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高中语文学习任务群之“整本书阅读与研讨”教学设计——以《边城》阅读教学为例 |
朱秋清
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《广西教育》
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2019 |
2
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2
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背离与扭曲：十年高考语文之痛 |
周剑清
朱秋清
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《中学语文（教学大参考）（上旬）》
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2011 |
0 |
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3
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浅谈生成课堂的四个特质——评李仁甫老师《金岳霖先生》课例 |
朱秋清
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《语文教学通讯（高中）（A）》
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2018 |
0 |
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4
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学名篇,写对联 |
朱秋清
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《中学教学参考》
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2013 |
0 |
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5
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一条幸福不归路——鲁迅小说《药》里“路”的作用 |
卢文锋
朱秋清
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《中学语文（大语文论坛）（下旬）》
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2008 |
0 |
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6
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古诗词鉴赏 |
卢文锋
朱秋清
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《中学语文（大语文论坛）（下旬）》
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2008 |
0 |
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7
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一篇优秀作文的形成过程——作文“三步升格法”简介 |
朱秋清
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《中学语文（大语文论坛）（下旬）》
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2010 |
0 |
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8
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无奈乎？ 激昂乎？ 伤悲乎？——《子路、曾皙、冉有、公西华俟坐》最后一段的理解 |
朱秋清
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《中学语文（大语文论坛）（下旬）》
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2012 |
0 |
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9
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高中语文能力考查的探讨与反思 |
朱秋清
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《教育教学论坛》
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2012 |
0 |
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