论地理实践力素养培养途径(连载一) 被引量：25

1

作者 李京燕 《地理教育》 2017年第4期4-6,共3页

地理是一门实践性很强的学科,从古人“仰观于天文,俯察于地理”,就证明了地理学科起于观察实践的事实。因此,地理教育一贯重视地理实践。但限于各种条件,长期以来地理实践在基础教育中倡导多于行动,结果是道理越阐越明,行动越滞越后。... 地理是一门实践性很强的学科,从古人“仰观于天文,俯察于地理”,就证明了地理学科起于观察实践的事实。因此,地理教育一贯重视地理实践。但限于各种条件,长期以来地理实践在基础教育中倡导多于行动,结果是道理越阐越明,行动越滞越后。如何通过地理教育真正落实地理实践力素养,是新修订的地理课标的重要导向,也是本文的核心论题。本文力求通过理性分析地理实践力的内涵及表象特征,对地理实践力素养的培养方向、途径以及评价思路提出相关建议,供同行交流探讨之用。 展开更多

关键词 地理实践力 素养 途径

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立德树人——地理教育的德育价值思考 被引量：6

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作者 李京燕 《地理教育》 2015年第2期4-6,共3页

本文侧重探讨地理教育与“立德树人”的关系，中学地理教育落实“立德树人”的对策以及中学地理教育的重要精神价值。

关键词 立德树人 德育价值 地理教育

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人物微纪录片的成功之道--以《凌晨四点的南京》为例 被引量：6

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作者 李京燕 《传媒》 CSSCI 北大核心 2020年第9期62-64,共3页

移动互联网环境下短视频生产势头发展迅猛,成为新兴的信息传播载体。微纪录片结合短视频和纪录片的特点,成为纪录片创新转型的新形式。人物微纪录片具有制作周期短、趣味性强的特点,相比其他视频形式,其对内容、制作和传播有更精细化的... 移动互联网环境下短视频生产势头发展迅猛,成为新兴的信息传播载体。微纪录片结合短视频和纪录片的特点,成为纪录片创新转型的新形式。人物微纪录片具有制作周期短、趣味性强的特点,相比其他视频形式,其对内容、制作和传播有更精细化的要求。本文将以《凌晨四点的南京》栏目为例,从内容定位、视频制作和多级传播三个方面分析优质人物微纪录片的成功之道。 展开更多

关键词 微纪录片 《凌晨四点的南京》 多级传播

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动画场景对影片角色的辅助刻画作用 被引量：6

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作者 李京燕 《西北美术（西安美术学院学报）》 2012年第3期47-48,共2页

一部动画片是否能在视觉上吸引人,情感上打动人,与其场景设计和角色设计的水平有着密切关系,角色与场景的关系是密不可分的,场景造型风格必须与人物造型风格相协调,动画片导演在明确影片主题的基础上,对场景及角色从造型风格到色彩基调... 一部动画片是否能在视觉上吸引人,情感上打动人,与其场景设计和角色设计的水平有着密切关系,角色与场景的关系是密不可分的,场景造型风格必须与人物造型风格相协调,动画片导演在明确影片主题的基础上,对场景及角色从造型风格到色彩基调要有一个整体构思,体现出影片的整体艺术风格,和导演的艺术追求。场景设计不但要体现出故事发生的历史时代特征、民族文化特点、独特地域风貌,还要呈现出角色生存的环境氛围,揭示角色性格,体现剧情和角色心理情绪的变化,辅助角色表演,为角色运动提供行为支点,最终引领观众进入影片的特定情境之中。 展开更多

关键词 场景设计 动画片 影片 画作 造型风格 角色设计 整体构思 色彩基调

原文传递

《灌篮高手》:IP改编电影的共情艺术

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作者 李京燕 《电影文学》 北大核心 2023年第17期157-159,共3页

影版《灌篮高手》迅速成为一部“现象级”动漫电影,其通过对原作《灌篮高手》动画片这一经典IP的改编唤醒了观众的青春回忆,也通过高超的改编技巧使作品呈现出极具感染力的共情艺术;电影作品通过书写宫城良田和每一个湘北队队员与“命... 影版《灌篮高手》迅速成为一部“现象级”动漫电影,其通过对原作《灌篮高手》动画片这一经典IP的改编唤醒了观众的青春回忆,也通过高超的改编技巧使作品呈现出极具感染力的共情艺术;电影作品通过书写宫城良田和每一个湘北队队员与“命运”的抗争展现共情叙事;通过音乐、画面、台词等技巧营造一个唤起观众紧张情绪的共情场域,与此同时,影片通过真实的篮球赛场描绘引发观众理性感知,增强了影片的共情张力。 展开更多

关键词 《灌篮高手》 IP改编 共情艺术

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论地理实践力素养培养途径(连载二) 被引量：4

6

作者 李京燕 《地理教育》 2017年第5期4-6,共3页

（上接第4期）三、地理实践力素养培养途径如何落实地理实践力素养的培养？培养的基础途径有两个方向。其一，基于地理实践的场所建设；其二，基于地理实践的课程建设，并且课程建设为场所建设提供内容和课程支持。

关键词 地理实践 实践力 培养 素养 连载 课程建设 课程支持 场所

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探讨虚拟现实技术在动画及游戏中的应用 被引量：3

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作者 李京燕 《美术文献》 2019年第10期142-143,共2页

不管三维动画画面如何立体生动,观众始终只能被动地观看动画创作者提前剪辑好的画面而无法游走于立体空间中,所观看的内容也是创作者提前设计好的,无法实现实时互动,故观众始终处于被动接受信息的状态。虚拟现实技术则不同,虚拟现实技... 不管三维动画画面如何立体生动,观众始终只能被动地观看动画创作者提前剪辑好的画面而无法游走于立体空间中,所观看的内容也是创作者提前设计好的,无法实现实时互动,故观众始终处于被动接受信息的状态。虚拟现实技术则不同,虚拟现实技术具有很强的交互性,能够实时计算场景,并可依据用户通过传感设备输入的信息数据实时改变场景信息乃至故事情节,从而使用户变被动为主动。 展开更多

关键词 虚拟现实技术 三维动画制作 应用策略

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动画场景设计分类 被引量：2

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作者 李京燕 《当代艺术》 2012年第3期48-49,共2页

动画场景是动画叙事的基本载体和角色表演的特定空间环境,是依据剧本和导演划分镜头脚本的要求而设计的特定背景。动画片导演在明确影片主题的基础上,对场景及角色从造型风格到色彩基调要有一个整体构思,其中单个场景是环境展示的基本单... 动画场景是动画叙事的基本载体和角色表演的特定空间环境,是依据剧本和导演划分镜头脚本的要求而设计的特定背景。动画片导演在明确影片主题的基础上,对场景及角色从造型风格到色彩基调要有一个整体构思,其中单个场景是环境展示的基本单位,创作者必须通过对剧情节奏及角色情绪变化进行把握,明确各个场次的基调变化,使各场景之间产生变化和对比。当然,一切变化都要围绕剧情展开,为角色塑造服务。场景设计通常包括室外空间环境设计、室内场景设计、室内外结合的场景设计以及场景中的道具设计。 展开更多

关键词 动画场景设计 室外空间环境设计 室内场景设计 室内外结合的场景设计 场景中的道具设计

原文传递

动画场景设计中的全局设计观念 被引量：1

9

作者 李京燕 《陕西教育（高教版）》 2014年第1期32-33,共2页

场景总体设计思维是指要树立统观全局的设计观念,使动画片各个组成部分和要素之间统一协调、主次分明。这不但是指场景各空间的整体统一,场景与角色的风格统一,还指整体风格与表现主题的融合统一。

关键词 动态镜头画面构图 有效信息传达 整体空间结构意识 主体强调

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论影像技术革新如何影响受众的视听体验

10

作者 李京燕 《西北美术（西安美术学院学报）》 2019年第2期133-135,共3页

纵观历史长河,文化的传播方式从最早的口口相传,到文字典籍,再到电讯传播,直至当今的网络传媒,每一次技术的进步都催生出新的艺术形式,大众对新的艺术形式的消费需求又再次推动了技术的发展演变,进而形成新的娱乐方式、讯息交流方式、... 纵观历史长河,文化的传播方式从最早的口口相传,到文字典籍,再到电讯传播,直至当今的网络传媒,每一次技术的进步都催生出新的艺术形式,大众对新的艺术形式的消费需求又再次推动了技术的发展演变,进而形成新的娱乐方式、讯息交流方式、甚至生活方式。本文所阐述的影像技术革新不单纯是指科技进步所带来的影像设备革新,也包括艺术理念与技法的革新,以及由此带来的影像传播与受众消费方式的革新。 展开更多

关键词 技术革新 观影经验 影像传播方式

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人生的智慧——论孔子的思想

11

作者 李京燕 《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2008年第12期106-108,共3页

孔子作为古老中国的精神领袖与思想圣人，他所创立的儒家文化被视为中国传统文化的支柱与血脉，他的思想学说是“集”中国上古以来文化的“大成”。他的以“仁”为支柱的修己之学、君子之道、教学观、交友现成为现代人立身处世的准则。

关键词 孔子思想 君子观 治学观 教育观 交友之道

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浅析彩陶纹样与青铜纹样的发展脉络与传承关系

12

作者 李京燕 《河北画报》 2020年第8期34-35,共2页

彩陶纹样的发展阶段共经过了四个时期,即半坡时期、庙底沟时期、马家窑时期、马厂时期。不同的时期在纹样方面各具特点,半坡时期纹样以自然的动物、景色为主,是一种模仿型的纹样;庙底沟时期,造型及布局抽离于自然物象并呈现出秩序化、... 彩陶纹样的发展阶段共经过了四个时期,即半坡时期、庙底沟时期、马家窑时期、马厂时期。不同的时期在纹样方面各具特点,半坡时期纹样以自然的动物、景色为主,是一种模仿型的纹样;庙底沟时期,造型及布局抽离于自然物象并呈现出秩序化、理性化的特点;马家窑时期围绕器形,在“主题纹样”与“陪衬纹样”的相互依托看来,初显青铜器纹样构图;马厂时期所生产的环绕器,是一种纹样的排列,每一个作品有一个主题,这个构图和殷商和西周早期出现的青铜器纹样构图非常相似。从这里可以看出,长江流域几何印纹陶,无论是制作工艺,又或是纹样构成,均对后来的青铜器作品造成了最直接的影响。 展开更多

关键词 彩陶纹样 青铜纹样 器形

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如何培养主持人应急能力

13

作者 刘云 李京燕 《河北广播》 2007年第5期70-71,共2页

过去，节目主持人常常是那些“俊男靓女”、“漂亮面孔”，如今已逐渐被“智慧型”和“风格型”的节目主持人所取代。这表明，综合素质对一个节目主持人的要求已远远超过了对其外貌的品评。应急处理能力作为主持人综合素质表现的一个方... 过去，节目主持人常常是那些“俊男靓女”、“漂亮面孔”，如今已逐渐被“智慧型”和“风格型”的节目主持人所取代。这表明，综合素质对一个节目主持人的要求已远远超过了对其外貌的品评。应急处理能力作为主持人综合素质表现的一个方面显得尤为重要。主持人在节目主持这项富有挑战性和创造性的工作中难免会遇到一些意外情况，这就需要主持人及时和恰当的处理。处理得如何则显示了一个节目主持人素质水平的高低， 展开更多

关键词 节目主持人 应急能力 培养 综合素质 应急处理 意外情况 素质水平 挑战性

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情感类节目主持人应注意的几个问题

14

作者 祝景平 李京燕 《河北广播》 2007年第5期73-74,共2页

广播由录播到直播，传播手段的改变，也促进了节目形式的转变，情感类节目也就应运而生。然而，相对于其它直播节目来说，情感类节目对主持人的要求更高一些，除了具备播音员的一些基本条件外，脑子要灵，反应要快，知识面要广，要有随... 广播由录播到直播，传播手段的改变，也促进了节目形式的转变，情感类节目也就应运而生。然而，相对于其它直播节目来说，情感类节目对主持人的要求更高一些，除了具备播音员的一些基本条件外，脑子要灵，反应要快，知识面要广，要有随机应变和临场发挥的能力。这对节目主持人就增加了一个如何把握“度”的难度。也就是主持人主持节目时该说什么？ 展开更多

关键词 节目主持人 情感类节目 直播节目 传播手段 节目形式 临场发挥 随机应变 播音员

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从华北平原到内蒙古高原

15

作者 李京燕 《地理教学》 2002年第4期9-10,共2页

关键词 降水量 土壤 气候 燕山山地 华北平原 内蒙古高原

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影视创作的制胜法宝:冲突和节奏

16

作者 李京燕 《声屏世界》 2020年第12期42-43,共2页

冲突具有的戏剧张力可以给观众带来刺激的观影体验,而编剧对叙事节奏的把控是酝酿及强化冲突的重要手段。再精彩的故事情节和冲突设置都需要通过叙事技巧将其讲述得张弛有度,跌宕起伏,回味悠长才好。不管是制造冲突还是把控节奏,这些都... 冲突具有的戏剧张力可以给观众带来刺激的观影体验,而编剧对叙事节奏的把控是酝酿及强化冲突的重要手段。再精彩的故事情节和冲突设置都需要通过叙事技巧将其讲述得张弛有度,跌宕起伏,回味悠长才好。不管是制造冲突还是把控节奏,这些都是影视创作技巧,而创作的根本目的是揭示复杂深刻的人性,反思社会的症结和危机,反观历史,启示未来,探索未知。 展开更多

关键词 冲突 叙事节奏 视听节奏

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艺术类高校三维虚拟数字艺术的教学及创作实践研究

17

作者 李京燕 《陕西教育（高教版）》 2020年第5期41-42,共2页

数字媒体艺术是当今数字传媒时代发展最为活跃的学科,该学科凝聚了科学、艺术、人文等多学科精髓,其在培养学生的人文基础素养、艺术与技术实践能力上发挥着巨大的作用。数字媒体艺术学科之下依据创作侧重点分为很多方向,其中虚拟三维... 数字媒体艺术是当今数字传媒时代发展最为活跃的学科,该学科凝聚了科学、艺术、人文等多学科精髓,其在培养学生的人文基础素养、艺术与技术实践能力上发挥着巨大的作用。数字媒体艺术学科之下依据创作侧重点分为很多方向,其中虚拟三维数字艺术是该学科中的一个重要分支,特征是借助计算机软硬件技术进行动态或静态虚拟三维数字艺术创作,并借助数字媒体方式进行展示交流。换句话说就是,运用数字化手段进行创作,并通过数字媒体进行多种形式的信息交互。 展开更多

关键词 艺术素养 人文社科 技术实现 创作实践 创新意识

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信息技术用于课堂教学应注意的问题——以两个教学设计为例

18

作者 李京燕 《中小学信息技术教育》 2002年第11期32-33,共2页

关键词 教学设计 课程整合 计算机辅助教学 教学内容 教学模式

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上升中的科学舞台——校本选修课“身边的科学”综合课程开发与多学科教师合作

19

作者 段玉佩 王耀 +1 位作者 李京燕 龚宇 《北京教育（普教版）》 2013年第4期42-44,共3页

20世纪70年代，在课程领域兴起校本课程开发运动。校本课程开发与国家课程开发，作为两种不同的课程开发策略，此消彼长，相互冲突与融合。在单一国家课程开发策略同具体学校的多样性和差异性的矛盾中，凸显了校本课程开发的价值。多年... 20世纪70年代，在课程领域兴起校本课程开发运动。校本课程开发与国家课程开发，作为两种不同的课程开发策略，此消彼长，相互冲突与融合。在单一国家课程开发策略同具体学校的多样性和差异性的矛盾中，凸显了校本课程开发的价值。多年来，各中小学在校本课程开发的实践中，积累了丰富的经验和教训，是值得我们认真借鉴与汲取的。本期，我们将对一所学校的校本课程案例进行全方位分析，感受校本课程的构建与实施。在后续的几期栏目中，我们将陆续以校本课程的目标、价值、实施、评价、管理等方面为线索，分享各学校鲜活的校本课程案例，携手推进校本课程科学发展。 展开更多

关键词 校本课程开发 综合课程开发 科学发展 教师合作 多学科 选修课 20世纪70年代 舞台

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从多学科系统仿真技术的发展看制造业信息化建设

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作者 李京燕 《航空制造技术》 2008年第14期81-83,共3页

仿真技术发展到今天,已经成为了工程设计领域的一种必要手段,并贯穿于设计创新的全过程。多学科系统仿真技术作为最重要的分支之一,在复杂机、电、液、气、磁系统的设计中发挥着越来越重要的作用。

关键词 系统仿真技术 软件工具 产品数据管理 数字化设计技术 计算机辅助创新 面向对象 传统仿真 液压仿真

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