游离腓骨瓣移植修复151例下颌骨放射性骨坏死缺损的效果评价 被引量：5

1

作者 李群星 曹昊天 +13 位作者 李妍彦 欧展鹏 林欣祤 张汉卿 林钊宇 王友元 谢舒乐 潘朝斌 张彬 王建广 陈伟良 黄志权 范松 李劲松 《中华口腔医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2021年第5期428-434,共7页

目的探讨游离腓骨瓣修复下颌骨放射性骨坏死(osteoradionecrosis,ORN)缺损的临床疗效。方法选取2005年8月至2020年9月中山大学孙逸仙纪念医院口腔颌面外科收治的151例下颌骨ORN行游离腓骨瓣修复患者,其中男性109例,女性42例,年龄(54.1&#... 目的探讨游离腓骨瓣修复下颌骨放射性骨坏死(osteoradionecrosis,ORN)缺损的临床疗效。方法选取2005年8月至2020年9月中山大学孙逸仙纪念医院口腔颌面外科收治的151例下颌骨ORN行游离腓骨瓣修复患者,其中男性109例,女性42例,年龄(54.1±10.1)岁(31~85岁)。收集患者的临床资料,统计皮瓣存活率及术后功能等评价手术疗效。正态分布数据用"xˉ±s"表示,非正态分布数据用"M(QR)"表示,采用χ2检验进行差异分析。结果 151例患者中,因鼻咽癌放疗造成的下颌骨ORN占79.5%(120/151);出现下颌骨ORN平均时间为放疗后5(6)年。受区吻合动脉以面动脉[57.2%(87/152)]和甲状腺上动脉[32.9%(50/152)]为主,二者皮瓣的坏死率[分别为10.3%(9/87)和10.0%(5/50)]差异无统计学意义(P=0.949)。受区吻合静脉以颈外静脉[48.4%(135/279)]和面总静脉[26.5%(74/279)]为主;其中25例(16.6%)吻合1条静脉,126例(83.4%)吻合2条静脉,二者的皮瓣坏死率[分别为20.0%(5/25)和7.1%(9/126)]差异无统计学意义(P=0.100)。97例(64.2%)患者以腓骨肌皮-筋膜复合瓣修复颌面软硬组织缺损;13例(8.6%)行数字化虚拟手术设计修复,其中5例同期种植牙修复。术后17例(11.3%)患者发生下呼吸道感染;3例(2.0%)出现上呼吸道梗阻。术后皮瓣成活率为90.1%(136/151),21例(13.9%)出现皮瓣血管危象,33例(21.9%)出现颌面部创口延期愈合。随访3~24个月,110例(76.9%)患者口腔内外无瘘口,118例(82.5%)患者术后开口度改善≥0.5 cm,135例(94.4%)患者疼痛得到缓解,97例(67.8%)患者可正常饮食或进食半流质、软食,137例(95.8%)患者对治疗效果满意或基本满意。结论游离腓骨瓣是修复下颌骨ORN缺损的有效手段,术前血管评估有助于受区血管的选择,面动脉和甲状腺上动脉、颈外静脉和面总静脉可作为主要受区血管。腓骨肌皮-筋膜复合瓣修复利于口内外瘘口关闭,数字化技术可更精确恢复颌面部外形,并改善患者� 展开更多

关键词 骨坏死 放射性 下颌骨放射性骨坏死 受区血管 腓骨肌皮-筋膜复合瓣 数字化技术

原文传递

小学语文课程审美教育的四个维度

2

作者 李妍彦 《教书育人（校长参考）》 2024年第5期72-74,共3页

《义务教育语文课程标准(2022版)》明确将“审美创造”设定为语文核心素养的重要维度。统编版五年级上册第七单元所设置的语文要素是:“初步体会课文中的静态描写和动态描写。”编选了一组描写自然之美的诗文,需要教师依循发现、展示与... 《义务教育语文课程标准(2022版)》明确将“审美创造”设定为语文核心素养的重要维度。统编版五年级上册第七单元所设置的语文要素是:“初步体会课文中的静态描写和动态描写。”编选了一组描写自然之美的诗文,需要教师依循发现、展示与创造的思维逻辑,引导学生感受丰富的美学资源,强化学生语言文字运用能力的生长。审美教学可以从以下四个维度展开:聚焦关键,在组织串联中理解美;积极联想,在情境浸润中感知美;善于对比,在思维辨析中洞察美;巧妙迁移,在随文练笔中创造美。文之美的体悟、洞察和创造,都需要借助语言的载体,让学生在听说读写的实践过程中,实现表达和审美的协同发展。 展开更多

关键词 小学语文 语言 语言载体 审美教学

下载PDF 职称材料

论田汉戏剧《关汉卿》的连环画改编 被引量：1

3

作者 赵树勤 李妍彦 《广西科技师范学院学报》 2020年第4期1-6,共6页

1958年田汉创作的戏剧《关汉卿》是当代戏剧的经典之作。20世纪中后期的连环画改编热潮中,《关汉卿》被改编成多个版本的连环画,扩大了《关汉卿》的传播与影响。但是,这一重要的戏剧改编现象迄今仍鲜有学者进行专题探究。因此,我们在几... 1958年田汉创作的戏剧《关汉卿》是当代戏剧的经典之作。20世纪中后期的连环画改编热潮中,《关汉卿》被改编成多个版本的连环画,扩大了《关汉卿》的传播与影响。但是,这一重要的戏剧改编现象迄今仍鲜有学者进行专题探究。因此,我们在几个不同版本的《关汉卿》连环画中,选择曲水低与王靖洲版、陈大海与卢延光版这两部影响最大的连环画进行比较,从脚本编写、图像描绘和语图关系等方面探讨其改编的得失,以期为当今文学作品的图像改编提供些许有益的启示。 展开更多

关键词 田汉 《关汉卿》 连环画改编

下载PDF 职称材料

名著阅读要注重人物形象分析 ——一个理想道路上的颓废者 :骆驼祥子

4

作者 李妍彦 《新智慧》 2017年第26期50-51,共2页

《骆驼祥子》中,对祥子的遭遇及所遭受到的精神危机进行了详细的阐述.祥子个人命运所反映出的也不仅仅是一个小人物的变迁,更是一种我国社会进步和发展千万人民需要经历的一种社会现象.对祥子个人经历的描绘也是民间视角下小人物悲惨命... 《骆驼祥子》中,对祥子的遭遇及所遭受到的精神危机进行了详细的阐述.祥子个人命运所反映出的也不仅仅是一个小人物的变迁,更是一种我国社会进步和发展千万人民需要经历的一种社会现象.对祥子个人经历的描绘也是民间视角下小人物悲惨命运的真实写照.在本文中,对祥子所经历的奋斗者、梦想者和颓废者三个人生阶段进行描述和分析,并对《骆驼祥子》所体现出来的悲剧色彩进行详尽的阐述. 展开更多

关键词 《骆驼祥子》 名著阅读 人物形象 悲剧色彩

原文传递

湖北省淤泥湖省级湿地公园规划

5

作者 赖春林 李妍彦 《安徽农业科学》 CAS 2016年第12期209-211,219,共4页

笔者通过对淤泥湖湿地展开一系列深入调研和考察,分析规划项目资源,对淤泥湖湿地公园的生态系统、环境质量、湿地景观、基础设施及管理5个方面进行评分,评价得出该湿地公园建设条件等级属"优秀"。在此基础上提出要基于保护国... 笔者通过对淤泥湖湿地展开一系列深入调研和考察,分析规划项目资源,对淤泥湖湿地公园的生态系统、环境质量、湿地景观、基础设施及管理5个方面进行评分,评价得出该湿地公园建设条件等级属"优秀"。在此基础上提出要基于保护国家级团头鲂种质资源人工生态库的需要,加大对淤泥湖生态湿地的保护与恢复力度,实现当地以可持续发展为目标的绿色产业项目的发展。 展开更多

关键词 湿地公园 淤泥湖 生态系统 环境质量 基础设施

下载PDF 职称材料

诗化乡村的语图呈现——论铁凝《哦,香雪》连环画改编

6

作者 李妍彦 《美与时代（美学）（下）》 2021年第1期30-32,共3页

1982年,铁凝发表成名作《哦,香雪》,该作品荣获全国短篇小说奖及首届“青年文学创作奖”,同时也获得了广泛的社会关注,曾被改编成多种艺术形式。1985年由侯豫立改编、王玉琦绘制的《哦,香雪》连环画是其出色的改编作品。连环画充分把握... 1982年,铁凝发表成名作《哦,香雪》,该作品荣获全国短篇小说奖及首届“青年文学创作奖”,同时也获得了广泛的社会关注,曾被改编成多种艺术形式。1985年由侯豫立改编、王玉琦绘制的《哦,香雪》连环画是其出色的改编作品。连环画充分把握住了原作的诗化风格,并借助原作中隐含的绘画元素,在风景描绘与人物肖像刻画上力图还原小说的诗性特点,并在此基础上加以拓展。 展开更多

关键词 铁凝 《哦 香雪》 连环画改编

下载PDF 职称材料

例谈小学古诗文群文阅读教学模式

7

作者 李妍彦 王新民 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2022年第6期24-26,共3页

小学语文教材中蕴藏很多古诗文,由于小学生心智相对不成熟和教师教学模式的局限性,学生很难将古诗词中的真正含义与作者写作情感理解透彻,教师教学活动中遇到的阻碍比较多。因此小学语文教师需要为学生开展高效的古诗教学活动,使学生能... 小学语文教材中蕴藏很多古诗文,由于小学生心智相对不成熟和教师教学模式的局限性,学生很难将古诗词中的真正含义与作者写作情感理解透彻,教师教学活动中遇到的阻碍比较多。因此小学语文教师需要为学生开展高效的古诗教学活动,使学生能够在古诗文群读模式中深度探究古诗文中蕴含的知识,也能找到适合自己学习的方式,有效提高学生的学习效率。故本文将从意义、问题、对策三方面例谈小学古诗文群文阅读教学模式。 展开更多

关键词 小学古诗 群文阅读 教学模式

下载PDF 职称材料

“互联网+”背景下中学生作文能力的提升

8

作者 李妍彦 《湖南教育（中旬）（B）》 2018年第8期44-45,共2页

随着移动互联网的兴起,互联网与各行各业的联系不是“-”,而是“+”。2015年,《政府工作报告》中推出“互联网+”一词,肯定了互联网在人类生活、生产等方面的推动作用。今天,“互联网+”成为社会和业界追捧的热词,引起热议。可以说,“... 随着移动互联网的兴起,互联网与各行各业的联系不是“-”,而是“+”。2015年,《政府工作报告》中推出“互联网+”一词,肯定了互联网在人类生活、生产等方面的推动作用。今天,“互联网+”成为社会和业界追捧的热词,引起热议。可以说,“互联网+”影响了生活的方方面面。中学生作文能力的提升,是一个循序渐进的过程。“互联网+”的大背景为中学生获取新知识拓宽了途径,为中学生提升作文能力开辟了新思路。 展开更多

关键词 移动互联网 作文能力 中学生 《政府工作报告》 人类生活 循序渐进

下载PDF 职称材料

校园生活真多彩 似锦繁花恰自——甘肃省武威师范学校附属小学“双减”特色活动纪实

9

作者 李妍彦(文/图) 《学生天地（小学中高年级）》 2022年第3期16-19,共4页

“丁零零……”随着放学铃声的响起,武威师范学校附属小学三年级(1)班的王一晨同学背着书包轻松地跟着路队走在小巷里。巷子的那头,王一晨妈妈正笑盈盈地望着一行行整齐的路队。王一晨的家离学校很远,这些日子下班准时接女儿回家已成了... “丁零零……”随着放学铃声的响起,武威师范学校附属小学三年级(1)班的王一晨同学背着书包轻松地跟着路队走在小巷里。巷子的那头,王一晨妈妈正笑盈盈地望着一行行整齐的路队。王一晨的家离学校很远,这些日子下班准时接女儿回家已成了她最开心的一件事。 展开更多

关键词 附属小学 师范学校 活动纪实 校园生活 小学三年级 武威 甘肃省

原文传递

微课在小学语文口语交际活动中的运用 被引量：1

10

作者 白文玺 李妍彦 《甘肃教育》 2018年第5期95-95,共1页

口语交际是小学语文教学中的重要组成部分。《语文课程标准》对小学口语交际的教学提出了明确的目标：“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往。”要达到这一教... 口语交际是小学语文教学中的重要组成部分。《语文课程标准》对小学口语交际的教学提出了明确的目标：“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往。”要达到这一教学目标，教师必须要采用相应的教学策略与教学形式，而微课作为一种新型的教学手段，其丰富的教学资源、真实的学习情景、生动有趣的课堂模式和针对性较强的知识点的传授，无疑成了课堂教学的有效补充形式。下面，本人就此谈谈自己的看法。 展开更多

关键词 小学语文 微课 口语交际 运用

下载PDF 职称材料

我爱家乡的白牦牛

11

作者 徐世轩 李妍彦 《新作文（小学中高年级版）》 2016年第6期39-39,共1页

白牦牛浑身雪白雪白的，长长的毛披在身上，在微风中摇曳起来，别提有多好看了。它明亮的大眼睛炯炯有神，头顶上是一对弯月般的角，远远望去，威风得像位凯旋的将军。听老师说，别的地方的牦牛是黑色和花色的，全身都是白色的牦牛只有... 白牦牛浑身雪白雪白的，长长的毛披在身上，在微风中摇曳起来，别提有多好看了。它明亮的大眼睛炯炯有神，头顶上是一对弯月般的角，远远望去，威风得像位凯旋的将军。听老师说，别的地方的牦牛是黑色和花色的，全身都是白色的牦牛只有天祝有，所以才有“天下白牦牛，唯独天祝有”的说法，天祝白牦牛也因此享有了“高原明珠”的称号。 展开更多

关键词 牦牛 家乡 天祝 花色

下载PDF 职称材料

存在感低是什么样的体验

12

作者 李妍彦 《高中生（作文）》 2018年第1期5-5,共1页

1．我上学时有时候请假，除了同桌之外，没人会发现我缺席了。2．课后，大家聚在一起聊天，我却插不上话。3．玩《真心话大冒险》的游戏，我鼓起勇气参加，想融入群体中。有三次都转到我了，结果，他们都没说什么，直接将我忽略。

关键词 高中生 语文学习 阅读知识 课外阅读

原文传递