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分层教学法运用于初中思想政治课堂的教学策略
被引量:
2
1
作者
朱
菊
秀
《中学课程资源》
2017年第3期31-32,共2页
分层教学尊重每个学生个体和学生差异,符合新课程改革发展的教育理念。思想政治课分层教学是以教学目标为分层的前提条件,以学生主体为分层的关键环节,以教学评价为分层的基本保证。以此教学,可以让每一位学生都从倾听者变成学习者,进...
分层教学尊重每个学生个体和学生差异,符合新课程改革发展的教育理念。思想政治课分层教学是以教学目标为分层的前提条件,以学生主体为分层的关键环节,以教学评价为分层的基本保证。以此教学,可以让每一位学生都从倾听者变成学习者,进而提高政治素养。
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关键词
初中思想政治
分层教学法
教学作用
教学策略
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职称材料
合唱在当代高校大学生思想政治教育中的作用及实践
被引量:
1
2
作者
朱
菊
秀
《智库时代》
2020年第8期174-175,共2页
合唱是一种群体性、多声部的声乐艺术表现形式,以"和"为美的审美标准注定合唱是以追求共性、追求协调、追求统一和均衡为唯一目标。[1]合唱教育在当代高校大学生的思想政治教育中具有重要作用。
关键词
合唱教育
当代高校大学生
思想政治教育
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职称材料
论红色电影对高校学生党员的思想政治教育作用——以《我和我的祖国》为例
被引量:
1
3
作者
朱
菊
秀
《科教文汇》
2020年第7期26-27,共2页
高校学生党员是党的事业发展的新生力量,对其进行正确的思想政治教育尤为重要。本文阐述红色电影对高校学生党员进行思想政治教育有重要的作用。
关键词
红色电影
高校学生党员
思想政治教育
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职称材料
案例教学在初中思想品德课中的应用
4
作者
朱
菊
秀
《中学课程资源》
2015年第10期22-23,共2页
新课标实施以来,各地涌现出的创新课堂教学行为改变了原有的课堂教学方式。提高初中思想品德的教学效果,应选取具有趣味性、人文性、现实性、情境性特点的案例教学,激发学生的学习热情,扩散创新思维,增强人文情怀,注重理论联系实...
新课标实施以来,各地涌现出的创新课堂教学行为改变了原有的课堂教学方式。提高初中思想品德的教学效果,应选取具有趣味性、人文性、现实性、情境性特点的案例教学,激发学生的学习热情,扩散创新思维,增强人文情怀,注重理论联系实际,发展主观能动性,让案例教学能够真正提升初中思想品德课的教学实效。
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关键词
初中思想品德
案例教学
教学实效
行为分析
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职称材料
题名
分层教学法运用于初中思想政治课堂的教学策略
被引量:
2
1
作者
朱
菊
秀
机构
武平县象洞初级中学
出处
《中学课程资源》
2017年第3期31-32,共2页
文摘
分层教学尊重每个学生个体和学生差异,符合新课程改革发展的教育理念。思想政治课分层教学是以教学目标为分层的前提条件,以学生主体为分层的关键环节,以教学评价为分层的基本保证。以此教学,可以让每一位学生都从倾听者变成学习者,进而提高政治素养。
关键词
初中思想政治
分层教学法
教学作用
教学策略
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
合唱在当代高校大学生思想政治教育中的作用及实践
被引量:
1
2
作者
朱
菊
秀
机构
广东科学技术职业学院
出处
《智库时代》
2020年第8期174-175,共2页
文摘
合唱是一种群体性、多声部的声乐艺术表现形式,以"和"为美的审美标准注定合唱是以追求共性、追求协调、追求统一和均衡为唯一目标。[1]合唱教育在当代高校大学生的思想政治教育中具有重要作用。
关键词
合唱教育
当代高校大学生
思想政治教育
分类号
G621 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
论红色电影对高校学生党员的思想政治教育作用——以《我和我的祖国》为例
被引量:
1
3
作者
朱
菊
秀
机构
广东科学技术职业学院
出处
《科教文汇》
2020年第7期26-27,共2页
基金
广东省教育科学“十三五”规划纪念改革开放40周年党建工作研究项目《加强高校高知群体发展党员工作研究——以珠海市高职院校为例》(编号:2018JKDJ086)
广东科学技术职业学院校级科研项目学校发展建设类《全面从严治党视域下高职院校学生党员发展质量研究——以广科院为例》(编号:XJJS2018022)。
文摘
高校学生党员是党的事业发展的新生力量,对其进行正确的思想政治教育尤为重要。本文阐述红色电影对高校学生党员进行思想政治教育有重要的作用。
关键词
红色电影
高校学生党员
思想政治教育
Keywords
red films
college student Party members
ideological and political education
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
案例教学在初中思想品德课中的应用
4
作者
朱
菊
秀
机构
福建省武平县象洞初级中学
出处
《中学课程资源》
2015年第10期22-23,共2页
文摘
新课标实施以来,各地涌现出的创新课堂教学行为改变了原有的课堂教学方式。提高初中思想品德的教学效果,应选取具有趣味性、人文性、现实性、情境性特点的案例教学,激发学生的学习热情,扩散创新思维,增强人文情怀,注重理论联系实际,发展主观能动性,让案例教学能够真正提升初中思想品德课的教学实效。
关键词
初中思想品德
案例教学
教学实效
行为分析
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
分层教学法运用于初中思想政治课堂的教学策略
朱
菊
秀
《中学课程资源》
2017
2
下载PDF
职称材料
2
合唱在当代高校大学生思想政治教育中的作用及实践
朱
菊
秀
《智库时代》
2020
1
下载PDF
职称材料
3
论红色电影对高校学生党员的思想政治教育作用——以《我和我的祖国》为例
朱
菊
秀
《科教文汇》
2020
1
下载PDF
职称材料
4
案例教学在初中思想品德课中的应用
朱
菊
秀
《中学课程资源》
2015
0
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职称材料
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