处于社会转型期,随着大学生参加宗教活动人数的逐渐增多,呈现出对宗教不同程度的接纳。本文从概念上辨析了大学生宗教接纳与宗教信仰的相互关系,分析了大学生宗教接纳的层次性,即认知关注(望教)、情感接纳(亲教)、精神皈依(慕道)的过程,并根据大学生宗教接纳所处的层次,提出了有针对性的解决办法,为高校宗教教育提供了思维路径。 展开更多

关键词 宗教接纳 层次 大学生

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文化环境下的大学生政治社会化

13

作者 李木柳 《四川省社会主义学院学报》 2008年第2期62-64,共3页

大学生政治社会化作为政治教育与文化有着不可分割的联系。身处多元文化环境下的高校大学生思想和行为明显受各种文化的影响,大学生政治社会化面临着多元文化环境下的冲击和挑战,把大学生政治社会化放在文化视野中研究已成为高校思想政... 大学生政治社会化作为政治教育与文化有着不可分割的联系。身处多元文化环境下的高校大学生思想和行为明显受各种文化的影响,大学生政治社会化面临着多元文化环境下的冲击和挑战,把大学生政治社会化放在文化视野中研究已成为高校思想政治教育需要关注的课题。 展开更多

关键词 文化环境 大学生政治社会化

原文传递

加强高校思想政治文化建设的问题与对策——基于传播学视角的思考

14

作者 李木柳 《惠州学院学报》 2008年第2期88-91,共4页

促进高校思想政治文化建设并与主流意识形态紧密保持一致性是办社会主义大学必须坚持的方向。由于高校思想政治文化建设存在不容忽视的困境,因此需吸收借鉴传播学的科学理论与方法,促进高校思想政治文化建设。

关键词 高校思想政治文化 功能 困境 传播学 网络

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江泽民先进文化视野下的青年观

15

作者 李木柳 叶莉英 《教育探索》 北大核心 2008年第3期3-4,共2页

江泽民密切地关注着青年的成长,并把科学文化、传统文化中的"国家兴亡"和"人民本位"的思想、文化的价值尺度这三方面文化理念渗透到青年成才观、青年理想观和青年全面发展观的科学认识之中,为我们从文化角度研究江... 江泽民密切地关注着青年的成长,并把科学文化、传统文化中的"国家兴亡"和"人民本位"的思想、文化的价值尺度这三方面文化理念渗透到青年成才观、青年理想观和青年全面发展观的科学认识之中,为我们从文化角度研究江泽民青年观开拓了新的视野。 展开更多

关键词 江泽民 先进文化 青年观

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邓小平生产力理论的人本思想

16

作者 李木柳 《中共云南省委党校学报》 2007年第5期33-35,共3页

生产力理论是邓小平理论的重要内容,其中包含着丰富的人本思想。邓小平在思考通过发展生产力实现社会主义现代化的过程中,始终坚持把人与生产力的目的和动力紧密地联系起来,从价值的视角肯定了解放生产力、发展生产力以人为目的,从规律... 生产力理论是邓小平理论的重要内容,其中包含着丰富的人本思想。邓小平在思考通过发展生产力实现社会主义现代化的过程中,始终坚持把人与生产力的目的和动力紧密地联系起来,从价值的视角肯定了解放生产力、发展生产力以人为目的,从规律的视角肯定了解放生产力、发展生产力以人为动力。 展开更多

关键词 邓小平 生产力理论 人本思想 以人为目的 以人为动力

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邓小平生产力理论的人本思想

17

作者 李木柳 《四川省社会主义学院学报》 2007年第4期42-44,共3页

生产力理论是邓小平理论的重要内容,其中包含着丰富的人本思想。邓小平在思考通过发展生产力实现社会主义现代化的过程中,始终坚持把人与生产力的目的和动力紧密地联系起来,从价值的视角肯定了解放生产力、发展生产力以人为目的,从规律... 生产力理论是邓小平理论的重要内容,其中包含着丰富的人本思想。邓小平在思考通过发展生产力实现社会主义现代化的过程中,始终坚持把人与生产力的目的和动力紧密地联系起来,从价值的视角肯定了解放生产力、发展生产力以人为目的,从规律的视角肯定了解放生产力,发展生产力以人为动力。 展开更多

关键词 邓小平生产力理论 人本思想 以人为目的 以人为动力

原文传递

习近平新时代中国特色社会主义经济思想战略思维的逻辑进程 被引量：1

18

作者 李木柳 《吉林省社会主义学院学报》 2019年第3期9-11,共3页

习近平新时代中国特色社会主义经济思想蕴含独具特色的大国战略思维,从战略高度提出适合中国国情的发展理念和发展思路,形成一系列逻辑严密的基本观点、基本理论的科学理论体系,推进经济高质量发展是逻辑起点,理论构建和路径谋划是逻辑... 习近平新时代中国特色社会主义经济思想蕴含独具特色的大国战略思维,从战略高度提出适合中国国情的发展理念和发展思路,形成一系列逻辑严密的基本观点、基本理论的科学理论体系,推进经济高质量发展是逻辑起点,理论构建和路径谋划是逻辑展开,坚持以人民为中心是逻辑归宿,彰显了习近平新时代中国特色社会主义经济思想的理论高度。 展开更多

关键词 习近平新时代 中国特色社会主义经济思想 战略思维 逻辑进程

原文传递

新时代中国经济持续发展优势的辩证法思考

19

作者 李木柳 《清远职业技术学院学报》 2022年第3期1-6,共6页

疫情下世界经济扑朔迷离,世界经济复苏出现很多不确定性,也给我国经济稳定发展带来巨大挑战。当前我国正处在全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军的新发展阶段,中国经济未来是否仍具有强劲的发展后劲?我们需要立足于... 疫情下世界经济扑朔迷离,世界经济复苏出现很多不确定性,也给我国经济稳定发展带来巨大挑战。当前我国正处在全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军的新发展阶段,中国经济未来是否仍具有强劲的发展后劲?我们需要立足于中国发展的大局大势大事,运用唯物辩证法的原理和方法,深刻把握中国经济强劲发展所具有的内在依据,从而增强对中国经济发展的信心,推动新时代中国经济高质量发展。 展开更多

关键词 持续优势 时间维度 空间维度 制度维度

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