目的探讨标准化产科高级生命支持(advanced life support in obstetrics,ALSO)课程应用于产科住院医师规范化培训中的教学效果。方法选取2021年1月至2022年12月在苏北人民医院妇产科进行规范化培训的住院医师60人为研究对象,使用随机数...目的探讨标准化产科高级生命支持(advanced life support in obstetrics,ALSO)课程应用于产科住院医师规范化培训中的教学效果。方法选取2021年1月至2022年12月在苏北人民医院妇产科进行规范化培训的住院医师60人为研究对象,使用随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组各30人,观察组实施ALSO教学,对照组实施传统教学。比较两组学员的理论考核成绩、操作技能直接观察评估(direct observation of procedural skill,DOPS)量表评分、迷你临床演练评估(mini clinical drill evaluation,Mini-CEX)量表评分。结果观察组学员的理论考核成绩显著高于对照组(P<0.05)。观察组学员DOPS量表中的操作前准备、适当止痛、操作技术、无菌技术、必要时寻求协助、操作后处置、沟通技巧、人文关怀、整体表现评分均显著高于对照组(P<0.05),观察组学员Mini-CEX量表中的组织效能、人文关怀、操作技能、临床判断、沟通能力、临床综合能力评分均显著高于对照组(P<0.05)。结论ALSO教学应用于产科住院医师规范化培训教学可获得良好效果,具有深入研究及拓展应用前景。展开更多
文摘目的探讨标准化产科高级生命支持(advanced life support in obstetrics,ALSO)课程应用于产科住院医师规范化培训中的教学效果。方法选取2021年1月至2022年12月在苏北人民医院妇产科进行规范化培训的住院医师60人为研究对象,使用随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组各30人,观察组实施ALSO教学,对照组实施传统教学。比较两组学员的理论考核成绩、操作技能直接观察评估(direct observation of procedural skill,DOPS)量表评分、迷你临床演练评估(mini clinical drill evaluation,Mini-CEX)量表评分。结果观察组学员的理论考核成绩显著高于对照组(P<0.05)。观察组学员DOPS量表中的操作前准备、适当止痛、操作技术、无菌技术、必要时寻求协助、操作后处置、沟通技巧、人文关怀、整体表现评分均显著高于对照组(P<0.05),观察组学员Mini-CEX量表中的组织效能、人文关怀、操作技能、临床判断、沟通能力、临床综合能力评分均显著高于对照组(P<0.05)。结论ALSO教学应用于产科住院医师规范化培训教学可获得良好效果,具有深入研究及拓展应用前景。
