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巧用多媒体,助导初中生精准品读鲁迅作品中“反衬手法”内涵——以教学《孔乙己》一文为例
1
作者 曾笑光 《教师》 2019年第25期43-44,共2页
'反衬手法'是鲁迅作品中一种常见写作方法。要想培养初中生精准品读鲁迅作品'反衬手法'内涵的能力,关键是依据教学内容创设精美鲜活的文本情境,以激发学生发现思维和创造思维的情感,并设法创设一种让学生具有能说会道的... '反衬手法'是鲁迅作品中一种常见写作方法。要想培养初中生精准品读鲁迅作品'反衬手法'内涵的能力,关键是依据教学内容创设精美鲜活的文本情境,以激发学生发现思维和创造思维的情感,并设法创设一种让学生具有能说会道的'场'。 展开更多
关键词 再现情境 斟酌内涵 虚拟情境
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小学品德与社会课堂生活化教学的反思探索
2
作者 曾笑光 《新教育时代电子杂志（学生版）》 2019年第26期68-68,共1页
伴随着社会经济的不断发展,教育的地位和重要性正在不断的攀升,在当前的情况下,传统的教学手段在一定程度上已经不能满足社会的快速发展,老师要积极地转变自身的教学策略,在授课环节渗透进入更加科学合理的方式,促使学生们对于知识的理... 伴随着社会经济的不断发展,教育的地位和重要性正在不断的攀升,在当前的情况下,传统的教学手段在一定程度上已经不能满足社会的快速发展,老师要积极地转变自身的教学策略,在授课环节渗透进入更加科学合理的方式,促使学生们对于知识的理解变得更加透彻。基于以上的原因,本文结合笔者多年的教学实践经验,就小学品德与社会课堂生活化教学的反思探索进行了分析和思考,并提出了自己的看法和观点,通过与各位进行分享,希望能够给各位带来一些指导和帮助,进而提升学生们的学习效率。 展开更多
关键词 生活化教学 品德与社会课堂教学 策略
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