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脑卒中单侧忽略的康复治疗:随机对照临床研究 被引量：10
1
作者 方乃权 陈家梁 +7 位作者 吴碧琪 陈秀敏 周洁英 曾洪美 刘慧莉 王碧玉 陈玉莲 陈智轩 《中国康复医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2007年第3期200-205,211,共7页
目的:探讨脑卒中单侧忽略的康复治疗方法。方法:60例首次脑卒中后有左侧偏瘫及单侧忽略的患者。随机分为3组,2个干预组,1个对照组。第1组使用主动向患侧转动身躯的方法(TR),第2组使用TR及特殊眼镜遮盖双眼右半侧视野(EP),对照组则只使... 目的:探讨脑卒中单侧忽略的康复治疗方法。方法:60例首次脑卒中后有左侧偏瘫及单侧忽略的患者。随机分为3组,2个干预组,1个对照组。第1组使用主动向患侧转动身躯的方法(TR),第2组使用TR及特殊眼镜遮盖双眼右半侧视野(EP),对照组则只使用传统日常生活动作及手功能训练。评价分3个阶段进行偏身忽略、功能及认知测试。结果:4周治疗后,TR组与对照组间在FIM行动评分方面有明显差异,尤其在移位、转移、行动、上下楼梯和FIM肢体总分方面。结论:对有单侧忽略的初期脑卒中患者应在早期积极采用向患侧转身的康复治疗方法。 展开更多
关键词 脑卒中 单侧忽略 功能 转动身躯 视野遮蔽
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如何培养学习几何知识的兴趣
2
作者 曾洪美 《课程教材教学研究（小教研究）》 2011年第Z4期27-28,共2页
《数学课程标准》中指出:数学教学重在培养学生的兴趣,有了兴趣,学生才能乐意走进课堂,去品味学习数学的情趣,才会有展示自我能力的欲望。在新课标的指引下,教师在几何知识的教学中。
关键词 几何知识 数学教学 主动探究 精神饱满 教学效果 思维过程 课程标准 激趣 猜谜语 课堂教学
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