目的探讨短期结构式心理教育干预对小耳畸形外耳再造术患者疼痛、依从性及心理弹性的影响。方法选取2020年6月至2021年6月在中国人民解放军空军军医大学第一附属医院接受治疗的小耳畸形患者120例作为研究对象。依据随机数字表法将其分...目的探讨短期结构式心理教育干预对小耳畸形外耳再造术患者疼痛、依从性及心理弹性的影响。方法选取2020年6月至2021年6月在中国人民解放军空军军医大学第一附属医院接受治疗的小耳畸形患者120例作为研究对象。依据随机数字表法将其分为观察组与对照组,每组各60例。围手术期对照组实施常规护理干预,观察组采用短期结构式心理教育干预。比较两组各期术后患者不同时间点疼痛程度;干预前后比较两组心理情况、依从性。结果两组各期术后2、24及36 h视觉模拟评分法(VAS)评分主体内效应比较与主体间效应比较,差异均有统计学意义(P<0.05),两组组内各期术后VAS评分比较,差异均有统计学意义(P<0.05);组间比较,观察组各期术后2、24及36 h VAS评分均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);两组心理弹性量表(CD-RISC)评分高于干预前,焦虑自评量表(SAS)及抑郁自评量表(SDS)评分低于干预前,且观察组CD-RISC评分高于对照组,SAS及SDS评分低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组依从性优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论短期结构式心理教育干预可显著缓解小耳畸形患者术后疼痛,并提高其心理弹性及依从性。展开更多
文摘目的探讨短期结构式心理教育干预对小耳畸形外耳再造术患者疼痛、依从性及心理弹性的影响。方法选取2020年6月至2021年6月在中国人民解放军空军军医大学第一附属医院接受治疗的小耳畸形患者120例作为研究对象。依据随机数字表法将其分为观察组与对照组,每组各60例。围手术期对照组实施常规护理干预,观察组采用短期结构式心理教育干预。比较两组各期术后患者不同时间点疼痛程度;干预前后比较两组心理情况、依从性。结果两组各期术后2、24及36 h视觉模拟评分法(VAS)评分主体内效应比较与主体间效应比较,差异均有统计学意义(P<0.05),两组组内各期术后VAS评分比较,差异均有统计学意义(P<0.05);组间比较,观察组各期术后2、24及36 h VAS评分均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);两组心理弹性量表(CD-RISC)评分高于干预前,焦虑自评量表(SAS)及抑郁自评量表(SDS)评分低于干预前,且观察组CD-RISC评分高于对照组,SAS及SDS评分低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组依从性优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论短期结构式心理教育干预可显著缓解小耳畸形患者术后疼痛,并提高其心理弹性及依从性。
