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我国随班就读政策演进30年:历程、困境与对策 被引量：39
1
作者 李拉 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2015年第10期16-20,共5页
随班就读是中国政府在解决残疾儿童入学问题方面采取的一项教育政策。迄今,我国随班就读政策已经历了30年的演进历程。然而,从近些年的实践来看,随班就读在某种程度上陷入了政策上的困境,亟待反思与重构。完善随班就读政策,需要从整个... 随班就读是中国政府在解决残疾儿童入学问题方面采取的一项教育政策。迄今,我国随班就读政策已经历了30年的演进历程。然而,从近些年的实践来看,随班就读在某种程度上陷入了政策上的困境,亟待反思与重构。完善随班就读政策,需要从整个全纳教育发展的视角来构建随班就读宏观发展策略,建立以提高随班就读质量为主导的目标体系,同时重视政策执行和制度建设。 展开更多
关键词 随班就读 政策 全纳教育 普通学校 残疾儿童
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“全纳教育”与“融合教育”关系辨析 被引量：30
2
作者 李拉 《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2011年第5期14-17,共4页
在教育理论研究领域,存在着"全纳教育"与"融合教育"混同使用,概念不清的现象。全纳教育与融合教育事实上并不是同一个概念的不同表述,二者之间是既有明显区别又有紧密联系的两个概念。全纳教育与融合教育的区别主... 在教育理论研究领域,存在着"全纳教育"与"融合教育"混同使用,概念不清的现象。全纳教育与融合教育事实上并不是同一个概念的不同表述,二者之间是既有明显区别又有紧密联系的两个概念。全纳教育与融合教育的区别主要体现为概念起源背景上的不同与研究领域、范围上的差异。在承认全纳教育与融合教育存在显著差别,是两个完全不同概念的同时,我们更不能忽略二者之间的必然联系。 展开更多
关键词 特殊教育 全纳教育 融合教育
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随班就读巡回指导的现实困境与对策 被引量：27
3
作者 李拉 《现代特殊教育》 2012年第7期31-33,共3页
巡回指导是特殊学校充分利用其专业资源,为残疾儿童随班就读提供支持的重要方式。但从总体上来看,我国随班就读巡回指导还处于一种自发、无序的状态,巡回指导在实践中发挥的功能有限,巡回指导在具体实施中还面临着一系列问题,巡回指导... 巡回指导是特殊学校充分利用其专业资源,为残疾儿童随班就读提供支持的重要方式。但从总体上来看,我国随班就读巡回指导还处于一种自发、无序的状态,巡回指导在实践中发挥的功能有限,巡回指导在具体实施中还面临着一系列问题,巡回指导的现实困境不容忽视。因此,我们一方面需要继续深入进行巡回指导实践,探索和形成有效的巡回指导模式,另一方面更需要从管理层面出发来构建巡回指导制度,形成巡回指导有效实施的保障机制。 展开更多
关键词 巡回指导 随班就读 特殊学校普通学校
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县域教师流动制度:区域师资配置均衡化的重要保障 被引量：13
4
作者 李拉 张茂聪 《教育科学研究》 2007年第9期19-21,共3页
教师流动是促进教师资源合理配置的重要手段。建构县域教师流动制度,对保障区域师资配置均衡化和实现基础教育均衡发展具有重要意义和价值。建构县域教师流动制度要遵循薄弱地区优先发展等四个基本原则。
关键词 教师流动制度 师资配置 县域教师流动 区域师资配置 基础教育 教师定期流动轮换模式
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案例教学实施现状的分析与思考 被引量：17
5
作者 朱友涵 李拉 +1 位作者 陈琳 韩梅 《南京特教学院学报》 2008年第4期68-71,共4页
目前关于案例教学基本理念、组织方式、实施的一般步骤、案例类型及教学模式等方面,国内外已经有部分研究。但通过对当前案例教学实施现状的分析,我们可以清楚地意识到关于案例类型及其教学模式研究还不够完善,尤其是在特殊教育领域,案... 目前关于案例教学基本理念、组织方式、实施的一般步骤、案例类型及教学模式等方面,国内外已经有部分研究。但通过对当前案例教学实施现状的分析,我们可以清楚地意识到关于案例类型及其教学模式研究还不够完善,尤其是在特殊教育领域,案例教学的研究与实践还相当缺乏。在系统研究案例教学实施现状的基础上,探索特殊教育师范院校有效开展案例教学的实践,对于特殊教育师范院校发展及特殊教育教师人才培养具有重要价值。 展开更多
关键词 案例教学 现状 实施 特殊教育
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临床药师开展用药教育对脑卒中患者二级预防及依从性的作用的随机对照研究 被引量：20
6
作者 卫红涛 李拉 +4 位作者 程晟 李丹丹 吴汀溪 郭恒 廖音 《中国医院药学杂志》 CAS 北大核心 2019年第4期399-402,共4页
目的:探讨神经内科临床药师开展用药教育工作,对脑卒中患者用药二级预防及依从性的作用。方法:对北京某三甲医院2017年9月-2018年1月年住院的神经内科脑卒中患者进行随机分组,其中教育组进行系统的用药教育,对照组仅进行药品服用方法说... 目的:探讨神经内科临床药师开展用药教育工作,对脑卒中患者用药二级预防及依从性的作用。方法:对北京某三甲医院2017年9月-2018年1月年住院的神经内科脑卒中患者进行随机分组,其中教育组进行系统的用药教育,对照组仅进行药品服用方法说明,于出院后3个月进行回访,详细询问患者的疾病预防情况、用药依从性、不良反应及服药与停药情况,并通过SPSS对数据进行统计分析。结果:总计纳入301名患者,其中教育组156例,对照组145例。最终完成试验272人,教育组139例,对照组133例。教育组病情好转121例,恶化及复发18例,其中死亡1例,对照组病情好转92例,恶化及复发41例,其中死亡2例,2组比较结果有显著性差异(P=0.001<0.05);用药依从性方面,教育组自行停药37例、按疗程服药19例、进行药物监测89例,不规律用药56例,对照组自行停药44例、按疗程服药6例、药物监测61例,不规律用药49例,教育组用药依从性优于对照组;不良反应方面,教育组发生10例,对照组2例。结论:临床药师通过用药教育能够提高脑卒中患者用药依从性,对患者控制疾病,减少脑卒中的进展及复发有积极意义。 展开更多
关键词 用药教育 依从性 脑卒中 二级预防 随机对照研究
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当前随班就读研究需要澄清的几个问题 被引量：14
7
作者 李拉 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2009年第11期3-7,共5页
对于当前随班就读的研究来说,有一些基本理论问题还存在着争议和困惑。包括随班就读的理论来源,随班就读与全纳教育,随班就读与特殊教育、普通教育的关系等问题。对这些问题做进一步地分析和澄清,不仅对于推动随班就读的理论研究具有重... 对于当前随班就读的研究来说,有一些基本理论问题还存在着争议和困惑。包括随班就读的理论来源,随班就读与全纳教育,随班就读与特殊教育、普通教育的关系等问题。对这些问题做进一步地分析和澄清,不仅对于推动随班就读的理论研究具有重要意义,对于指导随班就读的实践更具重要价值。 展开更多
关键词 随班就读 全纳教育 特殊教育
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北京市流动老人生活状况研究 被引量：13
8
作者 祝银 李拉 +2 位作者 刘慧涵 韩雨霜 洪凌 《凯里学院学报》 2010年第5期136-140,共5页
20世纪80年代以来,随着我国城市化进程的不断加快,流动人群、流动特征的不断演化,伴生的老年人流动问题越来越引起关注。选取北京市5个社区,1个公园开展的150份有效问卷和30个深度访谈,利用SPSS统计软件进行数据分析,探讨了北京市流动... 20世纪80年代以来,随着我国城市化进程的不断加快,流动人群、流动特征的不断演化,伴生的老年人流动问题越来越引起关注。选取北京市5个社区,1个公园开展的150份有效问卷和30个深度访谈,利用SPSS统计软件进行数据分析,探讨了北京市流动老年人的生活现状,包括其社会经济状况、迁移特征、健康及保健意识、就医情况、家庭结构与家庭关系、社会支持等几方面的特征、趋势与面临的问题,并提出了相应的对策建议及社会工作者介入的方法与途径。 展开更多
关键词 流动老人 流动生命周期 家庭关系 社区支持
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“十二五”时期加快我国战略性海洋新兴产业发展的对策研究 被引量：12
9
作者 李文增 鹿英姿 +1 位作者 王刚 李拉 《海洋经济》 2011年第4期13-17,共5页
"十二五"期间,我国发展海洋经济的目标是将初步形成海洋新兴产业体系,支撑引领海洋经济发展,战略性海洋新兴产业整体年均增速将不低于20%。因此,我国要加快海洋经济结构战略性调整,加快培育和大力发展战略性海洋新兴产业,推... "十二五"期间,我国发展海洋经济的目标是将初步形成海洋新兴产业体系,支撑引领海洋经济发展,战略性海洋新兴产业整体年均增速将不低于20%。因此,我国要加快海洋经济结构战略性调整,加快培育和大力发展战略性海洋新兴产业,推动海洋传统产业优化升级。在分析战略性海洋新兴产业发展现状和存在问题的基础上,提出了一些对策措施。 展开更多
关键词 十二五 战略性 海洋新兴产业 发展 对策
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融合教育教学的几个基本问题探究 被引量：13
10
作者 李拉 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2022年第1期54-58,共5页
融合教育教学本质上是让特殊教育需要学生最大限度地参与普通班级的课堂,融入普通班级的集体教学之中,通过与普通学生一起参与学习而获得发展。对于传统教学来说,融合教育教学使课堂教学的复杂性显著增加,更需要精细的教学准备与专业支... 融合教育教学本质上是让特殊教育需要学生最大限度地参与普通班级的课堂,融入普通班级的集体教学之中,通过与普通学生一起参与学习而获得发展。对于传统教学来说,融合教育教学使课堂教学的复杂性显著增加,更需要精细的教学准备与专业支持,它最终会引发普通学校课堂教学的深刻变革。发展性原则、兼顾性原则、适度性原则是有效开展融合教育教学需要遵循的基本原则。 展开更多
关键词 融合教育教学 特殊教育 普通班级 特殊教育需要学生
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高等教育非货币化收益与溢出效益的实证分析 被引量：11
11
作者 李锋亮 李拉 《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第1期89-93,共5页
发达国家的许多研究都证实了人力资本的非货币化收益和溢出效益,但是中国相关的实证研究非常少。本文将丰富该领域中国实证研究的匮乏,通过对那些随自己子女迁移到北京居住生活的老年人调查获得数据。实证结果发现,教育能够带来显著的... 发达国家的许多研究都证实了人力资本的非货币化收益和溢出效益,但是中国相关的实证研究非常少。本文将丰富该领域中国实证研究的匮乏,通过对那些随自己子女迁移到北京居住生活的老年人调查获得数据。实证结果发现,教育能够带来显著的非货币化收益与家庭成员的溢出效益。 展开更多
关键词 高等教育 非货币化收益 溢出效益 迁移
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美国初任教师支持体系探析 被引量：8
12
作者 李拉 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第5期58-62,共5页
美国关于初任教师支持的研究起步较早,在长期的教师教育改革与实践探索中,已经初步形成了稳定、有效、独具特色的初任教师支持体系。探究美国初任教师支持体系的发展历程及特点,可以为探索和构建我国完善的初任教师支持体系提供些许借鉴。
关键词 美国 初任教师 支持体系
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直接接触共培养技术在体外探索细胞间相互作用的应用研究 被引量：8
13
作者 李拉 陈文庆 +4 位作者 朱敬先 胡晓青 张辛 周春燕 敖英芳 《中国运动医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2013年第4期337-342,352,共7页
目的:建立观察直接接触共培养体系中单一种类细胞生长变化的研究方法,探索直接接触共培养技术在体外细胞之间相互作用研究中的应用。方法:大鼠软骨细胞与荧光标记的大鼠骨髓间充质干细胞以1∶2的比例平面共培养7天。共培养2天时,应用共... 目的:建立观察直接接触共培养体系中单一种类细胞生长变化的研究方法,探索直接接触共培养技术在体外细胞之间相互作用研究中的应用。方法:大鼠软骨细胞与荧光标记的大鼠骨髓间充质干细胞以1∶2的比例平面共培养7天。共培养2天时,应用共聚焦显微镜观测共培养体系中两种细胞的增殖情况;共培养7天时,应用流式分选技术分选出单一种类细胞,然后分析其成软骨分化特异性基因的表达。结果:经过共培养后,骨髓间充质干细胞比例减少;共培养组中软骨细胞增殖率高于单独培养组;在共培养体系中骨髓间充质干细胞的成软骨分化趋势明显,但软骨细胞成软骨分化特异性基因表达下降。结论:本实验应用流式细胞术以及共聚焦显微镜技术成功检测了直接接触共培养体系中骨髓间充质干细胞和软骨细胞各自的细胞增殖与成软骨分化特异性基因的表达,明确了直接接触共培养技术可以有效地应用于体外细胞间相互作用的研究。 展开更多
关键词 共培养 荧光标记 软骨细胞 骨髓间充质干细胞
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教师职业准入制度的研究 被引量：7
14
作者 张茂聪 李拉 《山东师范大学学报（人文社会科学版）》 北大核心 2008年第1期77-81,共5页
从我国教师队伍建设的现状、趋势及对教师资格制度的分析来看,我国的教师职业准入制度急需加强。在教育领域内引入职业测评机制是教师职业准入制度发展的必然要求。实施教师职业测评对于教育、社会及个体的发展都具有重要的意义。人职... 从我国教师队伍建设的现状、趋势及对教师资格制度的分析来看,我国的教师职业准入制度急需加强。在教育领域内引入职业测评机制是教师职业准入制度发展的必然要求。实施教师职业测评对于教育、社会及个体的发展都具有重要的意义。人职匹配理论是教师职业测评的理论基础。教师职业测评的内容主要包括以下几个方面:职业兴趣测评、职业人格测评和能力倾向测评。 展开更多
关键词 教师职业准入制度 职业测评 人职匹配理论 教师
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关于民办中小学教师流动问题的思考 被引量：5
15
作者 李拉 《济宁师范专科学校学报》 2006年第4期82-85,共4页
民办中小学教师不合理地流动及其带来的不稳定性已成为影响民办教育事业健康发展的一个重要问题。民办中小学教师不合理流动的原因是多方面的。建立一支结构稳定、素质优良的民办中小学教师队伍,要采取各种措施,转变观念、健全制度,为... 民办中小学教师不合理地流动及其带来的不稳定性已成为影响民办教育事业健康发展的一个重要问题。民办中小学教师不合理流动的原因是多方面的。建立一支结构稳定、素质优良的民办中小学教师队伍,要采取各种措施,转变观念、健全制度,为教师发展提供良好的发展空间和条件。 展开更多
关键词 民办中小学 教师 教师流动
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关于特殊教育教师流失问题的思考 被引量：7
16
作者 李拉 《安康学院学报》 2011年第3期111-113,共3页
当前,特殊教育教师流失问题日益凸显,成为影响特殊教育持续发展的不利因素。特殊教育教师流失的原因是多方面的,既有教师个人因素,也有职业因素。防止特殊教育教师流失,一方面要通过提高教师待遇、缓解教师工作压力等外在措施增强职业... 当前,特殊教育教师流失问题日益凸显,成为影响特殊教育持续发展的不利因素。特殊教育教师流失的原因是多方面的,既有教师个人因素,也有职业因素。防止特殊教育教师流失,一方面要通过提高教师待遇、缓解教师工作压力等外在措施增强职业吸引力,另一方面更为关键的是要改革特殊教育教师教育体制,促进特殊教育教师专业化,从而增强特殊教育教师的职业竞争力,为优化特殊教育师资队伍夯实基础。 展开更多
关键词 特殊教育 教师流失 原因 对策
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教师教育中的案例教学研究述评 被引量：7
17
作者 李拉 《南京特教学院学报》 2008年第4期63-67,共5页
教师教育中的案例教学研究方兴未艾,在教师教育改革与教师专业化发展的背景下,案例教学对于我们革新职前师资培养模式,改革教师教育体制都有重要启发意义和价值。从当前研究来看,案例教学研究已经具备了相当深厚的理论基础。对教师教育... 教师教育中的案例教学研究方兴未艾,在教师教育改革与教师专业化发展的背景下,案例教学对于我们革新职前师资培养模式,改革教师教育体制都有重要启发意义和价值。从当前研究来看,案例教学研究已经具备了相当深厚的理论基础。对教师教育中的案例教学研究进行理论层面的探讨和思考,有助于我们更一步地研究与实践。 展开更多
关键词 案例教学 教师教育 教师
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班主任反思的内容、维度与方法 被引量：6
18
作者 李拉 《教学与管理（理论版）》 2010年第8期41-42,共2页
班主任专业化的研究表明，反思是促进班主任成长，提升专业化水平的有效手段。班主任的反思，是指班主任以促进学生发展为根本目标和前提，以自身的管理实践和教育理念为审视对象，自觉主动地提升管理意识、增强实践智慧，促进自身专业... 班主任专业化的研究表明，反思是促进班主任成长，提升专业化水平的有效手段。班主任的反思，是指班主任以促进学生发展为根本目标和前提，以自身的管理实践和教育理念为审视对象，自觉主动地提升管理意识、增强实践智慧，促进自身专业成长的过程。班主任专业成长是一个持续、动态的过程，班主任反思应有效地贯穿于这一过程，其重要性无需赘言。 展开更多
关键词 班主任专业化 反思 内容 维度 专业成长 专业化水平 学生发展 教育理念
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均衡与发展:县域基础教育教师培训体系的合理构建 被引量：7
19
作者 张茂聪 李拉 《当代教育科学》 北大核心 2007年第19期30-33,共4页
我国当前的县域教师培训存在诸多问题,在培训体制上与教师发展的新要求相比有些滞后。基于对我国县域教师培训现状和问题的分析,建构合理的县域教师培训体系势在必行。可以从以下四个方面入手:调整管理结构,加大经费投入,完善培训网络,... 我国当前的县域教师培训存在诸多问题,在培训体制上与教师发展的新要求相比有些滞后。基于对我国县域教师培训现状和问题的分析,建构合理的县域教师培训体系势在必行。可以从以下四个方面入手:调整管理结构,加大经费投入,完善培训网络,构建培训模式。 展开更多
关键词 教师培训 县域 基础教育 教师
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关于天津参与国家“一带一路”战略并发挥重要作用的建议 被引量：7
20
作者 天津市科技思想库"一带一路"战略研究专家组 李文增 +1 位作者 冯攀 李拉 《城市》 2015年第1期11-13,共3页
2013年,以习近平同志为总书记的党中央提出了共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路两大倡议,构成了以＂一带一路＂为主要内容的中国丝绸之路区域发展战略（以下简称“一带一路”倡议）。实施“一带一路”倡议对于打造中国经济和对外... 2013年,以习近平同志为总书记的党中央提出了共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路两大倡议,构成了以＂一带一路＂为主要内容的中国丝绸之路区域发展战略（以下简称“一带一路”倡议）。实施“一带一路”倡议对于打造中国经济和对外开放的升级版,具有十分重要的战略意义。天津作为国际港口城市、北方经济中心,历史上与＂一带一路＂区域联系紧密,是其重要的节点城市。 展开更多
关键词 天津 海上丝绸之路 并发 区域发展战略 中国经济 港口城市 对外开放 经济中心
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