话语连接语是近年来二语习得领域颇受关注的一种语言现象。文章以“亚洲英语学习者语料库”中的部分语料为依托,以Biber et al[1]和陈新仁[2]为选词依据,调查它在不同水平组中国英语学习者的议论文中的使用状况。研究表明,高水平组学习...话语连接语是近年来二语习得领域颇受关注的一种语言现象。文章以“亚洲英语学习者语料库”中的部分语料为依托,以Biber et al[1]和陈新仁[2]为选词依据,调查它在不同水平组中国英语学习者的议论文中的使用状况。研究表明,高水平组学习者和本族语者在话语连接语的使用上存在着差异,高水平组学习者使用了更多的话语连接语,在某些子类别偏好上也有差异。三组不同水平学习者在话语连接语的总词频数和子类别词频数上都较为接近,话语连接语的使用并未随着二语水平的提高而发生变化。从学习者的角度出发,教学因素、学习者因素和语用域意识可能是导致上述结果的原因。展开更多
文摘话语连接语是近年来二语习得领域颇受关注的一种语言现象。文章以“亚洲英语学习者语料库”中的部分语料为依托,以Biber et al[1]和陈新仁[2]为选词依据,调查它在不同水平组中国英语学习者的议论文中的使用状况。研究表明,高水平组学习者和本族语者在话语连接语的使用上存在着差异,高水平组学习者使用了更多的话语连接语,在某些子类别偏好上也有差异。三组不同水平学习者在话语连接语的总词频数和子类别词频数上都较为接近,话语连接语的使用并未随着二语水平的提高而发生变化。从学习者的角度出发,教学因素、学习者因素和语用域意识可能是导致上述结果的原因。
