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谈谈新时期师德的内涵 被引量:5
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作者 《科教文汇》 2006年第3期74-75,共2页
伴随着21世纪的脚步,我国开始了新一轮的教育改革,从基础教育到高等教育都进行着巨大的变化,随着改革的不断深入,师德的内涵也发生了改变,具有鲜明的时代特征,从教师的政治方向、综合知识、道德情操、理想信念和人际关系都赋予了全新的... 伴随着21世纪的脚步,我国开始了新一轮的教育改革,从基础教育到高等教育都进行着巨大的变化,随着改革的不断深入,师德的内涵也发生了改变,具有鲜明的时代特征,从教师的政治方向、综合知识、道德情操、理想信念和人际关系都赋予了全新的内涵。 展开更多
关键词 师德 内涵 教师 学生
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研究性学习在历史教学法课中的应用 被引量:2
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作者 《经济与社会发展》 2003年第11期182-184,共3页
主要就研究性学习在历史教学法课中的应用情况进行简要的分析和总结 ,重点总结了应用的内容和效果 。
关键词 研究性学习 历史教学法 兴趣 教学模式
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新时期历史教学中的爱国主义教育 被引量:3
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作者 黄华雄 《玉林师范学院学报》 2001年第1期136-140,共5页
爱国主义教育是中学历史教学的一项重要内容。本文就中学历史教学中爱国主义教育的基本内容、现阶段中学爱国主义教育的现状、今后爱国主义教育的方向等几个问题进行深入分析 。
关键词 爱国主义教育 中华民族 课堂教学 中学历史教学 教学改革 素质教育
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论甲午战争后知识分子的心理嬗变
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作者 《学术论坛》 北大核心 2005年第7期145-149,共5页
甲午战争后民族矛盾空前激化,具有社会良心的中国知识分子毅然挑起拯救中华民族的重担,因而开始认真地反思中国的传统文化,并借鉴西方文明,企图以此为基础寻求到拯救中华民族的良方。
关键词 甲午战争 知识分子 心理嬗变 传统文化 西方文明
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摄影技术在风景园林中的应用 被引量:3
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作者 刘爽 孙余丹 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2011年第34期21120-21122,共3页
摄影技术在科学技术发达的今天应用广泛,在风景园林的学习、设计以及风景园林的记录、宣传等方面起着重要的作用。结合风景园林的设计艺术和表现形式,从构图艺术、色彩搭配及光影效果3方面总结了风景园林摄影的表现手法和技巧。
关键词 摄影技术 风景园林 应用
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历史教学与传统美德教育
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作者 《玉林师范学院学报》 2005年第2期106-110,共5页
传统美德是中华民族优良道德品质、优良民族精神、崇高民族气节、高尚民族情感、良好民族礼仪的总和,也是我们民族精神的精髓。在改革开放、建立社会主义市场经济、建设有中国特色的社会主义的新形势下,如何继承和发扬中华民族传统美德... 传统美德是中华民族优良道德品质、优良民族精神、崇高民族气节、高尚民族情感、良好民族礼仪的总和,也是我们民族精神的精髓。在改革开放、建立社会主义市场经济、建设有中国特色的社会主义的新形势下,如何继承和发扬中华民族传统美德,改进和加强学校的德育工作,培养德才兼备的跨世纪新人,是中学历史教学面临的挑战。 展开更多
关键词 历史教学 传统美德 爱国 勤俭律己
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历史课堂教学语言的特点和提高 被引量:2
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作者 《玉林师范高等专科学校学报》 2000年第1期81-84,共4页
历史课堂教学语言是专业化的特殊语言,他有着自身的特点和加强修养的途径,自然、得体、科学的历史课堂教学语言是保证历史课教学任务完成的基础。
关键词 中学 历史课 课堂教学 教学语言 情感色彩
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关于“沉默权”的思考
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作者 《玉林师范学院学报》 2004年第2期10-13,共4页
简要阐述了米兰达规则和沉默权的涵义,以及《公民权利和政治权利国际公约》所确立的一系列刑事诉讼国际准则。对我国《刑事诉讼法》第93条的规定提出了质疑,对我国签署了《公民权利和政治权利国际公约》后的司法程序与国际接轨问题作了... 简要阐述了米兰达规则和沉默权的涵义,以及《公民权利和政治权利国际公约》所确立的一系列刑事诉讼国际准则。对我国《刑事诉讼法》第93条的规定提出了质疑,对我国签署了《公民权利和政治权利国际公约》后的司法程序与国际接轨问题作了展望,并提出了自己的观点和想法。 展开更多
关键词 “沉默权” 米兰达规则 中国 国际法律准则 《刑事诉讼法》 法律冲突 反对自我归罪特权 自证其罪权利
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论中学历史教学中的审美教育
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作者 《玉林师范学院学报》 1997年第1期92-97,共6页
本文从中学历史教学的角度出发,具体阐述了历史教材中如何挖掘美育的素材、教学中如何进行美育以及美育在历史教学中所占的地位等三个问题,并结合笔者在历史教学中的体会进行了分析。
关键词 美育 自然美 艺术美 社会美 历史形象 兴趣 情感
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21世纪中学历史教师的素质
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作者 《职业时空》 北大核心 2006年第08S期48-48,共1页
当今世界.科学技术突飞猛进,竞争也日趋激烈.特别是各国之间综合国力的竞争已经到了白炽化的程度.在这种情况下.谁拥有高端人才.谁就可以立于时代的前列。而这一切的保证.就是教育的发展.为此.我国启动了新一轮的基础教育改革... 当今世界.科学技术突飞猛进,竞争也日趋激烈.特别是各国之间综合国力的竞争已经到了白炽化的程度.在这种情况下.谁拥有高端人才.谁就可以立于时代的前列。而这一切的保证.就是教育的发展.为此.我国启动了新一轮的基础教育改革.面对挑战.中学历史教师应该具备以下几个方面的素质.才能适应21世纪的中学历史教学。 展开更多
关键词 中学历史教师 教师素质 中学历史教学 基础教育改革 科学技术
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