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用模糊数学法评价急救护理课程改革 被引量：1
1
作者 孙雪洁 李清 +1 位作者 王庆美 李哓彗 《现代护理》 2006年第1期76-77,共2页
为评价急救护理课程结构与内容的整合,设计了课程教学质量评价体系,采用模糊数学中多级综合评判法,对教学过程进行综合评价,取得了预期效果,为优化教学和提高教学质量提供了可靠依据。
关键词 急救护理学 模糊数学 教学质量 护理教育
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