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题名明清时期湘赣边区社会秩序的变动与控制
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作者
李友静
谢宏维
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机构
江西师范大学历史文化与旅游学院
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出处
《九江学院学报》
2009年第2期51-55,共5页
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文摘
湘赣边区地理环境错综复杂。明清时期,该区域社会动乱持续不断、纷繁复杂、异常剧烈,给地方社会的稳定带来了极大的危害。社会各阶层为维持地方正常的社会秩序,都积极采取了诸多措施对社会的变动加以控制。
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关键词
湘赣边区
动乱
稳定
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分类号
D669
[政治法律—政治学]
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题名略论明代外戚势力孱弱的原因
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作者
李友静
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机构
广东省雷州市第八中学
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出处
《科教文汇》
2012年第18期206-208,共3页
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文摘
外戚在中国历史的政治舞台上扮演着重要的角色,其势力的膨胀则会对皇权统治构成严重的威胁。有明一代,宦官之害胜于汉唐,但外戚势力却得到有效的遏制。明代统治者为加强专制统治,吸取历史上外戚之害的教训,采取了诸多措施对外戚势力加以防范,使得明代外戚势力最为孱弱。
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关键词
明代
外戚
势力孱弱
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Keywords
Ming Dynasty
elite
weakenss of the force
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分类号
K248
[历史地理—历史学]
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题名浅析高中学生学习历史兴趣下降的原因及对策
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作者
李友静
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机构
广东省雷州市第八中学
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出处
《科教文汇》
2012年第20期116-117,共2页
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文摘
进入高中阶段后,相当一部分学生无法适应高中历史学习,逐渐地对学好历史失去了信心,学习兴趣不断下降。分析造成高中学生学习历史兴趣下降的原因及寻求对策,对于历史教学来说,具有重要的意义。
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关键词
学习历史
兴趣
原因
对策
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Keywords
learning history
interest
causes
strategy
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分类号
G633.5
[文化科学—教育学]
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题名浅谈在历史教学中培养学生概括能力的策略
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作者
李友静
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机构
广东省雷州市第八中学
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出处
《教师》
2012年第27期41-41,共1页
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文摘
提高学生的历史思维能力离不开对概括能力的培养。在教学中，教师要引导学生认真阅读教材、构建知识体系、加强习题和写作以及掌握学科思想理论，从而培养学生的历史概括能力。
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关键词
历史教学
培养
概括能力
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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