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油菜全程机械化栽培农艺配套技术试验示范研究 被引量:20
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作者 国美 石继权 黄福建 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2007年第8期2257-2257,2265,共2页
为探索油菜轻简栽培配套农艺技术,降低成本和劳动强度,提高农民种植油菜的积极性,开展了机械化生产及配套农艺技术的试验示范,为油菜生产全程机械化大面积推广提供技术储备。
关键词 油菜 机械化栽培 农艺技术
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花生种植户新品种采用的影响因素分析——以安徽省滁州市为例 被引量:17
2
作者 黄武 韩喜秋 国美 《农业技术经济》 CSSCI 北大核心 2012年第12期12-21,共10页
本文利用农户调查数据分析花生新品种的采用现状以及影响农户花生新品种采用的关键因素。调查显示,花生新品种的采用率较低,许多农户仍在种植延用了几十年的老品种。Probit模型分析表明,家庭人均收入、花生种植面积在全部农作物种植面... 本文利用农户调查数据分析花生新品种的采用现状以及影响农户花生新品种采用的关键因素。调查显示,花生新品种的采用率较低,许多农户仍在种植延用了几十年的老品种。Probit模型分析表明,家庭人均收入、花生种植面积在全部农作物种植面积的比例、示范户身份以及打工收入在家庭总收入中所占的比例对花生新品种的采用有显著的正向影响,人均耕地面积和块均耕地面积对花生新品种的采用有显著的负向影响,户主年龄对花生新品种的采用有显著的非线性影响。 展开更多
关键词 花生 新品种 采用
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GA_3和CPPU对阳光玫瑰葡萄果实品质的影响 被引量:17
3
作者 江平 国美 郑冬梅 《中外葡萄与葡萄酒》 2017年第4期44-47,共4页
以阳光玫瑰葡萄为试验材料,花期用25 mg/L的GA_3浸蘸花穗,于花后两周,用25 mg/L的GA_3分别和0 mg/L、5 mg/L、10 mg/L、15 mg/L的CPPU组合再次浸蘸果穗,以清水处理作为对照(CK),探究不同浓度的GA_3和CPPU对其果实品质及果皮着色程度的... 以阳光玫瑰葡萄为试验材料,花期用25 mg/L的GA_3浸蘸花穗,于花后两周,用25 mg/L的GA_3分别和0 mg/L、5 mg/L、10 mg/L、15 mg/L的CPPU组合再次浸蘸果穗,以清水处理作为对照(CK),探究不同浓度的GA_3和CPPU对其果实品质及果皮着色程度的影响。结果表明,与CK相比,25 mg/L的GA_3分别和不同浓度CPPU处理均显著增大了果实的纵横径、果形指数和单果重,并能显著降低可溶性固形物和可滴定酸含量,然而,着色相对缓慢,果实成熟期随处理浓度加大依次推迟。从GA_3和CPPU处理阳光玫瑰葡萄后的综合性状来看,花期用25 mg/L GA_3,花后两周用25 mg/L GA_3和5 mg/L CPPU组合处理效果最好。 展开更多
关键词 GA3 CPPU 阳光玫瑰葡萄 果实品质
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皖东地区麦稻轮作农田径流氮磷流失特征研究 被引量:7
4
作者 娄云 国美 +1 位作者 赵怀瑾 高正宝 《安徽农业科学》 CAS 2020年第2期78-80,共3页
为探究化肥减施和秸秆还田对氮磷流失的影响,采用田间径流池法,通过连续3年田间试验,研究农田地表径流氮磷流失特征。结果表明,麦稻轮作农田径流年总氮流失量为25.78~39.15 kg/hm 2,总磷流失量为1.14~4.06 kg/hm 2,总氮67%、总磷63%都... 为探究化肥减施和秸秆还田对氮磷流失的影响,采用田间径流池法,通过连续3年田间试验,研究农田地表径流氮磷流失特征。结果表明,麦稻轮作农田径流年总氮流失量为25.78~39.15 kg/hm 2,总磷流失量为1.14~4.06 kg/hm 2,总氮67%、总磷63%都是在麦季流失的。麦季氮素主要以硝态氮形式流失,稻季则以铵态氮形式流失,磷流失量多以可溶性磷形式流失。氮磷减施25%能够减少总氮、总磷径流流失量的5.6%和8.9%,且对作物产量没有显著影响。秸秆还田总氮径流流失量增加了0.55 kg/hm 2,增加1.82%,总磷径流流失量减少了0.16 kg/hm 2,减少6.08%。 展开更多
关键词 麦稻轮作 地表径流 氮磷流失 秸秆还田 皖东地区
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“阳光玫瑰”葡萄在滁州市的种植表现及优质丰产栽培技术 被引量:7
5
作者 江平 国美 郑冬梅 《安徽农学通报》 2017年第13期63-63,144,共2页
2013年春引入阳光玫瑰葡萄在滁州市南谯区种植,通过4年的生产实践,证明阳光玫瑰葡萄栽培容易、抗性及适应性强,产量高、口感好、经济效益显著,适宜在滁州市发展。该文介绍了阳光玫瑰葡萄在滁州市的种植表现,提出了适宜于在滁州市应用的... 2013年春引入阳光玫瑰葡萄在滁州市南谯区种植,通过4年的生产实践,证明阳光玫瑰葡萄栽培容易、抗性及适应性强,产量高、口感好、经济效益显著,适宜在滁州市发展。该文介绍了阳光玫瑰葡萄在滁州市的种植表现,提出了适宜于在滁州市应用的优质丰产栽培技术。 展开更多
关键词 葡萄 阳光玫瑰 栽培技术 种植表现
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芡实皮渣多糖的提取工艺优化及体外抗氧化活性研究 被引量:8
6
作者 刘洋 张汆 +5 位作者 何小宁 陈志宏 何晓伟 赵维萍 国美 查明方 《食品工业科技》 CAS 北大核心 2020年第22期142-149,共8页
为了实现芡实加工副产物资源的高值化利用,优化芡实皮渣多糖的提取工艺参数,分析其理化性质,初步研究多糖的体外抗氧化活性。在单因素实验基础上,选择料液比、提取温度、提取时间、醇沉浓度为自变量,多糖得率为因变量,通过L9(34)正交试... 为了实现芡实加工副产物资源的高值化利用,优化芡实皮渣多糖的提取工艺参数,分析其理化性质,初步研究多糖的体外抗氧化活性。在单因素实验基础上,选择料液比、提取温度、提取时间、醇沉浓度为自变量,多糖得率为因变量,通过L9(34)正交试验法优化芡实皮渣多糖的提取工艺。利用5种体外抗氧化活性测试方法,即总还原力,清除羟自由基、DPPH自由基、超氧阴离子和亚硝酸盐,并与抗坏血酸进行对比,评价芡实皮渣多糖的抗氧化能力。结果表明:芡实皮渣多糖最佳提取工艺为料液比1∶40、浸提温度55℃、浸提40 min、醇沉浓度80%,提取3次,得率45.94%,纯度82.67%。碘-碘化钾反应显示其属于非淀粉类多糖,HPLC分析显示该多糖的基本结构单元为葡萄糖。吸水性和吸油分别为(65.15±1.52)和(1.27±0.04)g/g,多糖凝胶质构特性结果显示其黏性很大,弹性较低,回复能力弱。多糖对羟基自由基、DPPH自由基、超氧阴离子和亚硝酸盐具有一定的清除能力,当芡实皮渣多糖浓度为1.0 mg/mL时,对羟基自由基、超氧离子和亚硝酸盐的清除率分别为35.56%、34.88%和20.63%,对DPPH自由基清除率IC50为(0.307±0.008)mg/mL;本研究优选的芡实皮渣多糖提取工艺稳定可靠,多糖具有一定的抗氧化能力,实验结果可为芡实加工副产物资源的综合开发利用提供理论基础。 展开更多
关键词 芡实皮渣 多糖 分离提取 抗氧化活性
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基于小班化的初中化学小组合作学习策略 被引量:6
7
作者 国美 《江苏教育研究》 2011年第8期36-39,共4页
在小班化教育教学实验推进过程中,小组互助合作学习已经成为化学课堂的重要学习方式。由于教师缺乏对合作学习实质的正确把握,合作学习的实效性没有得到彰显。针对化学课堂教学中小组合作存在的种种问题,可采用如下教学策略:灵活多样的... 在小班化教育教学实验推进过程中,小组互助合作学习已经成为化学课堂的重要学习方式。由于教师缺乏对合作学习实质的正确把握,合作学习的实效性没有得到彰显。针对化学课堂教学中小组合作存在的种种问题,可采用如下教学策略:灵活多样的分组方式,确保小组内人人担责;分层递进的问题设计,确保小组内人人满足;形式多样的实验探究,确保小组内人人提高;恰如其分的即时评价,确保小组内人人成长。 展开更多
关键词 小班化教学 小组合作学习 策略
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滁州市油菜生产现状及发展对策 被引量:5
8
作者 王学江 李文晋 国美 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2006年第1期201-202,共2页
分析了滁州市油菜生产的优势及存在问题,提出了发展对策。
关键词 油菜 生产优势 存在问题 发展对策 滁州市
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喷施不同钙肥对魏可葡萄生长发育和果实品质的影响 被引量:5
9
作者 李金雷 江平 +2 位作者 郑冬梅 国美 王三红 《安徽农业科学》 CAS 2018年第25期125-128,共4页
[目的]研究喷施不同钙肥对魏可葡萄生长发育、矿质元素含量、果实品质、裂果率及贮藏性能的影响。[方法]选取12株树势相同5年生魏可葡萄单株,喷施3种不同钙肥,以清水为对照,每个处理3次重复,于5月30日、6月15日、7月5日和7月25日生长期... [目的]研究喷施不同钙肥对魏可葡萄生长发育、矿质元素含量、果实品质、裂果率及贮藏性能的影响。[方法]选取12株树势相同5年生魏可葡萄单株,喷施3种不同钙肥,以清水为对照,每个处理3次重复,于5月30日、6月15日、7月5日和7月25日生长期喷施4次,以叶片和果面滴水为度。[结果]在魏可不同生长时期,喷施不同钙肥均明显增加魏可叶片SPAD值。果蔬钙处理在成熟时果实单果重、果实纵径和果形指数显著高于对照。钙肥处理提高了果实成熟时可溶性固形物含量,康朴液钙、果蔬钙和硝酸钙处理果实可溶性固形物含量分别比对照高23.8%、36.3%和27.5%。喷施钙肥降低了魏可葡萄的裂果率,其中以硝酸钙处理效果最好,裂果发生率比对照低27.1%。喷施钙肥提高了魏可果实的贮藏性能,减少了贮藏期间果实腐烂。[结论]在魏可葡萄生长期喷施钙肥提高了叶片叶绿素含量,提高了叶片和果实的钙含量,增加了果实成熟时可溶性固形物含量,减少了果实裂果的发生,提高了果实贮藏性能。 展开更多
关键词 魏可葡萄 钙肥 果实品质 钙含量 裂果
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基于“大数据”背景下课堂教学诊断与改进的思考 被引量:6
10
作者 国美 《职业》 2019年第22期96-97,共2页
长期以来,职业学校教学效率不高、学生学习主动性欠缺、教学质量偏低等问题十分突出,各职业学校根据课堂教学中存在的问题,搜集影响课堂教学质量的相关问题并展开分析、诊断、提出改进措施、实施改进计划,在一定周期内课堂教学质量持续... 长期以来,职业学校教学效率不高、学生学习主动性欠缺、教学质量偏低等问题十分突出,各职业学校根据课堂教学中存在的问题,搜集影响课堂教学质量的相关问题并展开分析、诊断、提出改进措施、实施改进计划,在一定周期内课堂教学质量持续得到提高。然而传统的课堂教学诊断与改进已经跟不上时代发展步伐,要解决教学问题、促进专业学习、强化教学活动等急需借助大数据时代的智慧。笔者认为,利用大数据平台,发挥数据资源的优势,使课堂教学的质量监控体系更加智能化,有利于提高教学管理决策的科学性、合理性,提高教师专业发展技能,促进学生职业化成长。 展开更多
关键词 大数据 课堂教学 诊断与改进
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滁州市废旧农膜回收利用之实践与探索
11
作者 赵慧 国美 +1 位作者 娄云 柏宝冰 《中国农技推广》 2024年第1期18-20,共3页
本文阐述了滁州市废旧农用塑料薄膜回收利用现状和主要工作措施,分析了废旧农膜回收利用过程中存在的问题,并对下一步工作提出了对策建议。
关键词 农用塑料薄膜 回收利用 实践与探索 建议
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紫云英翻压还田与化肥减施对皖东地区水稻产量及土壤肥力的影响
12
作者 袁何祥 国美 张勤 《农业科技通讯》 2024年第4期77-80,共4页
为研究滁州市紫云英—水稻种植模式下化肥减施对水稻产量及土壤肥力的影响,设置对照(不翻压紫云英和化肥)、常规施肥(不翻压紫云英)、翻压紫云英(不施化肥)、翻压紫云英与常规施肥100%、80%、60%配施6个处理,进行田间试验。结果表明,紫... 为研究滁州市紫云英—水稻种植模式下化肥减施对水稻产量及土壤肥力的影响,设置对照(不翻压紫云英和化肥)、常规施肥(不翻压紫云英)、翻压紫云英(不施化肥)、翻压紫云英与常规施肥100%、80%、60%配施6个处理,进行田间试验。结果表明,紫云英翻压还田配施化肥均可提高水稻产量,尤以处理(翻压紫云英+80%化肥)的增产效果最佳,平均产量较100%化肥对照增产7.9%;紫云英翻压还田配施化肥,均能够改善土壤理化性状,尤其能显著提高土壤pH和增加土壤有机质含量。虽然紫云英翻压还田配施80%化肥增加了农业成本支出,但经济产值得到提升,净收益高出100%化肥对照7501元/hm^(2)。从稻谷产量、净收入和产投比及环境友好性综合来看,紫云英翻压还田与常规施肥量80%的配施效果最优。 展开更多
关键词 紫云英 化肥施用 土壤肥力 水稻 产量 经济效益
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几种化学农药防治花生地下害虫效果初报 被引量:4
13
作者 王万群 黄元宁 +1 位作者 国美 张文灿 《安徽农学通报》 2009年第23期119-119,159,共2页
皖东地区危害花生的地下害虫优势种群是蛴螬(白土蚕)和地老虎(黑土蚕)。不同药剂对土蚕等地下害虫的防治效果存在显著差异,以硫丹、地鹰和40%辛硫磷防治地下害虫的效果最好,增达90%以上;乐斯本和敌百虫防治地下害虫的效果总平均达80.4%... 皖东地区危害花生的地下害虫优势种群是蛴螬(白土蚕)和地老虎(黑土蚕)。不同药剂对土蚕等地下害虫的防治效果存在显著差异,以硫丹、地鹰和40%辛硫磷防治地下害虫的效果最好,增达90%以上;乐斯本和敌百虫防治地下害虫的效果总平均达80.4%和77.7%,生产上也可以推广应用。不同花生品种的荚果被害率与防效规律基本趋于一致,不同花生品种对土蚕等地下害虫的危害存在抗性差异。 展开更多
关键词 花生 地下害虫 化学农药 药效试验
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水稻沼液浸种及沼肥综合利用示范研究初报 被引量:4
14
作者 国美 《安徽农学通报》 2007年第22期56-56,62,共2页
沼气在农村迅速发展,在生态环境建设中的作用日益明显。但含有丰富有机质、营养元素的沼液、沼渣综合利用水平不高,为了进一步掌握沼液、沼渣在水稻生产上实际应用效果,进行本示范研究。
关键词 沼液 沼渣 综合利用 水稻 效果
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水稻苗情及群体质量监测的栽培技术示范 被引量:4
15
作者 国美 石继权 +4 位作者 黄福建 倪德齐 王书文 林冬学 张勤 《安徽农学通报》 2007年第4期104-105,共2页
滁州市是全国重要的商品粮生产基地,常年生产稻谷25亿kg左右,研究运用叶龄模式群体质量栽培,增强水稻生产科技创新能力,进一步提升滁州水稻生产水平,是保证农民持续增收的重要手段。同时,也是国家粮食安全的需要。
关键词 水稻 苗情监测 群体质量 产量
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以校本教研为支点,加强教研组建设——新课改背景下学校教研组管理的一点思考 被引量:3
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作者 国美 《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2008年第7期71-72,共2页
校本教研是立足于学校,以增强教育教学活力、提高教育教学水平为目的的研究与改革活动。这是一个理论与实践相结合的,收效最为直接、最为显著的教研层面。它是以教师所面对的实际问题为对象,以教师为研究者,以课堂为主阵地的教育教... 校本教研是立足于学校,以增强教育教学活力、提高教育教学水平为目的的研究与改革活动。这是一个理论与实践相结合的,收效最为直接、最为显著的教研层面。它是以教师所面对的实际问题为对象,以教师为研究者,以课堂为主阵地的教育教学的研究活动。校本教研是教师改善自身行为的反思性实践和专业成长的过程,它强调教师在实践中开展研究,把自己的实践行为看作是一个研究的过程,实质是教师反思性的实践;同时教师反思性的实践也促进了教师的专业成长。 展开更多
关键词 校本教研 教研组建设 教研管理 学校 新课改 理论与实践 反思性实践 支点
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基于职教集团的非遗人才创新培养模式实践研究——以南京文化旅游职业教育集团为例 被引量:1
17
作者 戴斌 国美 《职业技术教育》 北大核心 2023年第17期27-31,共5页
非遗人才培养是做好非遗保护、传承、发展与创新的关键。针对当前非遗人才创新培养面临的专业培养目标定位模糊、课程体系建设滞后、专业教师队伍力量不足、专业实训与产业脱节、专业评价体系不完善等困境,南京文化旅游职业教育集团探... 非遗人才培养是做好非遗保护、传承、发展与创新的关键。针对当前非遗人才创新培养面临的专业培养目标定位模糊、课程体系建设滞后、专业教师队伍力量不足、专业实训与产业脱节、专业评价体系不完善等困境,南京文化旅游职业教育集团探索构建了“一体、双主、四融、五共”非遗人才创新培养模式。该模式的实践路径为:坚持多元合力,构建一体共生融合型产教共同体;坚持产教联动,共育与产业链相匹配的非遗专业集群;坚持产教共研,共建跨界融通的非遗课程体系;坚持产教协同,共享专业师资库;坚持产教融合,共创生产性实践平台。实践证明,该模式充分发挥了资源汇聚效应,有效推动了非遗专业内涵发展,有效发挥各方人才优势,切实提高学生实践能力,扩大非遗文化的影响力。 展开更多
关键词 职教集团 非遗人才 人才培养模式
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“课程思政”融入五年高职专业课的探索与实践——以“药学微生物”课程为例 被引量:4
18
作者 徐娜 国美 孙琍 《广东化工》 CAS 2021年第11期255-256,246,共3页
微生物课程与生活、生产实践联系紧密,蕴含丰富的思政元素,是高职药学专业课程实施思政教育的良好载体。本文以药学微生物课程知识体系为基础,结合微生物学科发展史,挖掘课程蕴含的思政元素,设计课程思政的教学案例运用于日常教学实践中... 微生物课程与生活、生产实践联系紧密,蕴含丰富的思政元素,是高职药学专业课程实施思政教育的良好载体。本文以药学微生物课程知识体系为基础,结合微生物学科发展史,挖掘课程蕴含的思政元素,设计课程思政的教学案例运用于日常教学实践中,旨在培养学生正确的世界观、人生观与价值观,努力实现全员、全程、全方位育人的目标。 展开更多
关键词 课程思政 药学微生物 专业课 职业教育 案例教学
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稻虾共作模式下水稻二化螟绿色综合防控技术措施 被引量:4
19
作者 缪新伟 国美 +2 位作者 凌武海 赵怀瑾 查明方 《安徽农业科学》 CAS 2021年第12期163-164,171,共3页
探讨了适合稻虾共作条件下水稻二化螟绿色综合防控技术,主要采取冬前虾田深灌灭二化螟、推迟水稻播期避二化螟、种植香根草诱集二化螟、种植显花植物保护天敌、杀虫灯诱杀二化螟、性诱设备诱杀二化螟、科学使用生物农药等技术措施,使虾... 探讨了适合稻虾共作条件下水稻二化螟绿色综合防控技术,主要采取冬前虾田深灌灭二化螟、推迟水稻播期避二化螟、种植香根草诱集二化螟、种植显花植物保护天敌、杀虫灯诱杀二化螟、性诱设备诱杀二化螟、科学使用生物农药等技术措施,使虾田水稻生产中二化螟虫口密度低于防治指标,达到减少农药使用又能控制虫害的要求,同时也保护稻田小龙虾质量安全。 展开更多
关键词 稻虾共作 二化螟 绿色综合防控技术
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融入红色资源,传承红色基因——南京市莫愁中等专业学校非遗学院践行党的二十大精神探索
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作者 王燕 国美 《江苏教育》 2023年第13期44-46,共3页
红色资源是中国共产党人初心和使命的见证,蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵,是中国共产党精神最核心、最深刻的表达。南京市莫愁中等专业学校非物质文物遗产专业学院深入学习贯彻党的二十大报告精神,在专业课程教学中充分挖... 红色资源是中国共产党人初心和使命的见证,蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵,是中国共产党精神最核心、最深刻的表达。南京市莫愁中等专业学校非物质文物遗产专业学院深入学习贯彻党的二十大报告精神,在专业课程教学中充分挖掘与运用红色资源,帮助学生建立文化自信,培养学生的爱国主义情怀及勇担时代责任的使命感。 展开更多
关键词 职业教育 红色资源 专业教学 课程思政 红色基因
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