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西昌邛海沉积物重金属含量时空变化与污染评价 被引量：1
1
作者 李国展 王晓雨 +4 位作者 颜梦霞 陈文科 张清慧 张恩楼 刘恩峰 《环境科学》 EI CAS CSCD 北大核心 2023年第10期5536-5545,共10页
通过对四川省西昌市邛海沉积岩芯10种金属元素全量与表层沉积物7种重金属元素全量和赋存形态的分析,研究了近百年来重金属累积和污染的时空特征及其在表层沉积物中的潜在生态风险.20世纪70年代之前,沉积岩芯中金属元素含量均较为稳定;7... 通过对四川省西昌市邛海沉积岩芯10种金属元素全量与表层沉积物7种重金属元素全量和赋存形态的分析,研究了近百年来重金属累积和污染的时空特征及其在表层沉积物中的潜在生态风险.20世纪70年代之前,沉积岩芯中金属元素含量均较为稳定;70年代沉积物中Al、Fe、K和Cr含量呈明显的峰值,与流域降水量增加及围湖造田和毁林开荒等导致的细颗粒表土侵蚀输入有关;90年代以来,随着流域土壤侵蚀强度降低,Al、Fe、K和Cr等含量总体呈下降趋势,而As、Cd、Cu、Pb和Zn含量逐渐升高或较为稳定.富集系数结果表明,沉积岩芯中Cd、Pb和Zn受到不同程度的人为污染;其中Cd污染最重,污染开始于20世纪60年代,90年代以来保持在中等污染水平.表层沉积物中,Cd在西北部湖区含量较高,其余重金属含量空间变化趋势不明显;Cd、Pb和Zn的有效态质量分数平均分别为95%、63%和48%,其中Cd以酸可提取态为主,Pb和Zn主要赋存于可还原态和可氧化态中;其余重金属有效态质量分数平均值小于27%.重金属全量与有效态含量结果均表明,表层沉积物中Pb和Zn为轻度污染或中度污染水平,Cd平均为中度污染水平,但在西北部湖区达到了重度污染水平.基于重金属全量与有效态含量分别估算的表层沉积物中人为源Cd、Pb和Zn的含量较为接近(P>0.05),说明人为输入的重金属在沉积物中主要赋存于有效态中.综合沉积物质量基准、潜在生态风险指数评价结果及重金属赋存形态,表层沉积物中Cd具有较强的潜在生态风险,其余重金属表现为低生态风险. 展开更多
关键词 邛海 沉积物 重金属 赋存形态 时空变化 污染与生态风险
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经济集聚对大气污染影响文献综述 被引量：1
2
作者 王欣钰 张欣宇 +2 位作者 姚姗 李国展 陈汝阳 《合作经济与科技》 2022年第9期12-13,共2页
城市群的兴起是经济集聚的催化剂,经济集聚和环境污染的内在联系一直是地理学者研究的热点。本文在对国内外学者大量观点进行研究的基础上,总结并归纳,构建文献综述。
关键词 经济集聚 大气污染 城市群
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“三味”语言——提高语文课堂教学有效性的催化剂
3
作者 李国展 《现代语文（中旬．教学研究）》 2011年第11期86-87,共2页
语言是社会生活中最普遍的交际工具，也是人们最常用的表达工具，它更是语文教师传授知识、传递信息的主要载体之一。苏霍姆林斯基说：“教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。”
关键词 语言修养 语文课堂 教学有效性 “三味” 催化剂 苏霍姆林斯基 交际工具 语文教师
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搞“活”语文教学的途径
4
作者 李国展 《学生之友（最作文）》 2010年第17期51-51,共1页
“成功的教师之所以成功，是因为他把课教活了。如果说一种教学法是一把钥匙，那么，在各种教学法之上还有一把总钥匙，它的名字就叫‘活’。”（吕叔湘语）。伴随着新课程改革的春风，确立新理念、尝试新方法、力求新突破，构建活生生... “成功的教师之所以成功，是因为他把课教活了。如果说一种教学法是一把钥匙，那么，在各种教学法之上还有一把总钥匙，它的名字就叫‘活’。”（吕叔湘语）。伴随着新课程改革的春风，确立新理念、尝试新方法、力求新突破，构建活生生的语文教学，成了每个语文老师追求的理想境界。每一篇课文都是有灵魂的，有思想感情的，因而它的教学过程不应该是程式化的， 展开更多
关键词 语文教学 “活” 新课程改革 理想境界 语文老师 思想感情 教学过程 教学法
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