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地质勘查钻(坑)探作业危险性分析及安全防护对策
被引量:
9
1
作者
朱万
存
曹卫孝
+2 位作者
井伟峰
娄红卫
李建涛
《探矿工程(岩土钻掘工程)》
2013年第5期80-83,共4页
地质钻(坑)探工作野外流动性大,作业环境复杂,影响安全施工的不确定因素众多,是地质勘查活动中危险较大的作业环节。采用安全系统工程中预先危险因素和作业条件危险性分析法,论述了目前地质钻(坑)探活动所面临的各种风险,对其进行定性...
地质钻(坑)探工作野外流动性大,作业环境复杂,影响安全施工的不确定因素众多,是地质勘查活动中危险较大的作业环节。采用安全系统工程中预先危险因素和作业条件危险性分析法,论述了目前地质钻(坑)探活动所面临的各种风险,对其进行定性和半定量化分析,并提出了简单可行的安全对策措施。
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关键词
地质勘查
钻探
坑探
安全工程
风险度
防护对策
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职称材料
低固相泥浆在油田丛式钻井中的施工工艺及应用
被引量:
1
2
作者
颜少权
袁关涛
+1 位作者
郭飞翔
朱万
存
《西部探矿工程》
CAS
2010年第4期90-92,共3页
分析了丛式井施工对泥浆工艺的要求,详细介绍了低固相泥浆类型、配方、性能及其作用机理,并着重分析了泥浆的密度对钻井效率的影响。
关键词
丛式井
低固相泥浆
密度
施工工艺
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职称材料
丛式平台钻井技术在陕北油田开发中的应用
被引量:
1
3
作者
朱万
存
叶兰肃
罗伟
《探矿工程(岩土钻掘工程)》
2013年第4期31-35,共5页
介绍了丛式平台钻井及其技术经济优势,分析了其在陕北油田生产应用客观必要性,通过丛式井与单井施工统计数据对比分析,阐述取得的显著的规模钻井、资源环境、技术经济和社会效益,为同类油气田、页岩气、煤层气等大中型沉积矿床开发提供...
介绍了丛式平台钻井及其技术经济优势,分析了其在陕北油田生产应用客观必要性,通过丛式井与单井施工统计数据对比分析,阐述取得的显著的规模钻井、资源环境、技术经济和社会效益,为同类油气田、页岩气、煤层气等大中型沉积矿床开发提供参考。
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关键词
丛式平台钻井
陕北油田
定向钻井
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职称材料
农村信用体系建设困境与突围之策——以江苏省泰州市为例
被引量:
2
4
作者
顾玉清
朱万
存
蒋先进
《中国农村金融》
2016年第8期49-51,共3页
加快出台农村征信服务体系建设相关法规制度,积极构建大服务平台,提高农户信用信息基础数据库的应用成效农村信用体系是社会信用体系的重要组成部分。以信用建设促进农村经济金融资源的有效配置,有利于保障金融生态安全和金融秩序稳定...
加快出台农村征信服务体系建设相关法规制度,积极构建大服务平台,提高农户信用信息基础数据库的应用成效农村信用体系是社会信用体系的重要组成部分。以信用建设促进农村经济金融资源的有效配置,有利于保障金融生态安全和金融秩序稳定。加快农村信用体系建设,对于发展普惠金融、支持农村经营主体融资发展、带动就业、扩大内需、增强经济活力也具有十分重要的意义。
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关键词
江苏省泰州市
农户信用
社会信用体系
征信
信用信息
人民银行
信用产品
生态安全
融资发展
涉农金融机构
原文传递
安全是什么?安全是生产力,是先进的生产方式
5
作者
朱万
存
井伟峰
娄红卫
《商场现代化》
2013年第5期96-97,共2页
生产力是推动社会发展的引擎,工业文明发展到今天,安全已渗透到社会生产生活的各个方面,并直接影响着人们的安全与环境状况。安全是生产力,又是一种先进的生产方式,是否全新的理解其内涵,不仅涉及生产安全管理方式的转变,关系社会福祉...
生产力是推动社会发展的引擎,工业文明发展到今天,安全已渗透到社会生产生活的各个方面,并直接影响着人们的安全与环境状况。安全是生产力,又是一种先进的生产方式,是否全新的理解其内涵,不仅涉及生产安全管理方式的转变,关系社会福祉乃至经济社会前进的步伐,以及是否真正坚持科学发展导向,做到人类、资源、环境的和谐利用和促进经济增长方式的集约发展。
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关键词
安全
管理
生产力
生产方式
人类资源环境
集约发展
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职称材料
素质教育课堂教学评价
6
作者
金兆骊
朱万
存
《甘肃教育》
2001年第7期28-29,共2页
关键词
素质教育
课堂教学
评价原则
评价标准
创新精神
教学质量
师生互动
中学
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职称材料
立德·读书·阅历──1994年高考作文阅卷随笔
7
作者
朱万
存
《甘肃教育》
北大核心
1995年第Z1期95-96,共2页
立德·读书·阅历──1994年高考作文阅卷随笔兰州一中朱万存1994年高考作文60分,令人瞩目。它占了语文总分150分的三分之一强,因而这篇作文的成败既直接影响着考生的命运,也关系到能否为国家选拔出真正优秀的...
立德·读书·阅历──1994年高考作文阅卷随笔兰州一中朱万存1994年高考作文60分,令人瞩目。它占了语文总分150分的三分之一强,因而这篇作文的成败既直接影响着考生的命运,也关系到能否为国家选拔出真正优秀的人才。从这道题的命制看,它要求考生以“尝试...
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关键词
高考作文
1994年
立德
生活阅历
写作材料
学习写作
认识生活
社会生活
校园生活
学习生活
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职称材料
筑牢案件防控的“防火墙”
8
作者
朱万
存
《中国农村金融》
2016年第9期57-58,共2页
江苏兴化农商行按管理层级和岗位类别签订案件风险责任书,构建纵横交错的案防网格体系,有效提升了案防工作的效能在当前经济下行压力增大、问题和矛盾不断涌现、案件风险形势复杂的大环境下,江苏兴化农商行不断健全体制机制,按管理层级...
江苏兴化农商行按管理层级和岗位类别签订案件风险责任书,构建纵横交错的案防网格体系,有效提升了案防工作的效能在当前经济下行压力增大、问题和矛盾不断涌现、案件风险形势复杂的大环境下,江苏兴化农商行不断健全体制机制,按管理层级和岗位类别签订案件风险责任书,构建纵横交错的案防网格体系,不断深化案件风险排查工作,强化案件基础管理,使案件风险防控能力得到有效提升。
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关键词
江苏兴化
管理层级
农商行
经济下行压力
风险防控
合规风险
柜面业务
业务操作流程
员工关系
中小商业银行
原文传递
“四维一体”提升网点绩效
9
作者
朱万
存
《中国农村金融》
2015年第1期26-27,共2页
兴化农商行从分类管理、特色支行、精准营销和优化服务"四维一体"入手,大力推进网点转型针对基层营业网点同质化严重、规模网点服务能力不足、办贷效率偏低、普惠型信贷服务不到位、社区银行建设步伐落后、农村支付服务环境...
兴化农商行从分类管理、特色支行、精准营销和优化服务"四维一体"入手,大力推进网点转型针对基层营业网点同质化严重、规模网点服务能力不足、办贷效率偏低、普惠型信贷服务不到位、社区银行建设步伐落后、农村支付服务环境不佳等问题,江苏兴化农商行从分类管理、特色支行、精准营销和优化服务"四维一体"入手,大力推行网点转型,取得了良好成效。分类管理:完善网点经营模式兴化农商行对支行网点实行分类管理,设置四种模式:对于规模偏小。
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关键词
四维一体
精准营销
农商行
支付服务
江苏兴化
社区银行
普惠型
欠发达地区
电子银行
营销计划
原文传递
从接受美学角度看“少教多学”教学理念
10
作者
朱万
存
《中学语文教学参考》
2015年第2X期38 53-38,53,共2页
"少教多学"作为一种全新的教学理念,是对传统教学思想的一种突破。传统教学往往以教师或教材为主,注重教师的知识传授和对作品的权威解读,因而忽视了作为教育对象的学生。而"少教多学"教学理念将教学的重心转向了...
"少教多学"作为一种全新的教学理念,是对传统教学思想的一种突破。传统教学往往以教师或教材为主,注重教师的知识传授和对作品的权威解读,因而忽视了作为教育对象的学生。而"少教多学"教学理念将教学的重心转向了以学生为主,重视学生在教育教学中的主体地位。体现在语文教学中,就是重视学生对作品的个性化解读,突出学生的主体意识。这样,语文教学就从注重教师、教材的二维空间,又增加了学生这一接受教育的对象的一维空间,使得语文教学有了更加广阔的空间。
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关键词
美学角度
传统教学思想
一维空间
权威解读
期待视野
教育对象
接受者
阅读期待
阅读经验
自主阅读
原文传递
探索初中历史教学路径培养创新型人才
11
作者
朱万
存
《成才之路》
2014年第32期60-60,共1页
初中历史教学,要达到理想效果,就得引导学生从独特的角度提出问题,问题要有新意,有意义,有价值,也就是发散性与逆向思维。要学生在研究性课堂里充分发挥与释放。
关键词
独特见解
历史课堂教学
求知探索
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职称材料
引用在不同文体中的运用
12
作者
朱万
存
《甘肃教育》
1988年第8期45-45,共1页
引用各种文章写作中经常运用的一种修辞方式。各类文章写作中往往引用经典著作家的论述,引用古代神话、传说、故事、古籍和古人言论,引用各种文献资料以及成语、熟语、谚语等等,以资佐证。然而在不同文体中,其目的、作用也不尽相同。散...
引用各种文章写作中经常运用的一种修辞方式。各类文章写作中往往引用经典著作家的论述,引用古代神话、传说、故事、古籍和古人言论,引用各种文献资料以及成语、熟语、谚语等等,以资佐证。然而在不同文体中,其目的、作用也不尽相同。散文的引用是为了描写和抒情.如《荷塘月色》中引用《西洲曲》里的诗句。
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关键词
石拱桥
中心论点
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职称材料
题名
地质勘查钻(坑)探作业危险性分析及安全防护对策
被引量:
9
1
作者
朱万
存
曹卫孝
井伟峰
娄红卫
李建涛
机构
河南省地质矿产勘查开发局第四地质矿产调查院
出处
《探矿工程(岩土钻掘工程)》
2013年第5期80-83,共4页
文摘
地质钻(坑)探工作野外流动性大,作业环境复杂,影响安全施工的不确定因素众多,是地质勘查活动中危险较大的作业环节。采用安全系统工程中预先危险因素和作业条件危险性分析法,论述了目前地质钻(坑)探活动所面临的各种风险,对其进行定性和半定量化分析,并提出了简单可行的安全对策措施。
关键词
地质勘查
钻探
坑探
安全工程
风险度
防护对策
Keywords
geological exploration
drilling
pitting
safety engineering
risk degree
protection countermeasure
分类号
P633.6 [天文地球—地质矿产勘探]
P634.8 [天文地球—地质学]
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职称材料
题名
低固相泥浆在油田丛式钻井中的施工工艺及应用
被引量:
1
2
作者
颜少权
袁关涛
郭飞翔
朱万
存
机构
河南省地矿局第十一地质队
出处
《西部探矿工程》
CAS
2010年第4期90-92,共3页
文摘
分析了丛式井施工对泥浆工艺的要求,详细介绍了低固相泥浆类型、配方、性能及其作用机理,并着重分析了泥浆的密度对钻井效率的影响。
关键词
丛式井
低固相泥浆
密度
施工工艺
分类号
TE2 [石油与天然气工程—油气井工程]
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职称材料
题名
丛式平台钻井技术在陕北油田开发中的应用
被引量:
1
3
作者
朱万
存
叶兰肃
罗伟
机构
河南省地矿局第四地质矿产调查院
河北省地矿局探矿技术研究院
出处
《探矿工程(岩土钻掘工程)》
2013年第4期31-35,共5页
文摘
介绍了丛式平台钻井及其技术经济优势,分析了其在陕北油田生产应用客观必要性,通过丛式井与单井施工统计数据对比分析,阐述取得的显著的规模钻井、资源环境、技术经济和社会效益,为同类油气田、页岩气、煤层气等大中型沉积矿床开发提供参考。
关键词
丛式平台钻井
陕北油田
定向钻井
Keywords
cluster platform drilling
Shanbei oilfield
directional drilling
分类号
TE243 [石油与天然气工程—油气井工程]
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职称材料
题名
农村信用体系建设困境与突围之策——以江苏省泰州市为例
被引量:
2
4
作者
顾玉清
朱万
存
蒋先进
机构
中国人民银行泰州市中心支行
江苏兴化农商行
出处
《中国农村金融》
2016年第8期49-51,共3页
文摘
加快出台农村征信服务体系建设相关法规制度,积极构建大服务平台,提高农户信用信息基础数据库的应用成效农村信用体系是社会信用体系的重要组成部分。以信用建设促进农村经济金融资源的有效配置,有利于保障金融生态安全和金融秩序稳定。加快农村信用体系建设,对于发展普惠金融、支持农村经营主体融资发展、带动就业、扩大内需、增强经济活力也具有十分重要的意义。
关键词
江苏省泰州市
农户信用
社会信用体系
征信
信用信息
人民银行
信用产品
生态安全
融资发展
涉农金融机构
分类号
F832.35 [经济管理—金融学]
原文传递
题名
安全是什么?安全是生产力,是先进的生产方式
5
作者
朱万
存
井伟峰
娄红卫
机构
河南省地质矿产勘查开发局第四地质矿产调查院
出处
《商场现代化》
2013年第5期96-97,共2页
文摘
生产力是推动社会发展的引擎,工业文明发展到今天,安全已渗透到社会生产生活的各个方面,并直接影响着人们的安全与环境状况。安全是生产力,又是一种先进的生产方式,是否全新的理解其内涵,不仅涉及生产安全管理方式的转变,关系社会福祉乃至经济社会前进的步伐,以及是否真正坚持科学发展导向,做到人类、资源、环境的和谐利用和促进经济增长方式的集约发展。
关键词
安全
管理
生产力
生产方式
人类资源环境
集约发展
分类号
F273 [经济管理—企业管理]
X922 [经济管理—国民经济]
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职称材料
题名
素质教育课堂教学评价
6
作者
金兆骊
朱万
存
机构
兰州一中
出处
《甘肃教育》
2001年第7期28-29,共2页
关键词
素质教育
课堂教学
评价原则
评价标准
创新精神
教学质量
师生互动
中学
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
立德·读书·阅历──1994年高考作文阅卷随笔
7
作者
朱万
存
机构
兰州一中
出处
《甘肃教育》
北大核心
1995年第Z1期95-96,共2页
文摘
立德·读书·阅历──1994年高考作文阅卷随笔兰州一中朱万存1994年高考作文60分,令人瞩目。它占了语文总分150分的三分之一强,因而这篇作文的成败既直接影响着考生的命运,也关系到能否为国家选拔出真正优秀的人才。从这道题的命制看,它要求考生以“尝试...
关键词
高考作文
1994年
立德
生活阅历
写作材料
学习写作
认识生活
社会生活
校园生活
学习生活
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
筑牢案件防控的“防火墙”
8
作者
朱万
存
机构
江苏兴化农商行
出处
《中国农村金融》
2016年第9期57-58,共2页
文摘
江苏兴化农商行按管理层级和岗位类别签订案件风险责任书,构建纵横交错的案防网格体系,有效提升了案防工作的效能在当前经济下行压力增大、问题和矛盾不断涌现、案件风险形势复杂的大环境下,江苏兴化农商行不断健全体制机制,按管理层级和岗位类别签订案件风险责任书,构建纵横交错的案防网格体系,不断深化案件风险排查工作,强化案件基础管理,使案件风险防控能力得到有效提升。
关键词
江苏兴化
管理层级
农商行
经济下行压力
风险防控
合规风险
柜面业务
业务操作流程
员工关系
中小商业银行
分类号
F832.2 [经济管理—金融学]
原文传递
题名
“四维一体”提升网点绩效
9
作者
朱万
存
机构
江苏兴化农商行
出处
《中国农村金融》
2015年第1期26-27,共2页
文摘
兴化农商行从分类管理、特色支行、精准营销和优化服务"四维一体"入手,大力推进网点转型针对基层营业网点同质化严重、规模网点服务能力不足、办贷效率偏低、普惠型信贷服务不到位、社区银行建设步伐落后、农村支付服务环境不佳等问题,江苏兴化农商行从分类管理、特色支行、精准营销和优化服务"四维一体"入手,大力推行网点转型,取得了良好成效。分类管理:完善网点经营模式兴化农商行对支行网点实行分类管理,设置四种模式:对于规模偏小。
关键词
四维一体
精准营销
农商行
支付服务
江苏兴化
社区银行
普惠型
欠发达地区
电子银行
营销计划
分类号
F832.35 [经济管理—金融学]
原文传递
题名
从接受美学角度看“少教多学”教学理念
10
作者
朱万
存
机构
甘肃省兰州市第一中学
出处
《中学语文教学参考》
2015年第2X期38 53-38,53,共2页
文摘
"少教多学"作为一种全新的教学理念,是对传统教学思想的一种突破。传统教学往往以教师或教材为主,注重教师的知识传授和对作品的权威解读,因而忽视了作为教育对象的学生。而"少教多学"教学理念将教学的重心转向了以学生为主,重视学生在教育教学中的主体地位。体现在语文教学中,就是重视学生对作品的个性化解读,突出学生的主体意识。这样,语文教学就从注重教师、教材的二维空间,又增加了学生这一接受教育的对象的一维空间,使得语文教学有了更加广阔的空间。
关键词
美学角度
传统教学思想
一维空间
权威解读
期待视野
教育对象
接受者
阅读期待
阅读经验
自主阅读
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
探索初中历史教学路径培养创新型人才
11
作者
朱万
存
机构
江苏苏州市吴江区松陵第一中学
出处
《成才之路》
2014年第32期60-60,共1页
文摘
初中历史教学,要达到理想效果,就得引导学生从独特的角度提出问题,问题要有新意,有意义,有价值,也就是发散性与逆向思维。要学生在研究性课堂里充分发挥与释放。
关键词
独特见解
历史课堂教学
求知探索
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
引用在不同文体中的运用
12
作者
朱万
存
机构
兰州一中
出处
《甘肃教育》
1988年第8期45-45,共1页
文摘
引用各种文章写作中经常运用的一种修辞方式。各类文章写作中往往引用经典著作家的论述,引用古代神话、传说、故事、古籍和古人言论,引用各种文献资料以及成语、熟语、谚语等等,以资佐证。然而在不同文体中,其目的、作用也不尽相同。散文的引用是为了描写和抒情.如《荷塘月色》中引用《西洲曲》里的诗句。
关键词
石拱桥
中心论点
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
地质勘查钻(坑)探作业危险性分析及安全防护对策
朱万
存
曹卫孝
井伟峰
娄红卫
李建涛
《探矿工程(岩土钻掘工程)》
2013
9
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职称材料
2
低固相泥浆在油田丛式钻井中的施工工艺及应用
颜少权
袁关涛
郭飞翔
朱万
存
《西部探矿工程》
CAS
2010
1
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职称材料
3
丛式平台钻井技术在陕北油田开发中的应用
朱万
存
叶兰肃
罗伟
《探矿工程(岩土钻掘工程)》
2013
1
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职称材料
4
农村信用体系建设困境与突围之策——以江苏省泰州市为例
顾玉清
朱万
存
蒋先进
《中国农村金融》
2016
2
原文传递
5
安全是什么?安全是生产力,是先进的生产方式
朱万
存
井伟峰
娄红卫
《商场现代化》
2013
0
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职称材料
6
素质教育课堂教学评价
金兆骊
朱万
存
《甘肃教育》
2001
0
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职称材料
7
立德·读书·阅历──1994年高考作文阅卷随笔
朱万
存
《甘肃教育》
北大核心
1995
0
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职称材料
8
筑牢案件防控的“防火墙”
朱万
存
《中国农村金融》
2016
0
原文传递
9
“四维一体”提升网点绩效
朱万
存
《中国农村金融》
2015
0
原文传递
10
从接受美学角度看“少教多学”教学理念
朱万
存
《中学语文教学参考》
2015
0
原文传递
11
探索初中历史教学路径培养创新型人才
朱万
存
《成才之路》
2014
0
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职称材料
12
引用在不同文体中的运用
朱万
存
《甘肃教育》
1988
0
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职称材料
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