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教育智库研究现状与进路预判——基于SATI的量化考察 被引量：3
1
作者 朱峰奇 《高等教育研究学报》 2018年第3期86-95,共10页
教育智库象征着国家软实力与国际话语权,对其进行系统地分析研究有着非常重要的价值。运用文献计量的方法,对教育智库研究的热点与趋势进行分析。研究表明:我国教育智库研究起步较晚,但却呈现迅速上升的态势;高校教育智库、教育智库建... 教育智库象征着国家软实力与国际话语权,对其进行系统地分析研究有着非常重要的价值。运用文献计量的方法,对教育智库研究的热点与趋势进行分析。研究表明:我国教育智库研究起步较晚,但却呈现迅速上升的态势;高校教育智库、教育智库建设以及新型教育智库成为学界关注的热题,对以上问题的研究也呈现不断深化的趋势;综合聚类分析与多维尺度分析发现,教育智库研究的主题主要分为四类:高等教育智库、新型教育智库、智库建设的路径、社会实践与教育改革发展。从进路预判来看,未来研究应结合我国国情,促进教育智库的本土化发展;加强实证研究,转变教育智库研究"定势";重构教育智库研究结构,助力教育智库"百花齐放"。 展开更多
关键词 教育智库 教育智库建设 文献计量学 本土化 研究结构
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我国德育教育研究25年的趋势与脉络分析 被引量：2
2
作者 朱峰奇 《山东高等教育》 2018年第6期67-76,共10页
对1992—2018年间国内学界有关德育教育研究的样本文献进行科学计量学分析发现:德育教育的文献量受到政策与研究者个人因素的综合影响,其随时间的变化呈现一定的波动性;德育教育、道德教育、道德品质、德育建设等关键词是目前研究的热点... 对1992—2018年间国内学界有关德育教育研究的样本文献进行科学计量学分析发现:德育教育的文献量受到政策与研究者个人因素的综合影响,其随时间的变化呈现一定的波动性;德育教育、道德教育、道德品质、德育建设等关键词是目前研究的热点;思想政治教育点度中心度和接近中心度低、中介中心度高,是未来研究的主流趋势。不过,当前研究中依然存在一些不足,如研究内容需要深化,研究方法相对单一,缺乏多视角、跨学科研究等。德育教育的方式有待创新,相应课程系统从单一到多元,按学段细化德育要求,维持德育实效性和过程性的平衡,内化个人道德修养。 展开更多
关键词 德育教育 文献计量学 25年 回顾 展望
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多元·创新·融合·卓越——美国研究型大学实验类新生研讨课之活力 被引量：2
3
作者 朱峰奇 《煤炭高等教育》 2017年第5期19-24,共6页
以美国两所不同类型的研究型大学的实验类新生研讨课为案例,从微观的视角分析其课程目标、课程内容、课程实施以及课程评价四个方面,并通过研究总结得出其生存的课程生态系统为:以多元为教育理念的课程目标、以创新为逻辑主线组织课程... 以美国两所不同类型的研究型大学的实验类新生研讨课为案例,从微观的视角分析其课程目标、课程内容、课程实施以及课程评价四个方面,并通过研究总结得出其生存的课程生态系统为:以多元为教育理念的课程目标、以创新为逻辑主线组织课程内容、注入以融合为价值取向的课程实施、以卓越为人才培养落脚点的课程评价。最后,通过分析为我国研究型大学实验类新生研讨课的课程设计与实施提出四点建议:构建分层次实验课程体系、强化对学生创新能力培养、革新课堂教学模式以及注重课程评价的学理化。 展开更多
关键词 美国研究型大学 实验类新生研讨课 课程生态系统 多元 创新 融合 卓越
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知识图谱视角下国内一流大学研究文献量化分析
4
作者 朱峰奇 《高等教育研究学报》 2018年第2期17-25,共9页
一流大学提出已有多年历史,对其研究进行回顾具有非常重要的价值。从文献计量学的视角展开研究,研究结果表明:文献数量波动受国家政策、研究者研究偏好和研究方法等因素的多重影响;一流学科和人才培养等关键词成为研究热点;世界一流大... 一流大学提出已有多年历史,对其研究进行回顾具有非常重要的价值。从文献计量学的视角展开研究,研究结果表明:文献数量波动受国家政策、研究者研究偏好和研究方法等因素的多重影响;一流学科和人才培养等关键词成为研究热点;世界一流大学、一流大学成为新兴的发展趋势;一流大学研究的主题可以聚为三类,包括一流大学建设、一流学科发展和人才培养理念变革等。未来研究应加强一流大学本土化研究,深化高等教育改革;协同一流学科建设研究,全面推进"双一流建设";立足人才培养理念研究,提升一流大学建设质量。 展开更多
关键词 一流大学 一流大学建设 一流学科 人才培养 文献计量学
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基于一流大学建设视角论高校发展战略的制定
5
作者 朱峰奇 《纺织服装教育》 2018年第1期6-9,共4页
建设世界一流大学已成为我国的国家政策,也成为诸多高校的发展目标之一。在这一背景下,高校更应当制定适合自身的发展战略与规划,促进学校的自主发展。在制定过程中,高校应注重信息、质量、人员三大关键要素,保证发展战略的有效性,同时... 建设世界一流大学已成为我国的国家政策,也成为诸多高校的发展目标之一。在这一背景下,高校更应当制定适合自身的发展战略与规划,促进学校的自主发展。在制定过程中,高校应注重信息、质量、人员三大关键要素,保证发展战略的有效性,同时避免"千校一面",应从准确定位、学科发展和校园文化建设三个方面实现特色化发展,发挥高校自身优势,实现发展战略的最大效力。 展开更多
关键词 一流大学 高校发展战略 有效发展 特色化发展
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以三维立体视域解析博克的本科教育目标
6
作者 朱峰奇 《扬州大学学报（高教研究版）》 2018年第1期38-42,共5页
博克在《回归大学之道》一书中重塑了本科教育目标,主要包括学会表达、学会思考、品德培养、公民意识、多元文化与全球化素养、广博的学术旨趣以及为职业生涯做准备等。在博克培养"全人"内涵的指引下,以理性人的"纯粹理... 博克在《回归大学之道》一书中重塑了本科教育目标,主要包括学会表达、学会思考、品德培养、公民意识、多元文化与全球化素养、广博的学术旨趣以及为职业生涯做准备等。在博克培养"全人"内涵的指引下,以理性人的"纯粹理性-实践理性-融合理性"三个维度,将博克提出的八大目标系统整合为"基础素养目标、道德素养目标、生活素养目标"三维立体教育目标理念,并对其进行论述与解析。三维教育目标理念对我国高等教育改革也有一定的启示意义:明确本科教育目标、重视学生基本能力、加强学生道德实践以及提高学生生活素养。 展开更多
关键词 博克 本科教育目标 基本素养目标 道德素养目标 生活素养目标
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