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运用整体思想,搞好单元教学
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作者 曾明云 《德阳教育学院学报》 2002年第1期54-55,共2页
由系统论、信息论、控制论可以知道,任何系统中整体功能绝不等于各部分功能的简单总和,而是大于各部分功能的简单总和。所以我们不仅要重视各个知识点,每一堂课的教学,更应重视本学科,本单元的知识结构及知识间的结构的内在联系,运用整... 由系统论、信息论、控制论可以知道,任何系统中整体功能绝不等于各部分功能的简单总和,而是大于各部分功能的简单总和。所以我们不仅要重视各个知识点,每一堂课的教学,更应重视本学科,本单元的知识结构及知识间的结构的内在联系,运用整体思想,从总体上考虑问题。 展开更多
关键词 整体思想 单元教学 中学 数学教学 学习兴趣 课堂教学
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