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小曲率半径斜拉桥拉索与索导管的侧向空间分析
1
作者 马成涛 王昕 +1 位作者 李从印 刘佳琪 《现代交通技术》 2020年第3期32-36,共5页
为确保拉索在成桥后的减振装置安装施工便利,降低斜拉索与索导管之间的挤压风险,需要开展斜拉索与索导管的侧向空间分析。该分析基于空间索单元对斜拉桥的拉索进行精细化的数值模拟,迭代求解得到斜拉索在初始张拉力工况下的重力影响拉... 为确保拉索在成桥后的减振装置安装施工便利,降低斜拉索与索导管之间的挤压风险,需要开展斜拉索与索导管的侧向空间分析。该分析基于空间索单元对斜拉桥的拉索进行精细化的数值模拟,迭代求解得到斜拉索在初始张拉力工况下的重力影响拉索线形,进而确定索梁交界位置索导管的空间角度。考虑小曲率半径斜拉桥的主梁预抛高及索塔竖向偏位和横向偏位对拉索和索导管侧向净距的影响,研究拉索与索导管的侧向挤压效应。 展开更多
关键词 小曲率半径 斜拉桥 拉索 索导管 侧向挤压
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讨论式学习在品德与生活教学中的运用
2
作者 李从印 《小学德育》 2007年第9期14-15,共2页
品德与生活课程标准指出：“讨论活动能使儿童有机会运用多种方法表达自己的感受、想法，展示自己的成果，分享交流，锻炼表达能力等。”因此，在品德与生活教学中开展有效的讨论式学习活动，可以为学生提供各抒己见的机会，极大地调动... 品德与生活课程标准指出：“讨论活动能使儿童有机会运用多种方法表达自己的感受、想法，展示自己的成果，分享交流，锻炼表达能力等。”因此，在品德与生活教学中开展有效的讨论式学习活动，可以为学生提供各抒己见的机会，极大地调动学生的积极性、主动性，促进学生在讨论交流中深化道德认识，升华道德情感。那么，如何在低年级学生中正确运用讨论式教学法昵？ 展开更多
关键词 讨论式教学法 品德与生活 讨论式学习 低年级学生 课程标准 表达能力 学习活动 道德认识
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校长情感因素在学校管理中的应用
3
作者 李从印 《山西教育（管理版）》 2008年第4期35-36,共2页
学校教育的管理理念体现着学校的教育思想，反映着教师群体的思想方式、价值观念和行为准则。作为学校的管理者，校长应摆正自己的位置，明确自己的职责，发挥科学合理的情感效能，渗透快乐理念，调动教师工作的积极性，积极推动学校人... 学校教育的管理理念体现着学校的教育思想，反映着教师群体的思想方式、价值观念和行为准则。作为学校的管理者，校长应摆正自己的位置，明确自己的职责，发挥科学合理的情感效能，渗透快乐理念，调动教师工作的积极性，积极推动学校人文建设，构建和谐、文明、向上的教育乐园，让教师在学校这个大舞台上真正实现自己的人生价值。 展开更多
关键词 学校管理 情感因素 校长 应用 教育思想 教师群体 管理理念 学校教育
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