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题名案例教学法在急诊科护理临床带教中的应用
被引量：9
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作者
宋晓玲
李瑶
李昌蓉
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机构
四川省宜宾市第一人民医院急诊科
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出处
《临床合理用药杂志》
2016年第23期141-142,共2页
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文摘
目的针对案例教学法在急诊科护理临床带教中的应用效果进行分析,同时总结其应用价值和意义。方法选取医院急诊科接收的护理实习生140人作为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组70人。对照组采取常规带教方法,观察组采取案例教学法,对2组出科理论考试成绩和技能考试成绩进行比较。结果观察组理论考试成绩和技能考试成绩均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论案例教学法应用于急诊科护理临床带教中,可有效提高实习生的学习积极性,保证护理教学的效果和质量,值得临床教学中广泛应用。
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关键词
急诊科
护理带教
案例教学法
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分类号
R47-4
[医药卫生—护理学]
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题名高效课堂教学的体会和思考
被引量：4
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作者
李昌蓉
彭立勃
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机构
甘肃省定西市安定区中华路中学
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出处
《教育教学论坛》
2013年第4期128-129,共2页
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基金
甘肃省教育科学"十二五"规划课题研究成果([2012]GSZ68)
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文摘
高效课堂教学模式是激发学生的学习热情,提高学生学习效率的一种很有效的课堂教学形式。它能激发学生的学习积极性;能唤醒学生的求知欲,让学生轻松愉快、主动参与到教学活动情境中高效的学习。
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关键词
高效课堂
加强预习
精彩展示
当堂反馈
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分类号
G632.41
[文化科学—教育学]
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题名一次性根管治疗牙体牙髓病的临床效果研究
被引量：2
- 3
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作者
李昌蓉
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机构
安美口腔门诊部
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出处
《全科口腔医学电子杂志》
2020年第2期61-62,共2页
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文摘
目的研究一次性根管治疗牙体牙髓病的临床效果。方法从我院2017年1月~2019年6月收治的牙体牙髓病患者560人作为研究对象,并将其分为对照组和实验组、给予对照组患者多次法根管治疗,给予实验组患者一次性根管治疗,对两组患者的治疗有效率和并发症发生率进行对比。结果通过对比发现,实验组患者的治疗有效率显著高于对照组,数据对比,差异有统计学意义(P﹤0.05)。实验组患者的并发症发生率明显低于对照组,两组数据对比,差异有统计学意义(P﹤0.05)。结论通过对两种治疗方法进行对比可以发现,采用一次性根管治疗牙体牙髓病,能够在有效提升治疗效果的同时,降低并发症的发生率。因此可以说,这一方法具有重要的应用价值。
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关键词
一次性根管治疗
牙体牙髓病
临床效果
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分类号
R781.3
[医药卫生—口腔医学]
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题名2004年广安区医疗机构消毒质量监测
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作者
李红春
李敏华
李昌蓉
樊英键
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机构
四川省广安市广安区卫生防疫站
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出处
《预防医学情报杂志》
CAS
2005年第3期353-354,共2页
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关键词
医疗机构
消毒质量
监测
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分类号
R187
[医药卫生—流行病学]
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题名根管治疗后牙齿正畸移动研究进展
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作者
李昌蓉
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机构
北海市安囍北京路口腔门诊部
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出处
《中国科技期刊数据库 医药》
2021年第2期165-165,167,共2页
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文摘
在病损患牙中,正畸牙移动越来越常见,尤其是在根管治疗后的患牙中。故针对于根管治疗后牙齿正畸移动受到了诸多口腔医学者的重视,其中以牙髓坏死、牙根吸收程度等问题的重视程度最高。故如何有效、安全地移动患牙成为了口腔医学者的研究重点。基于此,文章就近年来有关根管治疗后牙齿正畸移动的研究进行总结,以为患牙的正畸移动提供参考。
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关键词
根管治疗
正畸移动
牙髓坏死
牙根吸收程度
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分类号
R781.05
[医药卫生—口腔医学]
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题名浅析网络新媒体对中学教育的影响和变化
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作者
李昌蓉
彭立勃
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机构
定西市中华路中学
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出处
《课堂内外（初中教研）》
2021年第5期125-126,129,共3页
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文摘
网络新媒体对中学教育的影响是非常大的,学生对新媒体的热情参与,是正常的社会发展变化现象,而不是畸形。已知的科学、规律都是这个世界的局部,所以教育者要敢于人先、探索进取,为了时代和未来、为了家庭和社会,不断地发现新的、更适宜的教育策略和方法,而不是看看这个世界有多少问题,更多的是解决问题。
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关键词
中学教育
网络新媒体
影响
变化
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名生长肥育兔补充配合饲料的研究
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作者
李思齐
申奎
胡茂
龙兴太
李昌蓉
周成举
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机构
四川畜牧兽医学院
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出处
《饲料研究》
CAS
北大核心
1992年第4期9-11,共3页
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文摘
近年来我国肉兔业获得了迅猛的发展,但普遍存在着日增重低,肥育时间长,上市体重小、料肉比高、经济效益差等问题.其原因之一,是与补充配合料的营养水平不尽合理有关.因为我国目前广大农村还不能完全饲喂全价配合饲料,而是以青绿饲草为主,适当补充一定量的配合饲料.但因青绿饲料所含营养浓度较低。
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关键词
兔
肥育
生长
配合饲料
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分类号
S829.1
[农业科学—畜牧学]
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题名谈小学生语文阅读能力的培养
- 8
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作者
李昌蓉
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机构
四川省凉山彝族自治州雷波县西宁镇中心校
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出处
《课外阅读（中下）》
2012年第22期342-343,共2页
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文摘
培养学生的阅读能力是提高小学语文教学质量的重要标志。根据教材编排体系，采取以精读带略读、以课内阅读带课外阅读、以阅读方法指导阅读实践等措施，加强学生阅读方法的指导和训练，循序渐进地培养学生的听、说、读、写的能力。
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关键词
新课程
阅读能力
阅读方法
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名LEEP刀治疗慢性宫颈炎的护理
被引量：8
- 9
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作者
李昌蓉
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机构
四川省罗江县人民医院
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出处
《中外医疗》
2012年第10期150-150,共1页
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文摘
目的探讨宫颈环形电切术(LEEP)治疗慢性宫颈炎的护理要点。方法总结我科102例慢性宫颈炎LEEP刀环切术治疗的临床观察和护理,包括术前准备、术前术后心理护理、术中配合、术后观察和健康指导。结论 LEEP刀治疗宫颈炎的优点:微创无痛、治疗时间短、安全性高、无副作用。
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关键词
LEEP刀环切术
宫颈炎
护理
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分类号
R473.71
[医药卫生—护理学]
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题名谈谈师生眼中的高效课堂——实行高效课堂有感
- 10
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作者
李昌蓉
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机构
甘肃省定西市安定区中华路中学
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出处
《学周刊（上旬）》
2013年第9期73-73,共1页
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基金
甘肃省教育科学"十二五"规划课题研究成果
批号[2012]GSZ68
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文摘
一个充满活力的课堂,一个充满希望与自信的课堂,一个时时刻刻闪烁智慧火花的课堂,那就是高效课堂。
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关键词
活力
希望
自信
智慧
高效课堂
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分类号
G42
[文化科学—课程与教学论]
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题名微课在中学数学导入教学中的运用模式
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作者
李昌蓉
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机构
甘肃省定西市安定区中华路中学
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出处
《新课程》
2019年第20期12-12,共1页
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基金
定西市教育科学“十三五”规划2018年度一般自筹课题《初中数学“3+X”高校课堂教学与信息技术运用整合的研究》(课题立项号:DX[2018]GHB181)的阶段性研究成果
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文摘
随着现代信息技术的迅速发展,"微"事物正在改变着我们的工作、学习和生活方式.微课作为一种新兴的教学资源,逐渐成为国内外教育领域关注的焦点.微课在中学数学高效课堂教学中的引入,方便了学生在课前的预习、课堂上知识的构建、课后的复习和提升,提高了学生学习数学的兴趣,是中学数学高效课堂教学改革中的一个良好方向.
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关键词
中学数学
微课
导入
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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