The paper brings an important integral inequality, which includes the famous Polya-Szego inequality and the logarithmical-arithmetic mean inequality as special cases.
数学教育不光是学会做些数学题的问题,而是对解决问题及分析问题的能力的提高,人的基本素质的培养。数学教育影响人的结构意识:看问题会掉一些无关紧要的问题,如行程问题,注意速度 V 路程 S 主要问题。从结构上认识问题,考虑问题敏捷。...数学教育不光是学会做些数学题的问题,而是对解决问题及分析问题的能力的提高,人的基本素质的培养。数学教育影响人的结构意识:看问题会掉一些无关紧要的问题,如行程问题,注意速度 V 路程 S 主要问题。从结构上认识问题,考虑问题敏捷。人的整体意识:考虑问题从整体考虑,把已知条件和求证条件全部找出来,去解问题。人的抽象意识:从具体的事物里提出更一般的规律性意识,抽象的很简单去思维概括。展开更多
基金the Scientific Research fund of Pingyuan University(2005006)
文摘The paper brings an important integral inequality, which includes the famous Polya-Szego inequality and the logarithmical-arithmetic mean inequality as special cases.
文摘数学教育不光是学会做些数学题的问题,而是对解决问题及分析问题的能力的提高,人的基本素质的培养。数学教育影响人的结构意识:看问题会掉一些无关紧要的问题,如行程问题,注意速度 V 路程 S 主要问题。从结构上认识问题,考虑问题敏捷。人的整体意识:考虑问题从整体考虑,把已知条件和求证条件全部找出来,去解问题。人的抽象意识:从具体的事物里提出更一般的规律性意识,抽象的很简单去思维概括。
