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题名关于3种中等化学教学类期刊实验改进研究的情报分析
被引量：2
- 1
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作者
文庆城
曾澄福
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机构
广西师范大学化学化工学院
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出处
《化学教育》
CAS
2007年第1期63-64,共2页
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文摘
以《化学教育》、《中学化学教学参考》和《化学教学》3种中等化学教学类期刊为研究对象,从论文作者所在区域、作者系统单位、作者合作情况、论文内容等几个方面对2001年2005年5年间有关中学化学实验改进研究方面的论文进行情报统计分析和评价,从一个侧面探讨了中学化学实验改进研究的现状、存在的问题及建议。
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关键词
中等化学教学
期刊
实验改进
情报分析
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名如何利用网络进行高中化学教学
被引量：1
- 2
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作者
曾澄福
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机构
深圳市南山外国语学校<集团>高级中学
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出处
《中学化学教学参考》
2019年第6期68-69,共2页
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文摘
借助网络构建有助于学生开展自主学习、合作学习的平台,充分发挥学生的学习主体作用,从而提高其学习效果是广大教师共同追求的新型教学模式。基于网络平台的教学模式整合了网络资源,利用网络信息丰富、资源便于分享、不受时空限制等优点,为学生开展自主学习、合作学习提供了良好的环境。化学是高中教学体系中的重要学科之一,其知识点繁杂、抽象,对学生的逻辑推理能力和动手操作能力要求高,加上传统教学模式重理论轻实践,导致高中化学教学效果不理想。
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关键词
高中化学教学
网络构建
利用
传统教学模式
自主学习
逻辑推理能力
合作学习
网络资源
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分类号
G632.4
[文化科学—教育学]
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题名氧化还原滴定实验的学习设计
- 3
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作者
曾澄福
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机构
深圳市南山外国语学校(集团)高级中学
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出处
《中学生数理化（高考理化）》
2020年第3期43-43,F0003,共2页
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文摘
本文从中和滴定的考点出发,分析中和滴定在试题中的拓展应用,并详细分析氧化还原滴定中的高频考点和定量计算的思维建模。
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关键词
中和滴定
氧化还原滴定
高频高点
思维建模
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名阿伏加德罗常数变式分类突破
- 4
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作者
曾澄福
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机构
广东省深圳市南山外国语学校(集团)滨海学校
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出处
《数理化解题研究（高中版）》
2017年第9期89-90,共2页
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文摘
在考纲要求及阿伏加德罗常数定义的基础上,从物质的量的基本公式出发,围绕与之相关的宏观物理量（物质质量、气体体积、溶液浓度）、微观结构及特殊反应等五个方面,结合适当的变式训练,系统阐释了高考对阿伏加德罗常数的考查.
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关键词
阿伏加德罗常数
宏观物理量
微观结构
特殊反应
变式训练
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名基于积极心理学的高中德育研究
- 5
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作者
曾澄福
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机构
广东省深圳市南山外国语学校(集团)高级中学
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出处
《教学管理与教育研究》
2019年第15期13-14,共2页
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文摘
在高中德育教育工作中,应用积极心理学,具有促进学生身心健康、培养学生乐观态度、提升学生道德水平的重要意义。文章简要分析了现阶段高中德育教学的现状,强调了在高中德育教学中应用积极心理学的重要作用,并提出积极心理暗示实现教育效果优化、积极心理思维完善教育评价体系、积极心理理念塑造学生积极人格的措施,从而实现积极心理学在高中德育教育中的有效应用。
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关键词
积极心理学
高中
德育
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名中学化学教学中创新能力的培养
被引量：5
- 6
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作者
文庆城
曾澄福
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机构
广西师范大学化学化工学院
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出处
《中学化学教学参考》
北大核心
2007年第5期1-1,共1页
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文摘
狭义的创新能力是通过对已经积累的知识经验进行科学的加工和创造，以产生新知识、新思想、新概念、新成果和新产品的能力。它以感知、记忆、思考、想象等能力为基础，体现了智力品质的综合性，表现出探索性和求新性。广义的创新能力包括利用现有知识去重现前人已经探索的发现过程的能力。
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关键词
能力的培养
中学化学教学
知识经验
创新能力
智力品质
发现过程
新知识
求新性
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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