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如何提升小学语文课堂反馈的有效性
被引量:
1
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作者
朱
舒
敏
《新智慧》
2021年第16期86-87,共2页
本文围绕小学语文课堂教学进行分析,通过探讨课堂反馈的有效性理论,指出课堂反馈的必要性,根据课堂反馈的设置特点,讨论提升小学语文课堂反馈有效性的策略,比如分组教学等方法。
关键词
小学教育
语文教学
课堂反馈
原文传递
模糊微分方程的反周期解
2
作者
朱
舒
敏
王奇
《上海师范大学学报(自然科学版)》
2021年第3期329-336,共8页
主要利用微分包含的方法得到模糊微分方程的反周期解的存在性结果,并给了一个例子说明主要结果的可行性.
关键词
模糊微分方程
微分包含
反周期解
下载PDF
职称材料
题名
如何提升小学语文课堂反馈的有效性
被引量:
1
1
作者
朱
舒
敏
机构
江苏省苏州市昆山市张浦镇第二小学
出处
《新智慧》
2021年第16期86-87,共2页
文摘
本文围绕小学语文课堂教学进行分析,通过探讨课堂反馈的有效性理论,指出课堂反馈的必要性,根据课堂反馈的设置特点,讨论提升小学语文课堂反馈有效性的策略,比如分组教学等方法。
关键词
小学教育
语文教学
课堂反馈
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
模糊微分方程的反周期解
2
作者
朱
舒
敏
王奇
机构
安徽大学数学科学学院
出处
《上海师范大学学报(自然科学版)》
2021年第3期329-336,共8页
基金
The Key Natural Science Project of Anhui Provincial Education Department(KJ2018A0027)。
文摘
主要利用微分包含的方法得到模糊微分方程的反周期解的存在性结果,并给了一个例子说明主要结果的可行性.
关键词
模糊微分方程
微分包含
反周期解
Keywords
fuzzy differential equations
differential inclusions
anti-periodic solutions
分类号
O175.1 [理学—数学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
如何提升小学语文课堂反馈的有效性
朱
舒
敏
《新智慧》
2021
1
原文传递
2
模糊微分方程的反周期解
朱
舒
敏
王奇
《上海师范大学学报(自然科学版)》
2021
0
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职称材料
已选择
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参考文献
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