英语学术论文摘要中的模糊限制语 被引量：23

1

作者 曾瑜薇 胡芳 《山东外语教学》 2005年第2期40-42,共3页

本文以英语原版学术期刊中任选出的50篇论文摘要为语料来源,对模糊限制语在学术论文摘要中的语言表摘要中的模糊限制语不应该被视为是一种错误,而应视为是一种交际策现形式和语用功能作了探讨.学术论文略.它不仅是礼貌原则在学术论文中... 本文以英语原版学术期刊中任选出的50篇论文摘要为语料来源,对模糊限制语在学术论文摘要中的语言表摘要中的模糊限制语不应该被视为是一种错误,而应视为是一种交际策现形式和语用功能作了探讨.学术论文略.它不仅是礼貌原则在学术论文中的体现,而且反映了科学知识的不确定性,以及美国哲学家Grice提出的会话合作原则中的质量准则. 展开更多

关键词 模糊限制语 摘要 礼貌 质量准则

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手机短信语中的仿拟修辞 被引量：6

2

作者 胡芳 曾瑜薇 《广西师范学院学报（哲学社会科学版）》 2006年第2期102-104,共3页

手机短信语是现代人信息交流的新途径。短信编写者在短信写作过程中大量使用修辞格。本文以网易、新浪网上的短信留言为基本素材,分析了作为手机短信语中常用修辞手段之一的仿拟辞格,指出短信编写者在制作短信语的过程中常仿拟其他体裁... 手机短信语是现代人信息交流的新途径。短信编写者在短信写作过程中大量使用修辞格。本文以网易、新浪网上的短信留言为基本素材,分析了作为手机短信语中常用修辞手段之一的仿拟辞格,指出短信编写者在制作短信语的过程中常仿拟其他体裁格式,达到新颖别致,幽默风趣的言语效果。 展开更多

关键词 手机短信语 修辞 仿拟

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英语阅读教学中跨文化交际能力的培养 被引量：7

3

作者 刘芳 曾瑜薇 《武汉船舶职业技术学院学报》 2010年第6期78-81,共4页

在全球化蔓延的当今世界,跨文化交际越来越成为一种现实需要。跨文化交际能力是外语教育的最终目的。而阅读能力是大学生今后工作使用英语的主要技能,英语阅读在教学中占有相当重要的地位。本文通过探讨英语阅读教学中存在的问题,分析... 在全球化蔓延的当今世界,跨文化交际越来越成为一种现实需要。跨文化交际能力是外语教育的最终目的。而阅读能力是大学生今后工作使用英语的主要技能,英语阅读在教学中占有相当重要的地位。本文通过探讨英语阅读教学中存在的问题,分析了跨文化交际对英语阅读教学的影响,总结了英语阅读教学的途径和方法,旨在提高学生的跨文化阅读理解能力,提高英语交际的质量和效率。 展开更多

关键词 跨文化交际能力 英语阅读教学 文化差异

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网络真实语言学习环境中的模糊容忍 被引量：5

4

作者 曾瑜薇 叶朝成 《外语电化教学》 CSSCI 2005年第2期11-14,共4页

因特网环境下的真实语言学习是目前外语学习研究中的一个热门话题;但对于其模糊语境的探索还不太多.本文探讨了因特网真实语言环境下学习者面临的模糊语境,并在此基础上得出结论:网络上动态的真实语言学习环境为英语学习者构建了一个从... 因特网环境下的真实语言学习是目前外语学习研究中的一个热门话题;但对于其模糊语境的探索还不太多.本文探讨了因特网真实语言环境下学习者面临的模糊语境,并在此基础上得出结论:网络上动态的真实语言学习环境为英语学习者构建了一个从模糊到确定逐步递进的语境和一个从事多种真实智力活动的场所,从而为学习者提高"模糊容忍"度和重塑学习英语方法及策略提供了一个理想的空间. 展开更多

关键词 因特网 真实性 模糊容忍

原文传递

期待效应促进自主学习——基于高期望效应与低期望效应的对比研究 被引量：6

5

作者 曾瑜薇 《长春教育学院学报》 2010年第5期7-9,共3页

教师的期待可能激发学生的潜能和学习动机,积极的学习动机进而促进自主学习能力的发展。本文以大学英语分级教学为例,探讨大学英语教学中的"期望"的高低对学生的自主学习产生的影响。

关键词 高期待 自主学习 学习动机

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对外汉语专业学生的中国文化英语表达能力的研究 被引量：5

6

作者 葛慧颖 曾瑜薇 《中国校外教育》 2012年第1期100-101,112,共3页

语言同文化密不可分。语言是文化的载体,文化的传播要通过语言来完成。对外汉语专业学生将来肩负着向世界传播中国文化的义不容辞的责任,所以有必要提高对外汉语专业学生的中国文化英语表达能力。本文以调查问卷和测试卷为研究工具,通... 语言同文化密不可分。语言是文化的载体,文化的传播要通过语言来完成。对外汉语专业学生将来肩负着向世界传播中国文化的义不容辞的责任,所以有必要提高对外汉语专业学生的中国文化英语表达能力。本文以调查问卷和测试卷为研究工具,通过定性和定量研究手段研究分析对外汉语专业学生的中国文化英语表达能力的状况,并从课程设置、教材教辅、教师和学生等方面来讨论如何提高学生用英语表达中国文化的能力,以解决跨文化交际行为中中国文化失语的问题,使学生在今后的对外汉语教学和交流中更好的传播中国文化。 展开更多

关键词 对外汉语专业学生 中国文化英语表达

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英语论文摘要中的语用含糊 被引量：4

7

作者 曾瑜薇 胡芳 《中国科技期刊研究》 CSSCI 北大核心 2005年第6期938-941,共4页

由于自然语言的不确定性,论文摘要中不可避免语义模糊现象。本文以英语原版期刊中的论文摘要为语料来源,对科研论文摘要中的语用含糊作了探讨。作为一种言语交际策略,语用含糊在摘要写作中起着积极的作用,它不仅反映了科技英语语篇中会... 由于自然语言的不确定性,论文摘要中不可避免语义模糊现象。本文以英语原版期刊中的论文摘要为语料来源,对科研论文摘要中的语用含糊作了探讨。作为一种言语交际策略,语用含糊在摘要写作中起着积极的作用,它不仅反映了科技英语语篇中会话合作原则的质量准则,而且使话语更加合适、得体。 展开更多

关键词 摘要 语用含糊 交际策略 质量准则 不确定性 科技论文摘要 语用含糊 英语语篇 English for and in 会话合作原则 自然语言

原文传递

关注英语教学中的“期望效应” 被引量：5

8

作者 曾瑜薇 周媛媛 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2009年第7期135-136,共2页

学生的成功在一定程度上取决于教师的期望值。教师期望值可能产生自我实现预言效应。学生经常将教师对他的期望内在化。以大学英语分级教学实例,探讨大学英语教学中的"期望效应"对学生的学习成绩及自我效能产生的影响。

关键词 罗森塔尔效应 正面效应 负面效应 可塑性

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外语焦虑与听力元认知意识的相关性研究 被引量：3

9

作者 曾瑜薇 余姜玮 《科技信息》 2010年第8期160-160,163,共2页

长期以来,元认知意识理论和外语焦虑理论作为两个独立的课题研究的较多,而关于两者之间的关系的直接研究很少。外语焦虑与听力元认知意识是否存在相关,存在怎样的相关,以及是高听力元认知意识还是低听力元认知意识使学习者更容易产生外... 长期以来,元认知意识理论和外语焦虑理论作为两个独立的课题研究的较多,而关于两者之间的关系的直接研究很少。外语焦虑与听力元认知意识是否存在相关,存在怎样的相关,以及是高听力元认知意识还是低听力元认知意识使学习者更容易产生外语焦虑,从而对学习者的英语听力成绩有怎样的影响。本研究即以实证研究为手段,以理论研究为依据,尝试解决以上问题。 展开更多

关键词 外语焦虑 听力元认知意识 相关性

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涉外导游跨文化交际语用失误研究 被引量：3

10

作者 刘郢 曾瑜薇 《科技信息》 2010年第10期6-7,共2页

随着世界经济的全球化,跨文化交际不断加强,对涉外导游的要求也越来越高。但是由于母语负迁移,传统价值观的差异,思维模式的差异及宗教信仰的差异影响,涉外导游在跨文化交际时经常会碰到语用失误问题。在分析这些原因的基础上,提出一些... 随着世界经济的全球化,跨文化交际不断加强,对涉外导游的要求也越来越高。但是由于母语负迁移,传统价值观的差异,思维模式的差异及宗教信仰的差异影响,涉外导游在跨文化交际时经常会碰到语用失误问题。在分析这些原因的基础上,提出一些策略来避免涉外导游跨文化交际语用失误,如提高跨文化交际意识,学习跨文化语用知识及培养跨文化交际能力。 展开更多

关键词 涉外导游 跨文化交际 语用失误 原因 策略

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英语课堂中的合作学习与团队情商 被引量：2

11

作者 曾瑜薇 《湖州职业技术学院学报》 2005年第1期57-59,共3页

团队情商是指一个团体的综合情绪控制调节能力。它取决于成员之间的相互合作、相互依赖的程度。合作学习策略是利用各种激励手段培养学生的学习责任心和自主能力。它在大学英语课堂上的应用不仅有利于提高学生的学业成绩,而且能满足学... 团队情商是指一个团体的综合情绪控制调节能力。它取决于成员之间的相互合作、相互依赖的程度。合作学习策略是利用各种激励手段培养学生的学习责任心和自主能力。它在大学英语课堂上的应用不仅有利于提高学生的学业成绩,而且能满足学生的心理需要,增强学生的自信心,促进学生团队情商的提高。 展开更多

关键词 情商 合作学习 课堂 调节能力 情绪控制 自主能力 激励手段 学习策略 学业成绩 大学英语 心理需要 学生 责任心 自信心 团体

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英语自我概念与英语课堂焦虑的关系研究 被引量：2

12

作者 曾瑜薇 王晴 《湖州职业技术学院学报》 2011年第3期59-62,共4页

英语自我概念和英语课堂焦虑是影响二语习得过程的两个重要因素,通过对非英语专业学习者的英语自我概念与英语课堂焦虑之间的关系进行深入研究,结果显示整体英语、听力、口语、写作、语法、词汇及阅读自我概念均与英语课堂焦虑具有不同... 英语自我概念和英语课堂焦虑是影响二语习得过程的两个重要因素,通过对非英语专业学习者的英语自我概念与英语课堂焦虑之间的关系进行深入研究,结果显示整体英语、听力、口语、写作、语法、词汇及阅读自我概念均与英语课堂焦虑具有不同程度的负相关。研究的结果还说明语言教师在教学活动中帮学生树立积极的英语自我概念有助于学生降低语言焦虑。 展开更多

关键词 英语自我概念 英语课堂焦虑 二语习得

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英语新词后面的公司文化现象 被引量：2

13

作者 曾瑜薇 贾勤 《江苏工业学院学报（社会科学版）》 2005年第1期64-67,共4页

语言是文化的重要载体,它总是忠实地反映着使用该语言的社会历史和文化。企业文化作为一种亚文化同样具有时代性。通过对英语新词的研究可了解现代西方公司人的行为习惯以及影响这些行为的理念和价值观,能帮助人们更准确地把握社会发展... 语言是文化的重要载体,它总是忠实地反映着使用该语言的社会历史和文化。企业文化作为一种亚文化同样具有时代性。通过对英语新词的研究可了解现代西方公司人的行为习惯以及影响这些行为的理念和价值观,能帮助人们更准确地把握社会发展的信息,同时也进一步论证语言的社会性和时代性。 展开更多

关键词 英语新词 公司文化 观念 价值观

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大学生英语非谓语动词习得实证研究 被引量：1

14

作者 杨柳 曾瑜薇 《襄樊职业技术学院学报》 2011年第6期74-78,共5页

语法习得一直以来都受到极大的重视,是二语习得的重要内容之一。英语非谓语动词是一项非常复杂的语法,本文旨在对大学生非谓语动词的习得做初步的调查,对他们进行试卷测试,用以测试学习者非谓语动词中不定式、动名词、现在分词和过去分... 语法习得一直以来都受到极大的重视,是二语习得的重要内容之一。英语非谓语动词是一项非常复杂的语法,本文旨在对大学生非谓语动词的习得做初步的调查,对他们进行试卷测试,用以测试学习者非谓语动词中不定式、动名词、现在分词和过去分词各自的习得情况,以及语法形式辨认能力和输出能力的情况,并通过问卷调查各英语学习阶段的学生对非谓语动词各种形式和用法难度的感知情况与其实际难度是否一致。实验结果发现他们的习得水平普遍存在很多问题,而且很多学生对语法的难度感知有很大的偏差,这些都应引起高校英语教学的高度重视。 展开更多

关键词 非谓语动词 语法习得 输出 难度感知

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西方文化冰山的一角:英语最新词语探析 被引量：1

15

作者 曾瑜薇 唐时芳 《文教资料》 2006年第4期151-152,共2页

关键词 感恩节 救护人员

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模糊容忍度、英语写作成绩、写作策略的交互影响研究 被引量：1

16

作者 刘芳 曾瑜薇 《宿州教育学院学报》 2012年第2期116-119,共4页

文本以湖北工业大学231名大二年级的非英语专业学生为研究对象,采用基于问卷调查形式和写作测试为主的定量研究方法,调查学生的英语写作模糊容忍度、英语写作成绩、英语写作策略的情况,分析了三者间的影响。结果显示:受试学生的模糊容... 文本以湖北工业大学231名大二年级的非英语专业学生为研究对象,采用基于问卷调查形式和写作测试为主的定量研究方法,调查学生的英语写作模糊容忍度、英语写作成绩、英语写作策略的情况,分析了三者间的影响。结果显示:受试学生的模糊容忍度水平可分为高中低三组,中等程度的模糊容忍度对于学生的英语写作来说最为理想。学生持有不同的模糊容忍度在选择写作策略时也存在差异,高模糊容忍度的学生更频繁地使用记忆策略、元认知策略;中等模糊容忍度的学生更倾向使用情感策略;低模糊容忍度的学生更多使用认知策略、补偿策略以及社交策略。 展开更多

关键词 英语写作模糊容忍度 英语写作成绩 英语写作策略

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语境、隐喻及其翻译

17

作者 曾瑜薇 曾文宜 《荆门职业技术学院学报》 2008年第5期62-65,共4页

文章简单介绍了隐喻和语境的基本概念,分析了语境与隐喻的构建和理解之间的关系,同时,认为在隐喻语的翻译过程中也离不开对语境因素的考虑并提出了几种可行的隐喻语的翻译方式。

关键词 隐喻 语境 隐喻翻译

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模糊限制语和中界语语用倾向

18

作者 曾瑜薇 《现代语文（下旬．语言研究）》 2007年第12期84-86,共3页

引言 模糊语言是缺少精确性的语言。语言自身所固有的模糊性是模糊语言的自然属性，它的存在主要表现在语言单位与单位之间具有界限的不确定性和语言单位自身具有模糊性这两个方面。如red与yellow之间，语义边缘缺少明确、绝对的界限... 引言 模糊语言是缺少精确性的语言。语言自身所固有的模糊性是模糊语言的自然属性，它的存在主要表现在语言单位与单位之间具有界限的不确定性和语言单位自身具有模糊性这两个方面。如red与yellow之间，语义边缘缺少明确、绝对的界限，中间存在过渡情况，产生类别模糊和语义的不确定性。模糊语言还包括模糊限制词语（Hedges）。但有一点需要特别注意的是：模糊限制语只有在具体语境中才具模糊性。 展开更多

关键词 模糊限制语 模糊语言 语用 语言单位 YELLOW 模糊性 自然属性 精确性

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运用情绪调节教学模式促进大学英语口语教学发展

19

作者 杨琼 曾瑜薇 《海外英语》 2012年第11X期43-44,共2页

该文通过对大学英语口语教学现状存在的问题进行分析,探讨了运用情绪调节教学模式促进大学英语口语教学的可行性,并讨论了此模式对大学英语口语教学的启示。

关键词 情绪调节教学模式 大学英语 口语教学

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透视现代人的心理困惑——英语新词语探析

20

作者 曾瑜薇 《科教文汇》 2006年第12期159-160,共2页

本文通过对英语最新词语的分析研究,探索现代西方人的心理困惑与自我调节之道。

关键词 新词语 心理

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