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新高考背景下高中语文作文教学探究 被引量：5
1
作者 李宝弟 《中华活页文选（教师）》 2023年第5期70-72,共3页
新高考制度打破了传统高考制度下以知识和成绩为主的评价标准,更加注重对学生开展多元化评价,对学生的多元发展起到了相应的引导作用,这既是对传统高考的新突破,又是对语文教师提出的新挑战。作文教学一直是高中语文教学的重点,而且作... 新高考制度打破了传统高考制度下以知识和成绩为主的评价标准,更加注重对学生开展多元化评价,对学生的多元发展起到了相应的引导作用,这既是对传统高考的新突破,又是对语文教师提出的新挑战。作文教学一直是高中语文教学的重点,而且作文部分在语文高考中占有较高的分值,因此受到师生重视。随着新高考制度的实行,教师应当主动转变作文教学观念,将核心素养作为高中语文作文教学的重要导向,同时注重培养学生的作文兴趣、观察能力。对此,本文从新高考对高中语文作文教学的新要求出发,结合现阶段高中语文作文教学期间存在的问题给出相应建议,希望可以帮助语文教师准确把握新高考的要求,优化作文教学活动,提升语文作文教学效果。 展开更多
关键词 新高考 高中语文 作文教学
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新高考背景下语文核心素养的渗透策略分析
2
作者 李宝弟 《求知导刊》 2023年第24期5-7,共3页
文章通过课堂观察法、文献综述法等方法研究新高考背景下语文核心素养的渗透策略。首先,分析了新高考以及语文核心素养的内涵。其次,根据新高考要求与高中语文教学规律简要阐述了新高考背景下语文核心素养的渗透策略:(1)聚焦语文核心素... 文章通过课堂观察法、文献综述法等方法研究新高考背景下语文核心素养的渗透策略。首先,分析了新高考以及语文核心素养的内涵。其次,根据新高考要求与高中语文教学规律简要阐述了新高考背景下语文核心素养的渗透策略:(1)聚焦语文核心素养,树立科学的教学目标;(2)采取多元化教学方法,促进学生全面发展;(3)立足文本拓展教学内容,提升学生的语文文化底蕴。 展开更多
关键词 新高考 语文 核心素养 渗透策略
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量化评比在高中农村学生习惯养成教育中的应用
3
作者 齐军 李宝弟 《高考》 2020年第35期90-90,92,共2页
在农村高中班级管理中,班主任的班级管理应该分为两个层面进行,分别是学习生活教育和行为管理两个方面,班主任在教育管理中培养学生的自主管理能力和意识,量化评比让班级管理更加的科学化和规范化,让学生在教育管理中形成养成性教育,实... 在农村高中班级管理中,班主任的班级管理应该分为两个层面进行,分别是学习生活教育和行为管理两个方面,班主任在教育管理中培养学生的自主管理能力和意识,量化评比让班级管理更加的科学化和规范化,让学生在教育管理中形成养成性教育,实现对于学生的发展培养,量化评比作为学生习惯养成的考核标准,让学生可以直观的认知到自身存在问题,并进行针对薄弱点的强化训练,在日常学习生活中养成良好的行为习惯。 展开更多
关键词 量化评比 农村高中 养成教育 应用策略
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心理教育与高中古诗文渗透的案例研究——高中语文古诗文教学中心理健康教育的学科渗透研究 被引量：2
4
作者 李宝弟 《新课程》 2019年第12期1-1,共1页
高中语文课本中有许多丰富的人文资源可以与学生的心理健康教育联系起来,由于语文学科的特殊性,语文老师具有天然的亲和力,语文教师可以利用自己的学科优势,将教材中的相关篇目与心理健康教育联系起来,帮助学生树立正确的人生观和价值观... 高中语文课本中有许多丰富的人文资源可以与学生的心理健康教育联系起来,由于语文学科的特殊性,语文老师具有天然的亲和力,语文教师可以利用自己的学科优势,将教材中的相关篇目与心理健康教育联系起来,帮助学生树立正确的人生观和价值观,研究心理健康与古诗文联系的案例,其现实意义正在于此。 展开更多
关键词 心理健康教育 文言文 渗透
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