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从“人与物”说起——论冯至《伍子胥》与里尔克《布里格随笔》
1
作者 朱芮贤 《文艺理论与批评》 CSSCI 北大核心 2024年第1期106-116,共11页
冯至对里尔克诗文中的人与物关系进行了创造性接受和转化。分析冯至如何在自己的诗文中接受、化用里尔克所构建的人与物关系,以及如何从里尔克的“观看”方式中得到启发。进而以人与物关系为视点,对冯至的《伍子胥》与里尔克的《布里格... 冯至对里尔克诗文中的人与物关系进行了创造性接受和转化。分析冯至如何在自己的诗文中接受、化用里尔克所构建的人与物关系,以及如何从里尔克的“观看”方式中得到启发。进而以人与物关系为视点,对冯至的《伍子胥》与里尔克的《布里格随笔》进行比较分析,可以发现在不同的文化语境、个人体悟作用下,该视点引导二人走向了不同的文学表现与主旨。借此,可以管窥冯至的心路历程。 展开更多
关键词 冯至 里尔克 人与物 《伍子胥》 《布里格随笔》
原文传递
家校结合的劳动教育实施策略
2
作者 常静 杨文明 朱芮贤 《华夏教师教育》 2024年第6期151-153,共3页
长期以来,由于学校、家长对学生劳动认识不到位,重视程度不够,劳动资源不足等原因,家庭在劳动教育中的“基础作用”没有得到体现。因此,重庆市沙坪坝区三桥小学依据学校特点,携手家、校联合开展劳动教育,以此促进学生劳动素文/重庆市沙... 长期以来,由于学校、家长对学生劳动认识不到位,重视程度不够,劳动资源不足等原因,家庭在劳动教育中的“基础作用”没有得到体现。因此,重庆市沙坪坝区三桥小学依据学校特点,携手家、校联合开展劳动教育,以此促进学生劳动素文/重庆市沙坪坝区回龙坝镇三桥小学校常静杨文明朱芮贤养得以提升。 展开更多
关键词 重庆市沙坪坝区 实施策略 家校结合 联合开展 小学校 重视程度 劳动
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