目的探讨心理护理联合健康教育在泌尿外科住院患者中的应用效果。方法选取2015年1月—2016年7月青岛市市立医院泌尿外科住院患者160例作为研究对象,随机数字法分为对照组和观察组。采用自拟问卷调查表对护理护理后满意度、疾病认知程度...目的探讨心理护理联合健康教育在泌尿外科住院患者中的应用效果。方法选取2015年1月—2016年7月青岛市市立医院泌尿外科住院患者160例作为研究对象,随机数字法分为对照组和观察组。采用自拟问卷调查表对护理护理后满意度、疾病认知程度进行评估。结果观察组护理满意度为97.50%,对照组为86.25%,2组满意度比较差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理后收缩压、脉搏,低于对照组(114.4±13.6 vs 137.4±17.4 mm Hg;85.3±12.6 vs 89.7±15.1 mm Hg,均P<0.05);观察组护理后术后监护及住院时间,少于对照组(1.4±0.5 vs 2.7±0.7次/分、10.6±1.6 vs 14.3±2.0次/分,均P<0.05);观察组护理后疾病认知、自我概念、自我护理能力及健康知识评分,高于对照组(均P<0.05)。结论将心理护理联合健康教育用于泌尿外科住院患者中能提高患者满意度、疾病认知度,值得推广应用。展开更多
文摘目的探讨心理护理联合健康教育在泌尿外科住院患者中的应用效果。方法选取2015年1月—2016年7月青岛市市立医院泌尿外科住院患者160例作为研究对象,随机数字法分为对照组和观察组。采用自拟问卷调查表对护理护理后满意度、疾病认知程度进行评估。结果观察组护理满意度为97.50%,对照组为86.25%,2组满意度比较差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理后收缩压、脉搏,低于对照组(114.4±13.6 vs 137.4±17.4 mm Hg;85.3±12.6 vs 89.7±15.1 mm Hg,均P<0.05);观察组护理后术后监护及住院时间,少于对照组(1.4±0.5 vs 2.7±0.7次/分、10.6±1.6 vs 14.3±2.0次/分,均P<0.05);观察组护理后疾病认知、自我概念、自我护理能力及健康知识评分,高于对照组(均P<0.05)。结论将心理护理联合健康教育用于泌尿外科住院患者中能提高患者满意度、疾病认知度,值得推广应用。
