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蔗糖酯水溶剂法合成工艺研究 被引量：10
1
作者 韦异 梁帆 +1 位作者 杨焕艺 曾建坤 《精细石油化工》 CAS CSCD 北大核心 1999年第5期48-50,共3页
采用水溶剂法合成蔗糖单硬脂酸酯适宜的反应条件为 :蔗糖与硬脂酸单甘酯摩尔比为 3∶ 1、乳化剂用量5%、催化剂用量 5%、水用量 10 %、反应温度 150℃、反应时间 4 h、压力 0 .0 7～ 0 .14 Pa。重量收率 111.5% (以硬脂酸单甘酯计 )
关键词 蔗糖酯 合成 水溶剂法 表面活性剂
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新课标视域下审美教育策略的实践与反思——以《珍珠鸟》教学为例
2
作者 曾建坤 《语文教学通讯》 2024年第47期70-72,共3页
在新课标背景下,审美教育在语文教学中的重要性日益凸显。本文深入探讨了语文教学中的审美教育策略及其应用效果,并进行了反思。通过情境创设、思维导图、文本对比和朗读想象等多种策略的综合运用,挖掘课文的美学价值,激发学生学习兴趣... 在新课标背景下,审美教育在语文教学中的重要性日益凸显。本文深入探讨了语文教学中的审美教育策略及其应用效果,并进行了反思。通过情境创设、思维导图、文本对比和朗读想象等多种策略的综合运用,挖掘课文的美学价值,激发学生学习兴趣、思维能力和情感体验,提升学生的审美素养和语文综合能力。 展开更多
关键词 小学语文 审美教育 情感体验
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蔗糖酯合成工艺研究 被引量：2
3
作者 韦异 梁帆 +1 位作者 杨焕艺 曾建坤 《广西工学院学报》 CAS 1999年第2期98-102,共5页
本文对水溶剂法合成蔗糖单硬脂酸酯工艺进行了系统的研究，找出最适宜的反应条件为：蔗糖与硬脂酸单甘酯ｍｏｌ比为１：１、乳化剂用量５％、催化剂用量１％、水含量５％、反应温度１５０℃、反应时间２．５小时、压力０．０７～０．１... 本文对水溶剂法合成蔗糖单硬脂酸酯工艺进行了系统的研究，找出最适宜的反应条件为：蔗糖与硬脂酸单甘酯ｍｏｌ比为１：１、乳化剂用量５％、催化剂用量１％、水含量５％、反应温度１５０℃、反应时间２．５小时、压力０．０７～０．１４Ｐａ。重量产率１０６％（以硬脂酸单甘酯计）。 展开更多
关键词 蔗糖酯 合成工艺 水溶剂法 表面活性剂
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三维放样法在锚穴结构放样中的应用
4
作者 赵鹏 杨伟锋 +2 位作者 曾建坤 杨秀峰 曾凡强 《广东造船》 2019年第5期64-66,70,共4页
本文主要阐述通过CAD软件的三维功能,实现对船舶锚穴结构的三维建模,并进行锚穴三维放样,切取木模拉锚试验所需的样板、样箱,完成锚穴相关零件展开,提供锚穴制作所需数据等。充分体现了CAD三维锚穴建模、放样的优点,有效提高锚穴结构放... 本文主要阐述通过CAD软件的三维功能,实现对船舶锚穴结构的三维建模,并进行锚穴三维放样,切取木模拉锚试验所需的样板、样箱,完成锚穴相关零件展开,提供锚穴制作所需数据等。充分体现了CAD三维锚穴建模、放样的优点,有效提高锚穴结构放样效率和拉锚试验质量,对船舶锚穴结构的放样提供新的思路和方法。 展开更多
关键词 三维放样法 锚穴 拉锚试验
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含轴包板底部反变形胎架放样研究及应用
5
作者 曾凡强 王江军 +2 位作者 黄红松 赵鹏 曾建坤 《广东造船》 2021年第6期60-63,共4页
本文介绍了一种含轴包板的底部分段,当其采用正造时所需反变形胎架的放样方法。
关键词 轴包板 底部分段 反变形胎架
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如果失去敬畏之心
6
作者 曾建坤 《做人与处世》 2018年第4期26-27,共2页
2017年11月3日，前央视名嘴郎永淳因酒驾被判拘役3个月，他用惨痛的代价，给国人敲响一记“酒驾猛于虎”的警钟。郎永淳历来以正派形象示人，作为主播，他兢业敬业，事业如目中天；
关键词 随笔 杂文 杂谈 阅读知识
原文传递
妙笔生花“改”出来
7
作者 曾建坤 《福建基础教育研究》 2014年第6期68-69,共2页
作文评改策略中首先教师要“批”得具体，“改”得得法。要注重个性差异，及时激励诱导，并进行充满期待的褒扬，时扶时放，扶放结合，有的放矢地进行个性辅导；从“扶”到“放”，合作共改，最后进入自改能力训练阶段，实现教学相长。
关键词 作文评改 示范引领 时扶时放 自改
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在阅读教学中培养学生自主阅读能力
8
作者 曾建坤 《小学教学参考（语文版）》 2010年第3期22-23,共2页
《小学语文课程标准》明确指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”学生是学习的主体、学习的主人。在阅读教学中，教师应遵循学生生理、心理以及语言能力发展特征，根据不同学段学生的特点和不同的... 《小学语文课程标准》明确指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”学生是学习的主体、学习的主人。在阅读教学中，教师应遵循学生生理、心理以及语言能力发展特征，根据不同学段学生的特点和不同的教学内容，采取合适的教学策略，充分发挥学生的主体作用，引领学生开展自主、合作、探究，打开知识宝库的大门，提高学生的自主阅读能力，提高学生语文整体素养。 展开更多
关键词 学生的主体作用 自主阅读能力 阅读教学 《小学语文课程标准》 培养 语言能力发展 个性化行为 阅读实践
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胃镜下注射A型肉毒杆菌毒素治疗贲门失弛缓症15例临床体会
9
作者 危菊安 曾建坤 徐金秀 《医学信息（医学与计算机应用）》 2014年第32期307-307,共1页
目的:分析胃镜下注射A型肉毒杆菌毒素治疗贲门失弛缓症的疗效。方法选取2010年11月~2013年11月收治的15例贲门失弛缓症患者作为研究对象,所有患者均采用胃镜下注射A型肉毒杆菌毒素治疗,对比患者入院前使用解痉药物、扩张治疗的临床疗效... 目的:分析胃镜下注射A型肉毒杆菌毒素治疗贲门失弛缓症的疗效。方法选取2010年11月~2013年11月收治的15例贲门失弛缓症患者作为研究对象,所有患者均采用胃镜下注射A型肉毒杆菌毒素治疗,对比患者入院前使用解痉药物、扩张治疗的临床疗效。结果15例患者在胃镜下注射A型肉毒杆菌毒素治疗后患者之前存在的烧心、胸痛、反食、恶心呕吐以及吞咽困难等临床症状均有好转,只有1例患者存在反食、2例患者存在吞咽困难的症状,患者在治疗前后出现临床症状的具有显著差异,且差异具有统计学意义(<0.05);1年后有2例患者复发,复发率为13.3%。结论胃镜下注射A型肉毒杆菌毒素治疗贲门失弛缓症安全、方便、微创,还具有显著的治疗效果,在注射时把握好注射角度、深度以及注射量可以极大的降低复发率。 展开更多
关键词 胃镜 A型肉毒杆菌毒素 贲门失弛缓症
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