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虚拟现实技术下虚拟实验室的研究与构建 被引量:8
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作者 祝秀芬 陈桥芳 +1 位作者 高瀚翔 《科技创新导报》 2017年第24期161-162,共2页
虚拟实验是在20世纪末期,伴随着计算机技术、多媒体技术、网络通信技术、虚拟仪器技术的发展,孕育而生的一门适应时代需求的新兴技术。它的出现,标志着人类在教学信息化的领域内,又向前迈进了一步。虚拟实验技术可以通过计算机网络、控... 虚拟实验是在20世纪末期,伴随着计算机技术、多媒体技术、网络通信技术、虚拟仪器技术的发展,孕育而生的一门适应时代需求的新兴技术。它的出现,标志着人类在教学信息化的领域内,又向前迈进了一步。虚拟实验技术可以通过计算机网络、控制技术实现实时或非实时的实验教学。虚拟实验室的建立,对于开展虚拟实验有着重要的意义。它与真实的实验室相比,两者的差别在于实验过程中触及的对象是否真实。我们在现实实验室里使用的实验工具、仪器仪表、实验研究的对象都是真实状态下的实物。而虚拟实验里,我们使用的实验工具和研究对象,不存在实物状态,整个实验过程主要围绕虚拟物体完成操作。总的来讲,虚拟实验室让实验者亲身感知基于原型计算机模拟技术的实验过程,虚拟实验室为其提供了一个虚拟的、逼真的实验环境。 展开更多
关键词 信息化教育 虚拟现实技术 虚拟实验室
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信息化背景下基于课程思政的无机化学教学创新研究——以河南中医药大学中药学类专业为例 被引量:2
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作者 朱鑫 +2 位作者 邢爱萍 王琪 魏宁博 《中医药管理杂志》 2023年第3期21-23,共3页
立足课程思政的课堂教学创新实践是新时代提高课程建设质量的内在要求。在传统的无机化学教学中,教师居于主体地位,教学方法单一,学生往往是照方抓药、被动学习,缺乏互动交流,学生的自主学习和探索创新能力没有得到很好的培养。为了落... 立足课程思政的课堂教学创新实践是新时代提高课程建设质量的内在要求。在传统的无机化学教学中,教师居于主体地位,教学方法单一,学生往往是照方抓药、被动学习,缺乏互动交流,学生的自主学习和探索创新能力没有得到很好的培养。为了落实立德树人的根本任务,促进学生的发展,迫切需要改变传统的教学模式,树立知识传授与价值引领同频共振的教学理念,挖掘多元教学的优势,关注学生个体的成长。文章针对无机化学课堂教学存在的问题,提出了信息化背景下课堂教学改革的一些思考,以期为相关教育工作者提供有益参考。 展开更多
关键词 中医药院校 无机化学 课程思政 教学创新
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运用信息技术提高中药学专业无机化学教学效率 被引量:2
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作者 王霞 朱鑫 +2 位作者 刘艳菊 杨怀霞 《中国教育技术装备》 2017年第6期114-115,共2页
阐述医药类院校中药学专业运用信息技术促进无机化学课堂教学的重要性,利用多媒体信息技术可以提高学生的学习兴趣;通过创作优秀合适的慕课来提高教学质量;以及充分利用互联网平台与学生进行交流,以提高无机化学课程的教学效率。
关键词 信息技术 无机化学 中药学专业 MOOC
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药学专业硕士研究生综合能力培养探究 被引量:2
4
作者 王霞 凌宁 +3 位作者 朱鑫 刘艳菊 杨怀霞 《中国教育技术装备》 2018年第23期65-67,共3页
从课程体系、质量评估、联合培养、研究生创新能力和导师队伍建设等方面展开论述,提出几点建议,以期为我国药学专业研究生培养提供有益借鉴。
关键词 高等院校 药学研究生 创新能力 综合能力 创新型人才
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物理化学课程思政模块化教学的探索与实践
5
作者 邢爱萍 苑娟 《中医药管理杂志》 2023年第4期15-17,共3页
提高课堂效果是实现立德树人的关键所在,将思政工作贯穿于教学的全过程,是新时期高等教育发展的必然要求。文章探索了一套完整的物理化学课程思政模块化教学新模式体系,以助于教师根据教学内容将其隐形地融入课堂中,实现全面育人的教育... 提高课堂效果是实现立德树人的关键所在,将思政工作贯穿于教学的全过程,是新时期高等教育发展的必然要求。文章探索了一套完整的物理化学课程思政模块化教学新模式体系,以助于教师根据教学内容将其隐形地融入课堂中,实现全面育人的教育根本任务。 展开更多
关键词 物理化学 课程思政 模块化 教学改革
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浅谈提高药学专业本科毕业设计质量的体会 被引量:1
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作者 王霞 凌宁 +3 位作者 朱鑫 陈玉梅 杨怀霞 《中国教育技术装备》 2019年第2期107-108,111,共3页
从课题选择、教师引导、实验室制度、考核体系以及创新能力培养五个方面展开论述,提出几点建议,以期为我国药学类本科生进行毕业设计提供有益借鉴。
关键词 毕业设计 创新能力 药学专业 大学生 实验室
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科学思维方法教育在中医药院校无机化学教学中的应用
7
作者 杨静 +1 位作者 荆文娅 李克强 《中医药管理杂志》 2023年第12期11-14,共4页
科学思维方法教育是科学素质教育的一个重要方面。在无机化学教学中渗透科学思维方法教育,有利于增强学生的思辨意识,提高创新能力,为培养高素质创新人才奠定良好基础。文章密切结合中医药院校无机化学教学实际,探索比较与分类、归纳与... 科学思维方法教育是科学素质教育的一个重要方面。在无机化学教学中渗透科学思维方法教育,有利于增强学生的思辨意识,提高创新能力,为培养高素质创新人才奠定良好基础。文章密切结合中医药院校无机化学教学实际,探索比较与分类、归纳与演绎、分析与综合、假说、质疑等科学思维方法在课程教学中的应用,分析科学思维方法在无机化学教学中的实施路径,期望引导学生在牢固掌握知识的同时,学会使用科学思维方法分析解决问题,学思融通,提升科学素养。 展开更多
关键词 科学思维方法 无机化学 创新人才
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学业导师制对中药学类拔尖创新型人才培养的促进与实践
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作者 苑娟 卢家兴 《中医药管理杂志》 2023年第16期7-9,共3页
学业导师制围绕立德树人这一根本任务,以开展学业指导为重点,统筹兼顾科研创新、职业规划和就业指导等工作,在教师和学生之间建立导学关系,实施因材施教和个性化培养,可有效提高学生的创新意识和实践能力。中药学类拔尖人才旨在培养具... 学业导师制围绕立德树人这一根本任务,以开展学业指导为重点,统筹兼顾科研创新、职业规划和就业指导等工作,在教师和学生之间建立导学关系,实施因材施教和个性化培养,可有效提高学生的创新意识和实践能力。中药学类拔尖人才旨在培养具有扎实的专业知识基础、突出的创新思维、开阔的国际视野、良好的科学素养和深厚的传统文化底蕴,能够在中药学基础科学研究、创新药物研发和社会管理等领域做出突出贡献的创新人才。文章结合学业导师制在河南中医药大学的具体实践,探讨对中药学类拔尖创新型人才培养的促进作用。 展开更多
关键词 学业导师制 中药学 人才培养
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无机化学教学中融入思政教育的探索 被引量:1
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作者 朱鑫 武香香 +4 位作者 王霞 刘艳菊 杨怀霞 时博 《中医药管理杂志》 2022年第6期26-27,共2页
无机化学是中医药院校中药学及药学类专业本科生的专业基础课,也是学生接触的第一门化学类课程。深入挖掘课程中的思政元素,将其“润物细无声”地融入教学过程,对学生的培养至关重要。文章从培养学生社会责任感、科学思维、创新精神、... 无机化学是中医药院校中药学及药学类专业本科生的专业基础课,也是学生接触的第一门化学类课程。深入挖掘课程中的思政元素,将其“润物细无声”地融入教学过程,对学生的培养至关重要。文章从培养学生社会责任感、科学思维、创新精神、团队意识及对美的追求等方面介绍了无机化学融入思政元素的探索。 展开更多
关键词 中医药高等院校 无机化学 课程思政
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中医药院校双学位人才培养工作的思考
10
作者 邢爱萍 +1 位作者 苑娟 钟婧晓 《中医药管理杂志》 2022年第15期45-46,共2页
社会的进步与教育事业改革的逐步深入,对人才的需求越来越大。在竞争激烈及人才资源短缺的情况下,高校开展复合型人才培养是否必要。文章阐释了双学位的含义及开设的意义,分析了双学位教学实施存在的问题,就如何解决这些问题提出了一些... 社会的进步与教育事业改革的逐步深入,对人才的需求越来越大。在竞争激烈及人才资源短缺的情况下,高校开展复合型人才培养是否必要。文章阐释了双学位的含义及开设的意义,分析了双学位教学实施存在的问题,就如何解决这些问题提出了一些见解及策略。 展开更多
关键词 中医药院校 双学位 人才培养
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废玻璃粉活性特征和活性机理研究 被引量:17
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作者 柯国军 邹品玉 +2 位作者 甘元初 宋百姓 《中国粉体技术》 CAS 北大核心 2015年第5期87-92,共6页
为了研究废玻璃粉的活性特征和机理,将无色、绿色和棕色废玻璃瓶研磨制成具有不同比表面积的4种粉料,等质量取代部分水泥制作胶砂试件,测定6个龄期的强度活性指数,并采用扫描电子显微镜、X射线衍射和净浆孔溶液p H分析废玻璃粉火山灰活... 为了研究废玻璃粉的活性特征和机理,将无色、绿色和棕色废玻璃瓶研磨制成具有不同比表面积的4种粉料,等质量取代部分水泥制作胶砂试件,测定6个龄期的强度活性指数,并采用扫描电子显微镜、X射线衍射和净浆孔溶液p H分析废玻璃粉火山灰活性机理。结果表明:废玻璃粉的强度活性指数随着比表面积的增大而增大,两者之间具有良好的线性关系;废玻璃粉的强度活性指数随着龄期的增加而增大,并且与颜色相关;比表面积相近时,废玻璃粉的强度活性指数在28 d前小于粉煤灰的,28 d及以后接近甚至大于粉煤灰的。 展开更多
关键词 废玻璃粉 活性特征 强度活性指数 机理
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自我管理教育对早期糖尿病肾病患者血糖及血压控制的影响 被引量:9
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作者 熊海霞 陈彦茹 +2 位作者 李慧群 陈海莎 《当代护士(中旬刊)》 2013年第6期27-28,共2页
目的探讨自我管理教育对早期糖尿病肾病患者血糖及血压控制的影响。方法对2010年1月~2010年12月在本院肾内科就诊的糖尿病肾病患者进行为期6个月的自我管理教育,比较干预前后患者血糖﹑血压的改变。结果接受自我管理教育后患者血糖,血... 目的探讨自我管理教育对早期糖尿病肾病患者血糖及血压控制的影响。方法对2010年1月~2010年12月在本院肾内科就诊的糖尿病肾病患者进行为期6个月的自我管理教育,比较干预前后患者血糖﹑血压的改变。结果接受自我管理教育后患者血糖,血压的控制均明显改善(P<0.01)。结论对糖尿病肾患者进行自我管理教育,可使糖尿病肾病患者形成良好的生活方式,更好地控制血糖和血压,从而有利于延缓糖尿病肾病的进展。 展开更多
关键词 糖尿病肾病 自我管理教育 血糖 血压 护理
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小学数学概念教学引入的基本策略 被引量:8
13
作者 《教育导刊(上半月)》 北大核心 2007年第7期54-55,共2页
数学概念是数学知识的“细胞”,是进行逻辑思维的第一要素。一切数学规则的研究、表达与应用都离不开数学概念。因此在小学数学教学中,帮助学生逐步形成正确的数学概念,是课堂教学的一个重要任务。
关键词 小学数学教学 数学概念 教学引入 数学知识 逻辑思维 数学规则 课堂教学 学生
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微信平台-专科护理门诊模式提高慢性肾脏病3-5期患者低蛋白饮食依从性的护理体会 被引量:4
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作者 熊海霞 李慧群 《岭南急诊医学杂志》 2020年第2期201-202,共2页
目的:探讨基于微信平台和专科护理门诊的延续性护理对慢性肾脏病(Chronic Kidney Disease,CKD)3-5期患者低蛋白饮食依从性的影响。方法:将46例确诊的CKD3-5患者随机分为对照组(22例)和观察组(24例)。对照组进行常规护理和低蛋白饮食护... 目的:探讨基于微信平台和专科护理门诊的延续性护理对慢性肾脏病(Chronic Kidney Disease,CKD)3-5期患者低蛋白饮食依从性的影响。方法:将46例确诊的CKD3-5患者随机分为对照组(22例)和观察组(24例)。对照组进行常规护理和低蛋白饮食护理指导,观察组在常规基础上再实施基于微信平台和专科护理门诊序贯指导的低蛋白饮食护理策略。比较两组患者低蛋白饮食执行情况和效果。结果:观察组对CKD优质低蛋饮食的制作、三日饮食日记、每日应摄取的蛋白质的量均优于对照组(P<0.05)。结论:基于微信平台和专科护理门诊的延续性护理策略能有效提高CKD3-5患者对优质低蛋饮食的依从性。 展开更多
关键词 微信平台 护理门诊 慢性肾脏病 低蛋白饮食 依从性
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1例藤黄微球菌致腹膜透析相关隧道炎的护理 被引量:4
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作者 陈彦茹 李慧群 《护理研究(中旬版)》 2014年第2期635-636,共2页
介绍了1例藤黄微球菌致腹膜透析相关隧道炎的护理经验,强调护理过程中应注意排脓、隧道冲洗、应用磺胺嘧啶银脂质水胶体敷料填塞引流,经积极治疗及护理20d后病人痊愈出院。
关键词 腹膜透析 藤黄微球菌 出口感染 隧道炎 护理
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血液吸附治疗维持性血液透析病人皮肤瘙痒的疗效观察
16
作者 陈彦茹 李清 《全科护理》 2010年第16期1417-1418,共2页
[目的]观察血液吸附治疗维持性血液透析病人皮肤瘙痒的疗效。[方法]选择26例重度皮肤瘙痒维持性血液透析病人随机分为观察组和对照组,每组13例,均进行2周的基础治疗后,观察组进行血液吸附联合血液透析治疗,对照组进行普通血液透析治疗,... [目的]观察血液吸附治疗维持性血液透析病人皮肤瘙痒的疗效。[方法]选择26例重度皮肤瘙痒维持性血液透析病人随机分为观察组和对照组,每组13例,均进行2周的基础治疗后,观察组进行血液吸附联合血液透析治疗,对照组进行普通血液透析治疗,观察并比较两组病人的治疗效果,包括皮肤瘙痒程度、免疫活性甲状旁腺素(iPTH)水平、甲状旁腺素(PTH)清除率、尿素清除指数(Kt/V)。[结果]与对照组比较,观察组皮肤瘙痒程度明显缓解(P<0.05);观察组iPTH水平明显低于对照组(P<0.05);观察组PTH清除率明显高于对照组。[结论]血液吸附能有效清除PTH,缓解维持性血液透析病人皮肤瘙痒症状。 展开更多
关键词 血液吸附 血液透析 皮肤瘙痒 甲状旁腺素
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自我管理教育对腹膜透析病人容量状况的影响
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作者 熊海霞 陈彦茹 +2 位作者 李慧群 熊松 《岭南急诊医学杂志》 2013年第5期395-397,共3页
目的:了解腹膜透析病人经自我管理教育后水盐控制及容量改善状况。方法:选择50例规律腹膜透析超过3个月的病人,进行为期6个月的自我管理教育,比较干预前后病人水盐控制及容量状况变化情况。结果:接受自我管理6个月后,病人总液体清除量... 目的:了解腹膜透析病人经自我管理教育后水盐控制及容量改善状况。方法:选择50例规律腹膜透析超过3个月的病人,进行为期6个月的自我管理教育,比较干预前后病人水盐控制及容量状况变化情况。结果:接受自我管理6个月后,病人总液体清除量、总钠排出量、血清钠浓度,血压均明显下降(P<0.01);且体重下降,细胞外液与细胞内液之比下降。结论:自我管理教育可提高腹膜透析病人水盐控制的依从性,改善病人的容量状况。 展开更多
关键词 持续不卧床腹膜透析 自我管理教育 水盐控制 容量状况
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教学研修:“案·课·思”的智慧
18
作者 《生活教育》 2016年第8期18-20,共3页
近几年来,广东省广州市第一一三中学陶育实验学校开展了"案·课·思一体化校本研修提升教学智慧的实践研究",取得了可喜成效。笔者在文中对该实践研究的要义、操作、成效分别作了具体阐释。
关键词 教学研修 “案·课·思” 智慧
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兴起环境教育活动 构建快乐和谐校园
19
作者 《环境》 2007年第2期92-93,共2页
我校是一所有四十多年办学历史的省一级学校。在新的世纪里,我校在“快乐学习、快乐童年、快乐成长”办学理念的指引下,重视环境教育,通过环境教育让学生健康、快乐、幸福的成长。
关键词 环境教育活动 校园 和谐 办学理念 健康
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办一所陶养生命的学园——广州市天河区陶育路小学“陶养德育”的探索
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作者 《中小学德育》 2012年第11期58-60,共3页
"陶养"一词,由德文Bildung翻译而来,它既强调"人类发展自己的天赋和能力的特有方式",又强调人在发展过程中自我造就的能力与自由。从"陶养"的视角审思,学校教育要以尊重与强调学习者内在天赋与建构自我为前提,为学习者创造自我发... "陶养"一词,由德文Bildung翻译而来,它既强调"人类发展自己的天赋和能力的特有方式",又强调人在发展过程中自我造就的能力与自由。从"陶养"的视角审思,学校教育要以尊重与强调学习者内在天赋与建构自我为前提,为学习者创造自我发展的时空,让他们的外在作为与内在精神得以和谐发展。近年来,陶育路小学秉持"陶德随身,养艺随行"的"陶养德育"理念,在发展学生的身心、 展开更多
关键词 德育 小学 天河区 广州市 生命 人类发展 学校教育 自我发展
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