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以问题驱动化学反应原理复习
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作者 李小关 《中学理科园地》 2015年第3期71-72,共2页
要想上好一节化学反应原理复习课，教师需要深刻理解奥苏泊尔的有意义学习理论，必须做到引导性问题预先设置，明确问题的基本结构，把握问题呈现时间段，准确定位问题功能等等。有层次的问题才能有效地引领学生进行有意义的复习。
关键词 问题设置 化学反应原理 复习
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