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护理本科实习生转型冲击评价量表的汉化及信效度检验 被引量:17
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作者 黄雨萱 牟绍玉 +2 位作者 毕亚平 张琼月 《中华护理教育》 CSCD 北大核心 2021年第8期727-732,共6页
目的汉化护理本科实习生转型冲击评价量表,并对其进行信度、效度检验。方法获得原作者授权后,遵循Brislin模型对原量表进行翻译、回译,经跨文化调试和预调查进一步修订条目,形成中文版量表。请8名专家进行内容效度评价;选取214名护理本... 目的汉化护理本科实习生转型冲击评价量表,并对其进行信度、效度检验。方法获得原作者授权后,遵循Brislin模型对原量表进行翻译、回译,经跨文化调试和预调查进一步修订条目,形成中文版量表。请8名专家进行内容效度评价;选取214名护理本科实习生进行问卷调查,以检验量表的信度和效度。结果中文版护理本科实习生转型冲击评价量表共18个条目,探索性因子分析提取出5个公因子,累计方差贡献率为71.134%,有2个维度在1个公因子中,其余结构与原量表相吻合,经讨论后维持原有的6个维度。量表的Cronbach’sα系数为0.912,量表的内容效度指数为0.987。结论中文版护理本科实习生转型冲击评价量表具有良好的信度、效度,可作为测评我国护理本科实习生转型冲击的工具。 展开更多
关键词 学生 护理 临床实习 转型冲击 信度 效度
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心理弹性在护生临床实习环境和转型冲击间的中介效应 被引量:16
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作者 黄雨萱 牟绍玉 +2 位作者 李娟 沈莹 《解放军护理杂志》 CSCD 北大核心 2021年第11期8-11,共4页
目的了解临床实习环境对护生转型冲击的影响,探讨心理弹性在其中的中介效应。方法2020年9月,采用整群抽样法选取重庆市某医科大学附属教学实习医院中2所市级医院和4所区级医院的668名实习护生作为研究对象,采用一般资料调查表、临床实... 目的了解临床实习环境对护生转型冲击的影响,探讨心理弹性在其中的中介效应。方法2020年9月,采用整群抽样法选取重庆市某医科大学附属教学实习医院中2所市级医院和4所区级医院的668名实习护生作为研究对象,采用一般资料调查表、临床实习环境量表、心理弹性量表和转型冲击评价量表对其进行调查。结果护生临床实习环境、心理弹性和转型冲击得分分别为(132.86±21.49)、(91.05±17.04)、(74.02±22.90)分;转型冲击与临床实习环境及心理弹性均呈负相关(均P<0.001);心理弹性在临床实习环境与转型冲击之间起部分中介效应,占总效应的32.23%。结论实习期间护生的转型冲击呈中度水平,心理弹性在临床实习环境与转型冲击间起部分中介作用;护理教育者应关注实习护生的转型问题,通过营造良好的临床实习环境、提升护生的心理弹性来降低其转型冲击程度,提高临床实习质量。 展开更多
关键词 护生 临床实习环境 心理弹性 转型冲击 中介效应
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“双一流”背景下高校创新创业教材建设研究 被引量:1
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作者 张诗菡 彭雅婧 《新闻研究导刊》 2023年第21期225-227,共3页
创新创业教材作为创新创业教育的基础性工程,在人才培养中起着至关重要的作用。编写符合国家教学大纲且能体现高校学情的教材,是高校高质量开展创新创业教育的重要基础。文章采用文献分析法,阐释高校创新创业教材建设的“双一流”背景,... 创新创业教材作为创新创业教育的基础性工程,在人才培养中起着至关重要的作用。编写符合国家教学大纲且能体现高校学情的教材,是高校高质量开展创新创业教育的重要基础。文章采用文献分析法,阐释高校创新创业教材建设的“双一流”背景,从不同视域、不同形式、不同学科和教材评价四个方面分析了高校创新创业教材的建设现状,发现“调研成果更多局限于理论层面,较少落实到实际工作中,难以服务于‘理论联系实际’的目标;在编写高质量教材、获取创新教学资源等方面还存在不足,教辅、混合式教学等配套建设有待加强,尚未推进系统建设和共享机制建设”等问题。在此基础上,提出“融入思政元素,聚焦方向引领;丰富教材内容,创新课程内涵;注重教材质量,追求精益卓越;构建评鉴体系,完善激励机制”四位一体的创新创业教材建设路径,旨在适应社会对创新创业人才培养提出的新要求和应用型高校创新创业人才改革的新趋势,助力高校创新创业教材建设,增强课堂教学效果和学生的创新创业技能,推动高等教育教学创新与发展和教育供给侧改革,为社会培养复合型创新人才。 展开更多
关键词 “双一流” 高校 创新创业 教材 建设
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养老机构志愿者预立医疗照护计划培训效果评价 被引量:3
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作者 何海燕 +3 位作者 牟绍玉 黄雨萱 唐庆 喻秀丽 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2022年第7期76-78,104,共4页
目的 开展养老机构志愿者预立医疗照护计划培训并评价其效果。方法 应用基于Bloom目标教学理论构建的养老机构志愿者预立医疗照护计划培训内容,结合《预立医疗照护计划》知识教育手册、《我的五个愿望》手册、案例视频等教具,通过角色... 目的 开展养老机构志愿者预立医疗照护计划培训并评价其效果。方法 应用基于Bloom目标教学理论构建的养老机构志愿者预立医疗照护计划培训内容,结合《预立医疗照护计划》知识教育手册、《我的五个愿望》手册、案例视频等教具,通过角色扮演、案例讨论等方式对53名养老机构志愿者进行培训。培训前后使用养老机构志愿者预立医疗照护计划知信行及自我效能问卷对志愿者进行调查,根据志愿者角色扮演表现评价其预立医疗照护计划沟通技能。结果 培训前后志愿者预立医疗照护计划认知、态度、行为意愿及自我效能差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01),培训后75.47%志愿者预立医疗照护计划沟通技能达合格及以上水平。结论 预立医疗照护计划培训能改善养老机构志愿者的预立医疗照护计划知信行及自我效能感,培养其预立医疗照护计划沟通能力。 展开更多
关键词 养老机构 志愿者 预立医疗照护计划 培训 知信行 自我效能 沟通技能 角色扮演
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养老机构志愿者预立医疗照护计划培训内容的构建 被引量:2
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作者 牟绍玉 +3 位作者 黄雨萱 喻秀丽 童立纺 何海燕 《解放军护理杂志》 CSCD 北大核心 2021年第7期25-28,共4页
目的构建养老机构志愿者预立医疗照护计划培训内容。方法以Bloom目标教学理论为指导,通过文献分析、半结构式访谈、专家小组会议拟定培训内容初稿,采用Delphi法确立最终的培训内容。结果培训内容初稿包括3个一级条目、6个二级条目及36... 目的构建养老机构志愿者预立医疗照护计划培训内容。方法以Bloom目标教学理论为指导,通过文献分析、半结构式访谈、专家小组会议拟定培训内容初稿,采用Delphi法确立最终的培训内容。结果培训内容初稿包括3个一级条目、6个二级条目及36个三级条目;共15名专家参与2轮函询,问卷回收率均为100%,专家权威系数分别为0.864和0.867,肯德尔和谐系数分别为0.250和0.262(P<0.01);最终确立的养老机构志愿者预立医疗照护计划培训内容共包括3个一级条目、6个二级条目及28个三级条目。结论构建的养老机构志愿者预立医疗照护计划培训内容科学合理,可为相关人员培训的实施提供参考依据。 展开更多
关键词 预立医疗照护计划 志愿者 培训内容 养老机构 德尔菲法
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