期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到4篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
深度学习理念下高中音乐鉴赏教学策略研究 被引量：1
1
作者 朱凯茜 《教育文汇》 2024年第1期56-59,共4页
深度学习是一种主动的、寻求联系的、高水平的认知学习方式。本文以人民音乐出版社高中音乐鉴赏中第十九课“学堂乐歌”为例,根据郭华教授提出的深度学习的五个基本特征,“整”教学内容、“设”教学情境、“探”知识本质、“重”知识迁... 深度学习是一种主动的、寻求联系的、高水平的认知学习方式。本文以人民音乐出版社高中音乐鉴赏中第十九课“学堂乐歌”为例,根据郭华教授提出的深度学习的五个基本特征,“整”教学内容、“设”教学情境、“探”知识本质、“重”知识迁移、“思”内容价值,引导学生进行知识的联想与构建,促进学生深度体验、理解知识内容,增强学生的实践应用能力,基于音乐核心素养能够进行深度评价,提出具有“深度学习”特征的高中音乐鉴赏教学策略。 展开更多
关键词 深度学习 高中音乐鉴赏 学堂乐歌 教学策略
原文传递
基于三元符号模型研究陕西民间五毒纹样设计
2
作者 王伟伟 朱凯茜 杨晓燕 《染整技术》 CAS 2024年第12期68-70,共3页
陕西民间五毒纹样是一种独特的民俗文化。基于皮尔斯的三元符号论提出了纹样元素、创新设计、用户构成的三元模型,助力民俗文化的传承和创新。梳理源文化,从图像符号、指示符号、象征符号3个维度解读陕西民间五毒纹样之间的符号关系,运... 陕西民间五毒纹样是一种独特的民俗文化。基于皮尔斯的三元符号论提出了纹样元素、创新设计、用户构成的三元模型,助力民俗文化的传承和创新。梳理源文化,从图像符号、指示符号、象征符号3个维度解读陕西民间五毒纹样之间的符号关系,运用KANO模型解码用户需求,筛选优先度,匹配设计要素,完成五毒纹样在现代服饰用品中的设计编码,验证模型可行性,为民俗文化的开发和创新提供可行思路。 展开更多
关键词 五毒纹样 三元符号论 KANO模型 创新设计
下载PDF
城市居民义齿修复方式临床决策偏好研究 被引量：1
3
作者 朱凯茜 林深 +4 位作者 陈思睿 顾晨扬 胡思嘉 姜上洲 张珊珊 《中国口腔医学继续教育杂志》 2021年第1期42-51,共10页
目的:本研究通过设计离散选择模型及问卷.调研我国一线城市居民对义齿修复方式的选择偏好并分析其影响因素。方法:通过文献综述.专家咨询.预实验等确定离散选择模型的属性与水平.运用Ngene软件,固定效应d-efficiem模型设计调查问卷。经... 目的:本研究通过设计离散选择模型及问卷.调研我国一线城市居民对义齿修复方式的选择偏好并分析其影响因素。方法:通过文献综述.专家咨询.预实验等确定离散选择模型的属性与水平.运用Ngene软件,固定效应d-efficiem模型设计调查问卷。经预实验测试后,抽取北京,上海、广州、深圳市的85位居民进行网络调研.使用STATA 15.0软件中的无序多分类logit模型对数据进行统计分析。结果:在牙列缺损的假设条件下.城市居民选择义齿修复方式时不同属性的偏好效用从大到小依次为:5年义齿存留率(β=-2.079)、咀嚼功能(β=1.319).美观程度(β=0.963).固定/活动(可摘戴)(β=-0.653)和治疗过程复杂程度(β=0.226).治疗费用(β=0.000)在本试验中未影响居民的选择。亚组分析表明.教育程度较高.收入水平较高的居民更关注美观程度.教育程度较低的居民更关注咀嚼功能.有过缺牙或牙齿修复经历的居民更关注5年义齿存留率。结论:5年义齿存留率和咀嚼功能是我国一线城市居民最偏好的属性.其次是美观程度。为提供"以患者为中心"的健康管理.医护人员提供临床建议时应考虑患者的社会人口学特征并详细解释不同修复方式中的不同属性及其水平。 展开更多
关键词 离散选择实验 义齿修复 偏好研究 口腔种植 种植修复 患者为中心 牙列缺损 口腔修复
原文传递
浅谈小学语文教学如何有效利用家校沟通
4
作者 朱凯茜 《今天》 2021年第3期70-70,共1页
“家校沟通”对于了解学生近阶段学习状态、对学生学习进行监督起着重要作用。随着教育教学质量的提高,“家校沟通”起到的作用越发关键。小学语文是一门重要的基础学科,教师在教学时更需要注重校方与家长的积极沟通,从而达到更好的教... “家校沟通”对于了解学生近阶段学习状态、对学生学习进行监督起着重要作用。随着教育教学质量的提高,“家校沟通”起到的作用越发关键。小学语文是一门重要的基础学科,教师在教学时更需要注重校方与家长的积极沟通,从而达到更好的教学效果。 展开更多
关键词 小学语文 家校沟通
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部