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基于Sentinel-1A雷达数据和Sentinel-2A多光谱数据特征融合的地物分类 被引量:5
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作者 郑煜 陈圣波 +1 位作者 陈彦冰 李安 《世界地质》 CAS 2021年第2期438-444,共7页
基于光学影像受云雨等不良天气的影响,导致在地物分类时易造成数据信息缺失,而雷达影像作为主动式成像,能够较好地克服这一缺陷。笔者选取长春市净月开发区部分地块为研究区域,分别采用最小距离、最大似然和支持向量机3种分类方法,以Sen... 基于光学影像受云雨等不良天气的影响,导致在地物分类时易造成数据信息缺失,而雷达影像作为主动式成像,能够较好地克服这一缺陷。笔者选取长春市净月开发区部分地块为研究区域,分别采用最小距离、最大似然和支持向量机3种分类方法,以Sentinel-1A雷达影像和Sentinel-2A多光谱影像为数据源,基于特征融合,提高地物分类精度。结果表明:特征融合后影像的地物分类精度较单一的光学影像有明显提高,且与最小距离和最大似然相比支持向量机分类精度最高。在无云层覆盖的情况下,融合后支持向量机分类精度达到97.94%,较光学影像提高8.11%;在有云层覆盖情况下,融合后支持向量机精度达到77.29%,较光学影像提高12.5%,尤其对水域和建筑区的识别精度有较大提高。 展开更多
关键词 Sentinel-1A Sentinel-2A 特征融合 地物分类 支持向量机
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The 1:2,500,000-scale global tectonic map of the Moon 被引量:2
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作者 Tianqi Lu Kai Zhu +11 位作者 Shengbo Chen Jianzhong Liu Zongcheng Ling Xiaozhong Ding Kunying Han Jianping Chen Weiming Cheng Danhong Lei Yongling Mu Anzhen Li Jian Chen Ziyuan Ouyang 《Science Bulletin》 SCIE EI CAS CSCD 2022年第19期1962-1966,共5页
The tectonic evolution of the Moon is driven by both endogenic(e.g.,magmatism)and exogenic(e.g.,meteorite impact)forces.A tectonic map of the Moon provides key information about the spatiotemporal distribution of stru... The tectonic evolution of the Moon is driven by both endogenic(e.g.,magmatism)and exogenic(e.g.,meteorite impact)forces.A tectonic map of the Moon provides key information about the spatiotemporal distribution of structures and tectonic units.Although the Moon has no plate tectonics,its surface can be divided into different terranes due to the uneven evolution[1].We define these terranes as tectonic units.Structures,such as craters and faults,are the basic elements of the tectonic units.As a synthesis of current knowledge on lunar tectonics and evolutionary history,lunar tectonic maps are a fundamental resource for scientific research,exploration planning,and landing site selection[2]. 展开更多
关键词 外动力地质作用 地理信息平台 构造图 环形构造 工程数据 动力学机制 线性构造 构造单元
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基于学习情境的历史教学 被引量:1
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作者 李安 《中学历史教学参考》 2021年第8期30-31,共2页
教师的"教"只有落实在学生的"学"上,教师的劳动才是有价值的。教师应当激发学生"学"的积极性和创造性,使其具有持续不断的活力。在这方面,创设学习情境是一种有效途径。一苏霍姆林斯基说过:在人的心灵深... 教师的"教"只有落实在学生的"学"上,教师的劳动才是有价值的。教师应当激发学生"学"的积极性和创造性,使其具有持续不断的活力。在这方面,创设学习情境是一种有效途径。一苏霍姆林斯基说过:在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要,就是希望自己是个发现者、研究者、探索者。而中学生正值心理发展的旺盛时期,在其精神世界中,这种需要特别强烈,可成为他们追求自身发展的天然基础。教师需要为学生在学习中实现其发现者、研究者、探索者的愿望提供可能。 展开更多
关键词 苏霍姆林斯基 创设学习情境 心灵深处 教师的劳动 探索者 发现者 积极性和创造性 有效途径
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《难忘九一八》课前自主学习任务单
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作者 李安 赵滨 胡康宁 《中国信息技术教育》 2014年第3期51-53,共3页
一、学习指南 1.课题名称: 人教版八年级上册初中历史《难忘九一八》2.达成目标: (1)通过自学文本、填写表格或制作数字故事、微视频,能简述九一八事变、西安事变的基本史实。
关键词 《难忘九一八》 历史教学 教学方法 课堂教学
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学本课堂“合作学习”的实施策略及评价——课题“基于学本课堂下合作学习的有效评价研究”研究成果
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作者 李安 《天津教育》 2019年第12期113-114,共2页
学本课堂倡导了三大学习方式:自主、合作、探究。其中合作学习是在形式上有别于传统教育的一个最明显特征。它有力屏蔽了教师“一言堂”的专制,同时也首次在课堂上给了学生自主、合作的机会,目的是培养学生的团体合作和竞争意识,发展交... 学本课堂倡导了三大学习方式:自主、合作、探究。其中合作学习是在形式上有别于传统教育的一个最明显特征。它有力屏蔽了教师“一言堂”的专制,同时也首次在课堂上给了学生自主、合作的机会,目的是培养学生的团体合作和竞争意识,发展交往与审美的能力,强调合作动机和个人责任。 展开更多
关键词 学本课堂 有效评价 合作动机 研究成果 竞争意识 策略及评价 一言堂 自主
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强化问题意识,提升学生的创新素养
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作者 李安 《课程教育研究(学法教法研究)》 2019年第13期162-162,共1页
创新是民族发展的不竭动力。课堂教学中,教师要勇于创新和创造,通过问题引领,尊重差异,分层施教,鼓励学生善于质疑,勇于挑战,不断提升创新素养。
关键词 问题意识 创新素养
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