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“临空”筑梦 向“新”笃行 “中国网谷”加快发展新质生产力
1
作者
陈静
张建明
李方
进
《武汉宣传》
2024年第18期34-37,共4页
武汉之西,古云梦泽疏野之美犹在,“中国网谷”国之重器崛起。肩负国家网络安全人才与创新基地建设以及武汉临空港经济技术开发区高质量发展双重使命,东西湖区开启了第四次创业,举科创之力,向“新”而行。这片百业俱兴的沃土上,“中国网...
武汉之西,古云梦泽疏野之美犹在,“中国网谷”国之重器崛起。肩负国家网络安全人才与创新基地建设以及武汉临空港经济技术开发区高质量发展双重使命,东西湖区开启了第四次创业,举科创之力,向“新”而行。这片百业俱兴的沃土上,“中国网谷”在加速发展中聚力成势,全国网络安全创新产业高地迅速崛起;“1+4+N”产业体系在“智改数转”中提能升级,智能制造业串链成群代焕新;生态环境在创新治理中焕发生机,产城融合发展新图徐徐铺展,构建起“中国网谷”加速发展最坚实的生态基底。
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关键词
空港经济
创新基地建设
双重使命
生态环境
东西湖区
网络安全
创新治理
云梦泽
原文传递
核心素养视野下的初中道德与法治案例教学
被引量:
1
2
作者
李方
进
《新智慧》
2020年第2期40-40,47,共2页
《道德与法治》是一门学科,更是一门艺术性的教学,对案例的需求量是非常大的。随着素质教育的不断扩展和深入,案例教学法一直是广大教师运用颇多的教学方式,对提升学生道德素质和人文观念有很强的作用力。作为新时期的教师,我们要注重...
《道德与法治》是一门学科,更是一门艺术性的教学,对案例的需求量是非常大的。随着素质教育的不断扩展和深入,案例教学法一直是广大教师运用颇多的教学方式,对提升学生道德素质和人文观念有很强的作用力。作为新时期的教师,我们要注重案例在课堂中的运用策略,从形式上提升学生的道德素质和学习能力。本文就从《道德与法治》这门课程的教学理念出发,对初中课堂的核心素质教育和教学措施做几点分析,以强化案例教学在课堂中的运用实效。
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关键词
初中
道德与法治
案例教学
素质教育
核心素养
原文传递
浅谈思想品德课中学生创新能力的培养
3
作者
李方
进
《中小学电教(下)》
2010年第7期41-42,共2页
中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确提出,要"以培养学生创新精神和实践能力为重点"实施素质教育,迅速引发了整个教育领域对创新教育的研究和实验热潮。毫无疑问,思想品德课作为中小学素质教育的...
中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确提出,要"以培养学生创新精神和实践能力为重点"实施素质教育,迅速引发了整个教育领域对创新教育的研究和实验热潮。毫无疑问,思想品德课作为中小学素质教育的一个重要组成部分,必须在教学实践中,适应形势的发展,着眼于培养学生的创新能力。
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关键词
思想品德
中小学素质教育
发散思维
创造性思维
教育家叶圣陶
探索活动
设疑
激励性评价
多媒体手段
原文传递
培养学生自主学习能力,打造优质课堂教学
4
作者
李方
进
《学周刊(上旬)》
2012年第7期104-105,共2页
培养学生自主学习能力,已成为新课程改革追求的目标之一,也是提高课堂教学有效性的内在要求。打造优质课堂是培养学生自主学习能力的主要环节。通过"情境激问—活动议问—解疑释惑—训练巩固"四个环节,可以优化课堂教学结构,...
培养学生自主学习能力,已成为新课程改革追求的目标之一,也是提高课堂教学有效性的内在要求。打造优质课堂是培养学生自主学习能力的主要环节。通过"情境激问—活动议问—解疑释惑—训练巩固"四个环节,可以优化课堂教学结构,突出学生的主体地位,发挥好教师的主导作用,有利于培养学生的自主学习能力。
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关键词
优质课堂
自主学习
培养
原文传递
题名
“临空”筑梦 向“新”笃行 “中国网谷”加快发展新质生产力
1
作者
陈静
张建明
李方
进
机构
不详
出处
《武汉宣传》
2024年第18期34-37,共4页
文摘
武汉之西,古云梦泽疏野之美犹在,“中国网谷”国之重器崛起。肩负国家网络安全人才与创新基地建设以及武汉临空港经济技术开发区高质量发展双重使命,东西湖区开启了第四次创业,举科创之力,向“新”而行。这片百业俱兴的沃土上,“中国网谷”在加速发展中聚力成势,全国网络安全创新产业高地迅速崛起;“1+4+N”产业体系在“智改数转”中提能升级,智能制造业串链成群代焕新;生态环境在创新治理中焕发生机,产城融合发展新图徐徐铺展,构建起“中国网谷”加速发展最坚实的生态基底。
关键词
空港经济
创新基地建设
双重使命
生态环境
东西湖区
网络安全
创新治理
云梦泽
分类号
F42 [经济管理—产业经济]
原文传递
题名
核心素养视野下的初中道德与法治案例教学
被引量:
1
2
作者
李方
进
机构
江苏省苏州市吴中区光福中学
出处
《新智慧》
2020年第2期40-40,47,共2页
文摘
《道德与法治》是一门学科,更是一门艺术性的教学,对案例的需求量是非常大的。随着素质教育的不断扩展和深入,案例教学法一直是广大教师运用颇多的教学方式,对提升学生道德素质和人文观念有很强的作用力。作为新时期的教师,我们要注重案例在课堂中的运用策略,从形式上提升学生的道德素质和学习能力。本文就从《道德与法治》这门课程的教学理念出发,对初中课堂的核心素质教育和教学措施做几点分析,以强化案例教学在课堂中的运用实效。
关键词
初中
道德与法治
案例教学
素质教育
核心素养
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
浅谈思想品德课中学生创新能力的培养
3
作者
李方
进
机构
苏州市吴中区光福中学
出处
《中小学电教(下)》
2010年第7期41-42,共2页
文摘
中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确提出,要"以培养学生创新精神和实践能力为重点"实施素质教育,迅速引发了整个教育领域对创新教育的研究和实验热潮。毫无疑问,思想品德课作为中小学素质教育的一个重要组成部分,必须在教学实践中,适应形势的发展,着眼于培养学生的创新能力。
关键词
思想品德
中小学素质教育
发散思维
创造性思维
教育家叶圣陶
探索活动
设疑
激励性评价
多媒体手段
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
培养学生自主学习能力,打造优质课堂教学
4
作者
李方
进
机构
江苏省苏州市吴中区光福中学
出处
《学周刊(上旬)》
2012年第7期104-105,共2页
文摘
培养学生自主学习能力,已成为新课程改革追求的目标之一,也是提高课堂教学有效性的内在要求。打造优质课堂是培养学生自主学习能力的主要环节。通过"情境激问—活动议问—解疑释惑—训练巩固"四个环节,可以优化课堂教学结构,突出学生的主体地位,发挥好教师的主导作用,有利于培养学生的自主学习能力。
关键词
优质课堂
自主学习
培养
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“临空”筑梦 向“新”笃行 “中国网谷”加快发展新质生产力
陈静
张建明
李方
进
《武汉宣传》
2024
0
原文传递
2
核心素养视野下的初中道德与法治案例教学
李方
进
《新智慧》
2020
1
原文传递
3
浅谈思想品德课中学生创新能力的培养
李方
进
《中小学电教(下)》
2010
0
原文传递
4
培养学生自主学习能力,打造优质课堂教学
李方
进
《学周刊(上旬)》
2012
0
原文传递
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