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线上线下教学模式在小学数学教学中的应用
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作者 《中小学电教(下)》 2022年第8期28-30,共3页
无论是网络信息技术的发展与更新,还是现阶段小学教育工作开展的实际需求,都对基础课程的教育教学方法更新提出了一定的要求,线上与线下结合的教育教学模式是对网络信息技术以及相关资源充分应用的有效尝试,也是丰富传统小学数学课程教... 无论是网络信息技术的发展与更新,还是现阶段小学教育工作开展的实际需求,都对基础课程的教育教学方法更新提出了一定的要求,线上与线下结合的教育教学模式是对网络信息技术以及相关资源充分应用的有效尝试,也是丰富传统小学数学课程教学内容结构和实际效果的重要途径。在应用线上线下结合的教学模式开展小学数学课程的教学时,需要教师结合小学数学课程教学的不同阶段以及不同的课程教育教学内容,选择线上线下教学模式结合应用的组织方式,并且确保线上教学系统和素材的应用具有适宜性,力求充分发挥出这种新型教学模式在小学数学课程教学中的应用效果。 展开更多
关键词 小学数学 线上线下 混合教学
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校园活动对小学生自理能力的培养
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作者 《清风》 2020年第4期57-58,共2页
自理,即自我承担、自我料理的意思。拥有自理能力对于一个人的一生都非常重要。小学生的年纪相对较小,生活的阅历有限,自理能力较弱,如果学校没有组织相关的活动对其进行教育,学生就无法认识到自理能力的重要性,也就无法培养自理能力。... 自理,即自我承担、自我料理的意思。拥有自理能力对于一个人的一生都非常重要。小学生的年纪相对较小,生活的阅历有限,自理能力较弱,如果学校没有组织相关的活动对其进行教育,学生就无法认识到自理能力的重要性,也就无法培养自理能力。学校要加强对培养自理能力相关活动的重视,帮助学生树立良好的人生观、价值观。 展开更多
关键词 自理能力 小学生 人生观 学校 能力的培养 价值观 重要性
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