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飞行员能力胜任特征分析及优秀飞行学员判别方程的建立 被引量：5
1
作者 李奇蓉 孙继成 +1 位作者 马进 胡文东 《职业与健康》 CAS 2019年第3期363-366,共4页
目的发现优秀学员的特质,建立优秀飞行学员的能力预测方程,为飞行学员择优以及自主研发的选拔系统完善升级提供依据。方法根据专家经验法取得飞行员数据,构建飞行学员的能力胜任特征,构建优秀飞行学员的能力预测方程。结果分类后,192名... 目的发现优秀学员的特质,建立优秀飞行学员的能力预测方程,为飞行学员择优以及自主研发的选拔系统完善升级提供依据。方法根据专家经验法取得飞行员数据,构建飞行学员的能力胜任特征,构建优秀飞行学员的能力预测方程。结果分类后,192名飞行学员中停飞学员为11名,优秀学员为6名,一般学员为175名,停飞率为5.73%。对比普通考核(回代法)的考核结果,建立的判别函数模型对优秀飞行学员的错判率为0,非优秀飞行员的错判率为22.6%,该模型对两类飞行员的总错判率为21.9%,总判别准确率达78.1%。结论优秀学员相对于非优秀组学员的理解、信息接受和掌握新知识的能力高于非优秀组学员,优秀学员判别方程可以根据学员初试的能力测试成绩预测学员在飞行学习过程中的表现情况。 展开更多
关键词 飞行学员 选拔 效度分析 判别方程
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如何向课堂40分钟要质量
2
作者 李奇蓉 《俪人（教师）》 2015年第19期116-116,86,共2页
目前从各学科的课时安排来看,语文数学课明显减少,其他科目的课时相对增加,而对教学质量的要求却有增无减.课时少了,要求更高了,老师该怎么办？唯有抓紧课堂教学时间,提高课堂教学效率,向40分钟要质量.那么,如何向课堂40分钟要质量呢？
关键词 课堂教学时间 教学质量 课堂教学效率 课时安排 数学课 学科 语文 老师
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