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题名注射用奥美拉唑钠的临床应用合理性分析
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作者
杨永秀
武银桂
候永婷
辛盛泽
朵成虎
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机构
青海省第五人民医院
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出处
《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》
2024年第7期0122-0125,共4页
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文摘
研究当前注射用奥美拉唑钠在临床用药过程中对合理用药产生影响的因素,总结可靠的干预措施。方法 将2021年10月到2023年10月到我院经过注射用奥美拉唑钠治疗的100例患者作为研究对象,对所有患者的有关资料进行调查,调查期间存在不合理用药的患者人数,并将不合理用药患者的资料和合理用药患者的有关资料进行对比,统计对注射用奥美拉唑钠合理用药产生影响的因素。结果 (1)100例使用注射用奥美拉唑钠的患者存在不合理用药的28例,占28.00%,合理用药患者72例,占72.00%;(2)经卡方检验,药物配伍不合理、溶媒选择不当、输注时间不当、药物剂量不当、用药途径不当、未留意肝功能影响、药物储存不当、个体性差异、缺乏用药监测是注射用奥美拉唑钠合理用药的单因素,差异有统计学意义(P<0.05);(3)经Logistic多因素回归分析,药物配伍不合理、溶媒选择不当、未留意肝功能影响、药物储存不当、缺乏用药监测是注射用奥美拉唑钠合理用药的独立危险因素,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 对注射用奥美拉唑钠的用药合理性产生影响的因素是多方面的,要重视分析对用药合理性产生影响的因素,并采取措施进行干预,提升注射用奥美拉唑钠用药的合理性,保证患者的用药安全。
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关键词
注射用
奥美拉唑钠
用药合理性
单因素
独立危险因素
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分类号
R969
[医药卫生—药理学]
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题名初中数学生活化教学探究
被引量：3
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作者
朵成虎
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机构
张掖市甘州区党寨镇中心学校
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出处
《甘肃教育》
2020年第18期175-175,共1页
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文摘
数学源于生活,用于生活。新课改提出,数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的经验和已有知识出发,创设具体生动的教学情境,并挖掘生活中的数学素材,将之引入课堂,从而拉近数学与学生之间的距离。实践证明,紧密联系生活实际,将抽象的数学知识转化为学生看得见、摸得着的生活实例,能消除学生对知识的陌生感,有利于数学知识的理解和掌握,更有利于学习兴趣的激发和学习积极性的调动,从而促进了教学效率的提升。同时,让学生体会到了数学的价值所在。因此,教学时,教师要综合考虑教学实际,实施生活化教学。
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关键词
初中数学
生活化教学
生活素材
生活语言
实践活动
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名浅谈如何培养学生的数学能力
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作者
朵成虎
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机构
甘肃省张掖市甘州区党寨中心学校
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出处
《学周刊》
2019年第11期70-70,共1页
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文摘
新课改下的数学教学强调要落实素质教育的要求,培养学生的学科素养。这就意味着教师要摒弃应试教育的旧思想,切实从学生学习成长的需求出发开展初中数学教学活动,落实三维目标的培养要求,真正使学生在数学学习中能够收获知识,提升能力。
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关键词
培养
学生
数学能力
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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