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题名森林公园植物景观改造提升思路
被引量：10
- 1
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作者
李宇雪
黄桂丹
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机构
广东省龙眼洞林场
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出处
《现代园艺》
2012年第12期122-124,126,共3页
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文摘
本文以广东省国有林场建立的森林公园植物景观为典型,对森林公园绿化景观中普遍存在的问题进行了归纳,提出了诸多改造思路。森林植物景观要通过合理的选择、配置、改造,才能为游客提供独具特色的森林景观,让人们尊享健康、收获视觉美感,让森林公园有良好的经济收益和社会效益。
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关键词
森林公园
植物景观
林相
季相
林分
常绿阔叶林
热带针叶林
植物景观
改造
提升
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Keywords
forest park,plant landscape,appearance of forests,seasonal aspect,forest stand,evergreen broadleaved forest,tropical needle,plant landscape,transformation,advance
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分类号
TU986.52
[建筑科学—城市规划与设计]
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题名园林雕塑小品的特点和设计方略
被引量：5
- 2
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作者
郑永进
李宇雪
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机构
广东省龙眼洞林场
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出处
《科技信息》
2008年第11期312-312,315,共2页
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文摘
园林小品雕塑题材大多是人物和动物的形象,也有植物或山石以及抽象的几何体的形象,它们来源于生活,往往却给人以比生活本身更完美的欣赏和玩味,它美化人们的心灵,陶冶人们的情操,比一般建筑小品的意义要大得多。本文对园林建筑的雕塑小品的特点、设计取材和表现形式进行了总结。
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关键词
园林雕塑
艺术品
建筑物
设计方案
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分类号
TU986.48
[建筑科学—城市规划与设计]
J124
[艺术—艺术理论]
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题名习得与学得对英语教学的启示
被引量：2
- 3
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作者
李宇雪
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机构
广西师范学院外国语学院
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出处
《白城师范学院学报》
2012年第1期97-100,共4页
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文摘
本文讨论了"学得"和"习得"的定义及二者之间的联系,指出中国目前的英语教学是外语教学,而不是第二语言教学,最后在借鉴国内外理论的基础上,对如何提高我国英语教学提出了可行的方法。
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关键词
习得与学得
克拉申
第二语言习得理论
中国英语教学
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Keywords
acquisition and acquirement
Krashen
theory of second language acquisition
English teach- ing in China
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分类号
H319.9
[语言文字—英语]
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题名风景区入口景观设计纵谈
被引量：2
- 4
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作者
李宇雪
郑永进
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机构
广东省龙眼洞林场
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出处
《科技信息》
2008年第10期306-306,260,共2页
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文摘
景观设计创意应根据目标主题的要求,联系传统文化内涵,结合思维创作过程所产生的形态意向而进行构思设计。本文就对风景区入口景观设计的特点及一些手法进行总结。
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关键词
风景区入口
景观设计
风景名胜
设计方案
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分类号
TU986.2
[建筑科学—城市规划与设计]
S759.9
[农业科学—森林经理学]
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题名浅析林地生产力提高研究进展
被引量：2
- 5
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作者
李宇雪
黄桂丹
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机构
广东省龙眼洞林场
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出处
《广东科技》
2012年第11期173-175,共3页
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文摘
衡量一个国家或地区的造林水平主要以林地的生产力为标准。不同的营林措施会影响林地生态系统内的养分循环,使林地生产力发生变化。造林整地、合理施肥、抚育管理、科学轮伐是保证林地建设质量,提高林地可持续生产力的最有力措施。
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关键词
林地生产力
整地
合理施肥
抚育管理
科学轮伐
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分类号
S757
[农业科学—森林经理学]
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题名森林公园景观设计探讨
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作者
黄桂丹
李宇雪
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机构
广东省龙眼洞林场
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出处
《黑龙江科技信息》
2012年第8期232-232,59,共2页
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文摘
森林公园承载着人们休闲与生态游乐的健康梦想,如何提升森林公园传统荒芜的形象,与现代艺术与园林美感接轨,让人们畅想绿色、美观、艺术化的森林游乐梦,是园林设计师们的责任。园林雕塑的取材应与森林公园整体园林建筑环境与植物生境相协调,要有统一的构思,使雕塑成为园林环境中一个有机的组成部分。森林公园的主角是植物,自然状态下的植物并不等于优美的植物景观,它还需要进行后天的植物景观的挖掘、开发和加工。坚持生物多样性原则,通过移步造景,步移景异,满足人们对景观多样性与变化万千的基本赏景要求。
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关键词
森林公园
景观设计
人文景观
植物景观
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分类号
TU986.2
[建筑科学—城市规划与设计]
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