高职学生的认知特点与高职教育教学改革 被引量：24

1

作者 朱理鸿 朱焕桃 《职业教育研究》 2009年第11期131-132,共2页

高职学生的认知活动有其特点。在高职教育教学改革中,要充分把握高职学生的认知特点,并结合认知学习理论来进行探索,构建相应的"三元"教育教学改革模式,不断推进高职教育教学改革深入发展。

关键词 高职学生 认知特点 认知学习理论 教育教学改革

下载PDF 职称材料

教师的启发和激励能力对学生学习动力的影响 被引量：8

2

作者 王红时 朱焕桃 《职业圈》 2007年第08S期80-81,共2页

教师具有的素质中最重要的就是启发和激励学生的能力,启发和激励教育不仅有助于学生的全面发展,也有助于教师的成长与发展。在教育教学过程中,教师一般可以利用学习需要、优化课堂教学、目标激励、赏识教育、典型激励等方法,促使学生形... 教师具有的素质中最重要的就是启发和激励学生的能力,启发和激励教育不仅有助于学生的全面发展,也有助于教师的成长与发展。在教育教学过程中,教师一般可以利用学习需要、优化课堂教学、目标激励、赏识教育、典型激励等方法,促使学生形成学习动力。 展开更多

关键词 学习动力 启发 激励能力 影响

下载PDF 职称材料

高职院校选修课设置的探索与研究 被引量：7

3

作者 朱焕桃 刘持道 《成都中医药大学学报（教育科学版）》 2006年第2期29-,32,共2页

选修课是高等职业教育教学计划中的重要组成部分,它不仅对丰富学生的学习生活,培养学生的创新能力,提高学生学习的综合素质和实践动手能力起着非常重要的作用,而且它还有助于学生实现由听课为主向自主学习为主的学习方法的转变。目前,... 选修课是高等职业教育教学计划中的重要组成部分,它不仅对丰富学生的学习生活,培养学生的创新能力,提高学生学习的综合素质和实践动手能力起着非常重要的作用,而且它还有助于学生实现由听课为主向自主学习为主的学习方法的转变。目前,在很多的高职院校中,选修课通常是根据本科院校的做法,把它定义为专业方向的延伸与专业课的补充。其实,高职院校培养的不是研究型、学术型人才,根据高职院校人才培养目标的定位,我们应该把选修课定位在培养生产、建设、管理、服务一线需要的技术应用型工作中急需的文化素养、礼仪、经贸管理、实用综合技术等知识的培养。加之,现在的高职学生底子薄、基础差,文化素质和管理能力、经贸知识等都较缺乏,因此有必要加大对高职学生这方面的学习,这就必须通过开设相关的选修课来弥补这个问题。下面本文将结合湖南信息职业技术学院教学改革实践中就如何设置选修课的有关问题进行探讨。一、高职院校设置选修课的基本原则首先,选修课的设置应本着打通专业,拓宽基础,强化素质,提高能力的原则。选课时应尊重学生的个人兴趣,自由选课,促进学生的全面发展。其次,选修课作为课程体系的补充,应重在启发思维,传授方法,帮助学生了解学科最新信息,应有助于学生实现由... 展开更多

关键词 高职院校 选修课设置 原则 内容 管理

下载PDF 职称材料

高职专业人才培养方案制订的原则与方法 被引量：5

4

作者 朱焕桃 王红时 胡志文 《广东教育（职教）》 2017年第5期29-30,41,共3页

专业人才培养方案是专业建设的首要环节与核心命脉，是人才培养和教学运行的纲领性文件。它不仅体现学院的办学理念，是学院内涵发展、特色发展、创新驱动发展的重要载体，也是学院教学质量不断提升的重要保障。专业人才培养方案是学院... 专业人才培养方案是专业建设的首要环节与核心命脉，是人才培养和教学运行的纲领性文件。它不仅体现学院的办学理念，是学院内涵发展、特色发展、创新驱动发展的重要载体，也是学院教学质量不断提升的重要保障。专业人才培养方案是学院实现人才培养目标、开展人才培养工作的总体设计和实施方案，是学院组织教学和对教育教学质量进行监控、评价的基本文件和基本依据。专业人才培养方案是人才培养的关键，是人才培养的实施蓝图，在某种程度上，人才培养方案的好坏直接决定人才培养质量的高低。 展开更多

关键词 人才培养方案 原则与方法 高职专业 教育教学质量 纲领性文件 人才培养目标 人才培养工作 人才培养质量

下载PDF 职称材料

新时期高职院校学生价值取向对学习动力的影响 被引量：4

5

作者 王红时 朱焕桃 《黑龙江史志》 2008年第1X期80-81,共2页

目前高职院校学生价值取向模糊,缺乏学习动力。高校教育工作者应该加强思想政治工作、注重学习心理辅导和营造良好的育人环境等,树立科学的价值观、人生观,促使学生形成学习动力。

关键词 新时期 高职院校 学生价值取向 学习动力 影响

下载PDF 职称材料

一类二阶泛函微分方程的周期边值问题 被引量：3

6

作者 朱焕桃 《数学的实践与认识》 CSCD 北大核心 2009年第4期204-209,共6页

讨论了一类二阶泛函微分方程的周期边值问题,给出了上、下解的一个新的概念,并且得到了一个新的比较结果.同时,修正了相关文献中的一个错误.

关键词 上下解 比较定理 泛函微分方程

原文传递

高职院校专业建设预警机制研究 被引量：3

7

作者 朱焕桃 王红时 胡志文 《广东教育（职教）》 2014年第10期71-73,共3页

建立专业预警机制,才能为专业结构调整提供依据,才能为专业健康持续发展提供保障.在对建立专业预警机制的理论基础和意义研究的基础上,提出了专业预警监测的主要指标及专业结构调整的主要内容和方法.

关键词 高职 专业预警 理论基础 监测指标 专业结构调整

下载PDF 职称材料

职教课堂教学质量评价研究 被引量：2

8

作者 朱焕桃 王红时 《成都中医药大学学报（教育科学版）》 2009年第1期13-15,共3页

关键词 职教课堂 教学质量 评价 对策研究

下载PDF 职称材料

一类带时滞的阶段结构捕食模型的定性分析 被引量：2

9

作者 朱焕桃 张钟德 《数学的实践与认识》 CSCD 北大核心 2010年第24期155-160,共6页

研究了一类具有时滞和阶段结构的捕食模型系统,给出了系统持续生存的充分条件.利用比较定理和构造适当的Lyapunov泛函得到了该系统正平衡态全局渐近稳定的充分条件.

关键词 阶段结构 捕食模型 持续生存 全局渐进稳定

原文传递

论高职院校中高等数学课程的建设 被引量：2

10

作者 朱焕桃 《成都中医药大学学报（教育科学版）》 2004年第2期65-66,共2页

高等职业技术教育培养的是技术应用型人才，它立足于当前经济，以培养生产、建设、管理、服务第一线的具备某种职业岗位能力(或综合能力)的高级技术应用型人才为根本任务。高职教育以社会需求为目标，以培养技术应用能力为主线来设计学... 高等职业技术教育培养的是技术应用型人才，它立足于当前经济，以培养生产、建设、管理、服务第一线的具备某种职业岗位能力(或综合能力)的高级技术应用型人才为根本任务。高职教育以社会需求为目标，以培养技术应用能力为主线来设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案，以“应用”为主旨和特征来构建其课程和教学内容体系。 展开更多

关键词 高等职业技术院校 高等数学 课程建设 培养目标 教学内容

下载PDF 职称材料

高职院校专业设置问题的思考 被引量：1

11

作者 朱焕桃 胡志文 王红时 《广东教育（职教）》 2015年第10期42-44,共3页

本文对高职教育专业设置管理模式、高职院校专业设置评估指标体系进行了思考，提出了现阶段高职教育专业设置管理的主要模式是“与市场匹配”的专业管理模式，构建了定性评价与定量评价相结合的专业设置评估指标体系，指出了高职院校专... 本文对高职教育专业设置管理模式、高职院校专业设置评估指标体系进行了思考，提出了现阶段高职教育专业设置管理的主要模式是“与市场匹配”的专业管理模式，构建了定性评价与定量评价相结合的专业设置评估指标体系，指出了高职院校专业设置应以适应区域经济需求，以市场人才需求为导向对接产业发展，建立政府、行业、企业、学校多方联动机制，适应产业结构调整。优化整合高职专业结构等方面作为主要发展方向。 展开更多

关键词 专业设置 管理模式 评估指标体系 发展方向

下载PDF 职称材料

一类时滞微分方程的周期解

12

作者 朱焕桃 罗治国 《湖南城市学院学报（自然科学版）》 CAS 2006年第4期40-42,共3页

考虑Duffing型时滞微分方程x′′(t)+f(x(t))x′(t)+bx(t)+g(x(t-τ(t)))=p(t),利用重合度理论,获得了此方程至少存在一个2π周期解的充分条件.

关键词 DUFFING型方程 周期解 重合度

下载PDF 职称材料

高职数学课程标准制定的思考与实践 被引量：1

13

作者 邓瑾 朱焕桃 《工业和信息化教育》 2022年第4期60-65,共6页

课程标准是教师执行专业人才培养方案、实现培养目标、落实教学计划的指导性文件,也是学生开展学习,接受教学管理和考核评价的重要依据。笔者通过剖析高职数学课程标准的建设现状和存在的问题,从课标开发需遵循的基本原则出发,进一步思... 课程标准是教师执行专业人才培养方案、实现培养目标、落实教学计划的指导性文件,也是学生开展学习,接受教学管理和考核评价的重要依据。笔者通过剖析高职数学课程标准的建设现状和存在的问题,从课标开发需遵循的基本原则出发,进一步思考高职数学课程标准的制定问题,并以所在学院为例,对数学课标的建设进行了实践研究,最后对高职数学课程的教学改革、课程标准的制定与完善进行了思考。 展开更多

关键词 高职数学 课程标准 现状问题 实践 课程思政

下载PDF 职称材料

一类时滞差分方程零解的渐近稳定性 被引量：1

14

作者 朱焕桃 《长春大学学报》 2010年第2期3-4,共2页

讨论了一类时分差分方程零解的渐近稳定性,得到了该系统零解渐近稳定的一个充分条件。

关键词 时滞差分方程 零解 渐近稳定

下载PDF 职称材料

一类高阶中立型时滞微分方程的振动性

15

作者 朱焕桃 罗治国 《德州学院学报》 2006年第4期93-95,共3页

得到了变系数的n阶中立型时滞微分方程(d^n)/(d^(t^n))[x(t)+p(t)x(t-τ)]+sum from t=1 to m Q_i(t)x(t-σ_i)=0当n为偶数时解振动的充分性判据,推广了文献[1—3]中的有关结果．

关键词 振动准则 变系数中立型微分方程

下载PDF 职称材料

一类竞争生态数学模型的持续生存性 被引量：1

16

作者 朱焕桃 祝文达 张钟德 《中南林业科技大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2011年第4期214-218,共5页

研究了一类具有阶段结构和种内竞争的捕食模型系统,运用时滞微分方程中无限维系统持续生存理论和比较定理,给出了系统持续生存的充要条件。

关键词 阶段结构 种内竞争 捕食模型 持续生存

下载PDF 职称材料

HPLC测定小儿双清颗粒中连翘苷的含量 被引量：2

17

作者 石小强 朱焕桃 《海峡药学》 2011年第2期48-49,共2页

目的建立小儿双清颗粒中连翘苷的含量测定方法。方法采用HPLC法,以依利特Hypersil ODS2(5μm,4.6mm×200mm)为色谱柱,以乙腈-水(23∶77)为流动相,检测波长为278nm,流速为1.0mL.min-1。结果连翘苷的线性范围为0.1108～0.5540μg(r=0.... 目的建立小儿双清颗粒中连翘苷的含量测定方法。方法采用HPLC法,以依利特Hypersil ODS2(5μm,4.6mm×200mm)为色谱柱,以乙腈-水(23∶77)为流动相,检测波长为278nm,流速为1.0mL.min-1。结果连翘苷的线性范围为0.1108～0.5540μg(r=0.999 4),平均回收率(n=5)为99.1%,RSD为0.78%。结论此方法简便准确,重复性好,可用于该制剂的质量控制。 展开更多

关键词 小儿双清颗粒 连翘苷 HPLC

下载PDF 职称材料

一类具分布偏差变元的二阶中立型微分方程的振动性

18

作者 朱焕桃 罗治国 《德州学院学报》 2008年第6期8-10,共3页

文章讨论了一类具分布偏差变元的二阶中立型微分方程的振动性,得到了该方程解振动的一些好的结果.

关键词 中立型微分方程 振动性 偏差变元

下载PDF 职称材料

一类具年龄结构的捕食–食饵模型的稳定性

19

作者 朱焕桃 《理论数学》 2015年第6期266-271,共6页

研究了一类具有年龄结构的捕食–食饵模型系统,得到了该系统解的正不变性、有界性及其边界平衡点全局渐近稳定的充分条件。

关键词 年龄结构 捕食模型 稳定性

下载PDF 职称材料

从人本主义心理学理论看高职教育教学改革

20

作者 王红时 朱焕桃 《成都中医药大学学报（教育科学版）》 2007年第2期21-22,共2页

关键词 人本主义 高职 教学 改革

下载PDF 职称材料