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小学班级管理中激励机制的运用
被引量：
2
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作者
赵琴粉
李
旖
妮
《西部素质教育》
2020年第10期254-254,256,共2页
文章首先阐述了激励机制的基本含义,然后分析了小学班级管理中激励机制运用的重要作用,最后提出了小学班级管理中激励机制的运用策略,包括以生为本,有效运用激励机制;以师为导,合理组合激励机制。
关键词
小学班级管理
激励机制
以生为本
下载PDF
职称材料
题名
小学班级管理中激励机制的运用
被引量：
2
1
作者
赵琴粉
李
旖
妮
机构
红河学院教师教育学院
出处
《西部素质教育》
2020年第10期254-254,256,共2页
基金
红河学院产学合作质量工程“新媒体视域下广播电视学专业实践教学改革研究”阶段性成果(批准号:CXJH1302)。
文摘
文章首先阐述了激励机制的基本含义,然后分析了小学班级管理中激励机制运用的重要作用,最后提出了小学班级管理中激励机制的运用策略,包括以生为本,有效运用激励机制;以师为导,合理组合激励机制。
关键词
小学班级管理
激励机制
以生为本
分类号
G625 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
小学班级管理中激励机制的运用
赵琴粉
李
旖
妮
《西部素质教育》
2020
2
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