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把握机遇 利用优势 开拓办学
1
作者
朱
思
连
毕晓东
《现代远距离教育》
北大核心
1999年第4期48-49,共2页
关键词
利用优势
把握机遇
人才培养模式改革和开放教育试点
成人远程教育
普通高校
电大系统
高职教育
普专生
基层电大
中国广播电视大学
下载PDF
职称材料
论成人教育的涵义和范畴
2
作者
朱
思
连
刘永祯
《大庆社会科学》
1989年第1期69-73,共5页
任何一门科学都是由一整套明确的概念、术语和范畴构成的观点和学说的理论体系。一些新概念的产生,常常意味着科学发展的一个新阶段的到来,甚至导致一门或几门新学科的诞生。成人教育这个概念,并非古已有之。成人教育作为一种社会现象,...
任何一门科学都是由一整套明确的概念、术语和范畴构成的观点和学说的理论体系。一些新概念的产生,常常意味着科学发展的一个新阶段的到来,甚至导致一门或几门新学科的诞生。成人教育这个概念,并非古已有之。成人教育作为一种社会现象,它是随着人类社会的进步与发展而逐步形成的,也是随着近代工业社会的变革而发展进步的。关于对成人教育这个基本概念的理解,似乎至今还没有一个大家所公认的定义。这并不奇怪。
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关键词
近代工业
理论体系
成人高等教育
人类社会
终身教育
社会文化生活
学习时间
学校教育
业余学习
工学矛盾
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职称材料
继往开来 团结拼搏 为大庆二次创业培养大批高素质人才
3
作者
朱
思
连
《大庆社会科学》
2000年第2期9-9,共1页
关键词
大庆
电大
人才培养
开放办学
教师队伍建设
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职称材料
关于开展成教理论研究的三点意见
4
作者
朱
思
连
刘永祯
《成人教育》
北大核心
1989年第5期32-32,共1页
一、深入实际,开辟实验基地,积极进行并参加成人教育改革的实验。随着形势的发展和改革的深化,成人教育提出了许多新情况和新问题,需要我们去研究。凭着个人关在研究室内“坐而论道”,苦思冥想所写出的论文,不会有多大的实用价值。科研...
一、深入实际,开辟实验基地,积极进行并参加成人教育改革的实验。随着形势的发展和改革的深化,成人教育提出了许多新情况和新问题,需要我们去研究。凭着个人关在研究室内“坐而论道”,苦思冥想所写出的论文,不会有多大的实用价值。科研的目的在于推动更高水平的再实践,而科研水平的提高也有赖于实践的不断更新。理论和实践,一般来说,总是在递升状态的循环往复过程中获得发展和提高,两者的隔离就意味着发展的停滞。不抓试点,不深入实践,研究就会是无源之水,无本之木。因此,要提高研究的水平,就要把理论研究和实际试验结合起来。科研人员要走出研究室。
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关键词
成人教育改革
科研人员
实验点
理论研究
研究成果
情报资料
鉴定性
学术型
科研管理
实验学校
下载PDF
职称材料
题名
把握机遇 利用优势 开拓办学
1
作者
朱
思
连
毕晓东
机构
大庆市广播电视大学
出处
《现代远距离教育》
北大核心
1999年第4期48-49,共2页
关键词
利用优势
把握机遇
人才培养模式改革和开放教育试点
成人远程教育
普通高校
电大系统
高职教育
普专生
基层电大
中国广播电视大学
分类号
G728 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
论成人教育的涵义和范畴
2
作者
朱
思
连
刘永祯
机构
大庆市工农教育办
大庆市广播电视大学
出处
《大庆社会科学》
1989年第1期69-73,共5页
文摘
任何一门科学都是由一整套明确的概念、术语和范畴构成的观点和学说的理论体系。一些新概念的产生,常常意味着科学发展的一个新阶段的到来,甚至导致一门或几门新学科的诞生。成人教育这个概念,并非古已有之。成人教育作为一种社会现象,它是随着人类社会的进步与发展而逐步形成的,也是随着近代工业社会的变革而发展进步的。关于对成人教育这个基本概念的理解,似乎至今还没有一个大家所公认的定义。这并不奇怪。
关键词
近代工业
理论体系
成人高等教育
人类社会
终身教育
社会文化生活
学习时间
学校教育
业余学习
工学矛盾
分类号
C55 [社会学]
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职称材料
题名
继往开来 团结拼搏 为大庆二次创业培养大批高素质人才
3
作者
朱
思
连
机构
大庆广播电视大学党委
出处
《大庆社会科学》
2000年第2期9-9,共1页
关键词
大庆
电大
人才培养
开放办学
教师队伍建设
分类号
G729.283.5 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
关于开展成教理论研究的三点意见
4
作者
朱
思
连
刘永祯
出处
《成人教育》
北大核心
1989年第5期32-32,共1页
文摘
一、深入实际,开辟实验基地,积极进行并参加成人教育改革的实验。随着形势的发展和改革的深化,成人教育提出了许多新情况和新问题,需要我们去研究。凭着个人关在研究室内“坐而论道”,苦思冥想所写出的论文,不会有多大的实用价值。科研的目的在于推动更高水平的再实践,而科研水平的提高也有赖于实践的不断更新。理论和实践,一般来说,总是在递升状态的循环往复过程中获得发展和提高,两者的隔离就意味着发展的停滞。不抓试点,不深入实践,研究就会是无源之水,无本之木。因此,要提高研究的水平,就要把理论研究和实际试验结合起来。科研人员要走出研究室。
关键词
成人教育改革
科研人员
实验点
理论研究
研究成果
情报资料
鉴定性
学术型
科研管理
实验学校
分类号
G72 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
把握机遇 利用优势 开拓办学
朱
思
连
毕晓东
《现代远距离教育》
北大核心
1999
0
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职称材料
2
论成人教育的涵义和范畴
朱
思
连
刘永祯
《大庆社会科学》
1989
0
下载PDF
职称材料
3
继往开来 团结拼搏 为大庆二次创业培养大批高素质人才
朱
思
连
《大庆社会科学》
2000
0
下载PDF
职称材料
4
关于开展成教理论研究的三点意见
朱
思
连
刘永祯
《成人教育》
北大核心
1989
0
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职称材料
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