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题名高职院校学前教育专业学生幼儿舞蹈创编能力的培养
被引量：8
- 1
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作者
朱源湖
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机构
湛江幼儿师范专科学校
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出处
《创新创业理论研究与实践》
2019年第8期166-168,共3页
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文摘
高职院校的学前教育专业学生将来从事的是教导幼儿的幼师职业,所以学前教育专业的教师应当教导学生多学习幼儿的理论知识与技巧。而学前教育专业的教师所传授的基础课就包括让学生学习幼儿舞蹈创编技巧等知识,高职院校教师应当针对提高学前教育专业学生的舞蹈创编能力而进行专业课程的教导以及进行幼儿舞蹈技巧的培养,以此提高高职院校学前教育专业幼儿舞蹈创编能力。
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关键词
高职院校
学前教育
幼儿舞蹈
创编能力
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Keywords
Higher vocational colleges
Pre-school education
Children dance
Choreographing capability
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分类号
G613.5
[文化科学—学前教育学]
G712
[文化科学—教育学]
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题名幼儿舞蹈创编生成活动模式的应用实践
被引量：1
- 2
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作者
朱源湖
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机构
湛江幼儿师范专科学校
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出处
《文化创新比较研究》
2019年第23期79-80,共2页
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基金
湛江幼儿师范专科学校科学研究项目《高职院校学前教育专业学生幼儿舞蹈创编能力培养研究》（项目编号：ZJYZQN201913）
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文摘
在新课程改革背景下,新课改对幼儿在课堂教学中主体地位的强调引起了广大幼儿教师的重视,教师在幼儿教育中积极改变教学理念,在课堂教学中以幼儿兴趣为出发点选择教学模式,以增强师生互动。舞蹈作为幼儿教育的重要组成部分,在幼儿教育中积极组织幼儿进行舞蹈创编,有利于调动幼儿学习的积极性,提高幼儿舞蹈课堂学习兴趣,并提升幼儿的综合素质,推动其全面发展。该文主要探析了舞蹈创编生成活动模式的理论依据和确立过程,并提出了幼儿舞蹈创编的生成活动模式实践策略。
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关键词
幼儿舞蹈
创编过程
生成活动模式
实践
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分类号
G613.5
[文化科学—学前教育学]
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题名谈即兴舞蹈在少儿舞蹈教学中的实施与意义
- 3
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作者
朱源湖
陈晓
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机构
湛江幼儿师范专科学校
茂名市第二职业技术学校
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出处
《黄河之声》
2020年第1期106-107,共2页
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基金
湛江幼儿师范专科学校科学研究项目《高职院校学前教育专业学生幼儿舞蹈创编能力培养研究》研究成果(项目编号:ZJYZQN201913)。
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文摘
即兴舞蹈是在少儿舞蹈教学中的一个重要角色,它具有即时性、创造性与个性化.在少儿教学实施过程中可以通过动作模仿、音乐启发和游戏训练方式来达到教学训练效果.通过即兴舞蹈可以开发身体多方面的潜能,有利于激发少儿对舞蹈的兴趣,有利于开发少儿的想象力与创造力,促进少儿的身心健康发展,从而得到身体各方面的提高.本文就将从即兴舞在少儿舞蹈教学中的实施与意义进行阐述.
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关键词
即兴舞蹈
少儿舞蹈
舞蹈教学
实施
意义
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分类号
J70-4
[艺术—舞蹈]
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题名浅谈舞蹈编创中对音乐的把握
- 4
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作者
朱源湖
陈晓
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机构
湛江幼儿师范专科学校
茂名市第二职业技术学校
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出处
《明日风尚》
2019年第24期87-88,共2页
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基金
湛江幼儿师范专科学校科学研究项目《高职院校学前教育专业学生幼儿舞蹈创编能力培养研究》(项目编号:ZJYZQN201913).
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文摘
舞蹈与音乐都有密不可分的关系,在舞蹈的编创中,音乐的把握能力非常重要。不同的音乐风格会使相对应风格的舞蹈中的情绪变得更加丰富有活力。音乐中的音响效果不但会把舞蹈作品中的背景氛围给呈现出来,还会直接影响到看众从生理或心理上的变化并且对舞蹈作品中的某段精彩部分或某个细节甚至是对整个作品的感受带来深刻的印象。更是把舞者在舞蹈中的内心情感通过音乐类型的精心转换,把舞蹈中的深沉、轻快、兴奋等的内心感受充分地表现出来,使作品中的内容,人物的性格特点更加丰富。本文从舞蹈音乐的把握能力入手,重点探讨了编导对于音乐基调、音乐情绪、音乐节奏、音乐形象等方面把握的重要性。
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关键词
舞蹈编创
音乐
基调
情绪
节奏
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分类号
J711
[艺术—舞蹈]
J618
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题名浅谈双人舞编创中技法运用的“度”
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作者
朱源湖
陈晓
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机构
湛江幼儿师范专科学校
茂名市第二职业技术学校
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出处
《黄河之声》
2020年第2期152-153,共2页
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基金
湛江幼儿师范专科学校科学研究项目《高职院校学前教育专业学生幼儿舞蹈创编能力培养研究》研究成果(项目编号:ZJYZQN201913)。
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文摘
在舞蹈编导中,技法的运用是一个十分重要的元素,那么,如何将这个元素很好的利用起来,使得编创的作品如虎添翼,而不是画蛇添足,这是一个优秀的编导应该仔细去权衡的。舞蹈创作者应该着力把握好技法运用的"度",展现出表演者的动作、肢体语言、情感等的关系,探索两者之间的精神世界,才能产生审美价值较高的作品和艺术形象,真正实现双人舞蹈艺术的语言和风格。本论文以双人舞理论基础为切入点,通过对双人舞编创技法的逐一剖析,拓展地探索与理解双人舞的审美本质,从而使双人舞技法能够在编创过程中得到淋漓尽致的发挥和应用,将双人舞的构思、动作、内容、结构立足于"度"的基础上,以提高对双人舞的审美与解读。
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关键词
舞蹈编导
双人舞
创作技法
度
舞蹈审美
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分类号
J711
[艺术—舞蹈]
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