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考虑颗粒破碎的钙质砂修正邓肯-张E-B模型
被引量：
7
1
作者
曾凯
锋
刘华北
《工程地质学报》
CSCD
北大核心
2020年第1期94-102,共9页
在常规应力水平下颗粒发生破碎是钙质砂有别于其他砂土的重要性质之一,且由于颗粒破碎的存在,使用传统的本构模型无法很好地模拟钙质砂的力学行为。因此本文以最为普及的本构模型之一--邓肯-张E-B模型为基础,对其进行颗粒破碎方面的修...
在常规应力水平下颗粒发生破碎是钙质砂有别于其他砂土的重要性质之一,且由于颗粒破碎的存在,使用传统的本构模型无法很好地模拟钙质砂的力学行为。因此本文以最为普及的本构模型之一--邓肯-张E-B模型为基础,对其进行颗粒破碎方面的修正以得到一个能用于钙质砂的本构模型。具体方法为:首先本文采用Hardin提出的相对破碎Br这一指标来度量颗粒破碎的大小。之后研究分析得出了颗粒破碎对邓肯-张模型参数(内摩擦角φ、割线模量E50及体积模量B)的影响规律。然后通过颗粒破碎与输入能量之间的关系将各状态下无法直接确定的相对破碎Br与可确定的应力-应变状态联系起来。最终得到了一个考虑颗粒破碎的钙质砂修正邓肯-张E-B模型。为验证模型的准确性及适用性,本文还使用该模型对4种不同粒径范围且试验围压不同的钙质砂的三轴排水行为进行了模拟。结果表明拟合效果较好,模型能适用于各种不同粒径范围的钙质砂,并且在颗粒破碎较大的情况下明显优于传统邓肯-张模型。
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关键词
钙质砂
颗粒破碎
输入能量
修正模型
邓肯-张E-B模型
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职称材料
钙质砂单调及循环单剪试验研究
被引量：
1
2
作者
曾凯
锋
向富榆
刘华北
《华中科技大学学报（自然科学版）》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2023年第7期27-35,共9页
为探究单剪应力路径下钙质砂的力学特性及颗粒破碎演化规律,对浸水后的钙质砂进行了一系列常应力、常体积单调及循环单剪试验.结果表明:钙质砂颗粒破碎程度随初始竖向应力、循环应力、循环应变及循环次数的增加而增加,但试验结束时钙质...
为探究单剪应力路径下钙质砂的力学特性及颗粒破碎演化规律,对浸水后的钙质砂进行了一系列常应力、常体积单调及循环单剪试验.结果表明:钙质砂颗粒破碎程度随初始竖向应力、循环应力、循环应变及循环次数的增加而增加,但试验结束时钙质砂相对破碎指数与输入能量之间存在比较固定的关系;循环试验的相变应力比明显小于单调试验;常应力试验的累计体应变随循环次数的增加而增加且与累计剪应变间存在近似双曲线关系;颗粒形状对钙质砂颗粒的破碎模式有明显影响,对不规则颗粒形态的钙质砂而言,颗粒破碎也导致其变得更规则.
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关键词
钙质砂
单剪应力状态
单调及循环试验
颗粒破碎
输入能量
颗粒形状
原文传递
加筋钙质砂三轴试验研究
3
作者
曾凯
锋
曾凡祥
刘华北
《工程地质学报》
CSCD
北大核心
2023年第3期1049-1058,共10页
为了探究加筋对钙质砂力学性质及颗粒破碎的影响,使用大型三轴仪对加筋钙质砂和素钙质砂进行了一系列不同加筋层数、加筋材料种类及围压的三轴固结排水试验。研究方法如下:首先通过三轴试验及筛分试验,得到了不同试验条件下钙质砂的主...
为了探究加筋对钙质砂力学性质及颗粒破碎的影响,使用大型三轴仪对加筋钙质砂和素钙质砂进行了一系列不同加筋层数、加筋材料种类及围压的三轴固结排水试验。研究方法如下:首先通过三轴试验及筛分试验,得到了不同试验条件下钙质砂的主应力差-轴向应变曲线、体应变-轴向应变曲线以及试验后的级配曲线;其次通过试验结果,分析了加筋对钙质砂强度、变形及颗粒破碎的影响;最后通过将钙质砂颗粒破碎与输入能量相关联,得到了钙质砂颗粒破碎的规律。研究结果表明:加筋钙质砂强度明显高于素钙质砂,且加筋效果随加筋层数与筋材2%延伸率割线刚度的增加而增加,但随围压的增加而减少。加筋同时也可以有效抑制钙质砂的剪胀,且加筋层数越多抑制效果越明显。另外,试验结果也表明钙质砂颗粒破碎程度与输入能量之间存在特定的关系,输入能量越大颗粒破碎程度越大,且这种关系与钙质砂加筋与否关系不大。
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关键词
加筋钙质砂
三轴试验
颗粒破碎
输入能量
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职称材料
创设有效情景,激发学习兴趣——情景教学法在高中化学课堂的运用与思考
4
作者
曾凯
锋
《今天》
2023年第4期175-176,共2页
现代化的教育更加强调学生的全面发展,教师要结合新时期高中教育教学要求和现代学生多元化的发展需求,创新教学模式,解决传统教学模式下遗留的问题和存在弊端。本文从激发学生学习兴趣、促进学生对重难点知识的理解、锻炼学生的团结合...
现代化的教育更加强调学生的全面发展,教师要结合新时期高中教育教学要求和现代学生多元化的发展需求,创新教学模式,解决传统教学模式下遗留的问题和存在弊端。本文从激发学生学习兴趣、促进学生对重难点知识的理解、锻炼学生的团结合作能力等方面对情景教学法在高中化学教学中应用的重要性展开了探讨,从根据生活现象的创设教学情景、创设问题情景、利用多媒体设备创设教学情景等方面对情景教学法在高中化学课堂的应用展开了分析。
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关键词
高中化学
情景教学
优化策略
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职称材料
题名
考虑颗粒破碎的钙质砂修正邓肯-张E-B模型
被引量：
7
1
作者
曾凯
锋
刘华北
机构
华中科技大学土木工程与力学学院
出处
《工程地质学报》
CSCD
北大核心
2020年第1期94-102,共9页
文摘
在常规应力水平下颗粒发生破碎是钙质砂有别于其他砂土的重要性质之一,且由于颗粒破碎的存在,使用传统的本构模型无法很好地模拟钙质砂的力学行为。因此本文以最为普及的本构模型之一--邓肯-张E-B模型为基础,对其进行颗粒破碎方面的修正以得到一个能用于钙质砂的本构模型。具体方法为:首先本文采用Hardin提出的相对破碎Br这一指标来度量颗粒破碎的大小。之后研究分析得出了颗粒破碎对邓肯-张模型参数(内摩擦角φ、割线模量E50及体积模量B)的影响规律。然后通过颗粒破碎与输入能量之间的关系将各状态下无法直接确定的相对破碎Br与可确定的应力-应变状态联系起来。最终得到了一个考虑颗粒破碎的钙质砂修正邓肯-张E-B模型。为验证模型的准确性及适用性,本文还使用该模型对4种不同粒径范围且试验围压不同的钙质砂的三轴排水行为进行了模拟。结果表明拟合效果较好,模型能适用于各种不同粒径范围的钙质砂,并且在颗粒破碎较大的情况下明显优于传统邓肯-张模型。
关键词
钙质砂
颗粒破碎
输入能量
修正模型
邓肯-张E-B模型
Keywords
Calcareous sand
Particle breakage
Input energy
Modified model
Duncan-Chang E-B model
分类号
TU443 [建筑科学—岩土工程]
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职称材料
题名
钙质砂单调及循环单剪试验研究
被引量：
1
2
作者
曾凯
锋
向富榆
刘华北
机构
华中科技大学土木与水利工程学院
出处
《华中科技大学学报（自然科学版）》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2023年第7期27-35,共9页
基金
国家自然科学基金资助项目(51978305).
文摘
为探究单剪应力路径下钙质砂的力学特性及颗粒破碎演化规律,对浸水后的钙质砂进行了一系列常应力、常体积单调及循环单剪试验.结果表明:钙质砂颗粒破碎程度随初始竖向应力、循环应力、循环应变及循环次数的增加而增加,但试验结束时钙质砂相对破碎指数与输入能量之间存在比较固定的关系;循环试验的相变应力比明显小于单调试验;常应力试验的累计体应变随循环次数的增加而增加且与累计剪应变间存在近似双曲线关系;颗粒形状对钙质砂颗粒的破碎模式有明显影响,对不规则颗粒形态的钙质砂而言,颗粒破碎也导致其变得更规则.
关键词
钙质砂
单剪应力状态
单调及循环试验
颗粒破碎
输入能量
颗粒形状
Keywords
calcareous sand
simple shear stress state
monotonic and cyclic tests
particle breakage
input energy
particle shape
分类号
TU47 [建筑科学—结构工程]
原文传递
题名
加筋钙质砂三轴试验研究
3
作者
曾凯
锋
曾凡祥
刘华北
机构
华中科技大学
出处
《工程地质学报》
CSCD
北大核心
2023年第3期1049-1058,共10页
文摘
为了探究加筋对钙质砂力学性质及颗粒破碎的影响,使用大型三轴仪对加筋钙质砂和素钙质砂进行了一系列不同加筋层数、加筋材料种类及围压的三轴固结排水试验。研究方法如下:首先通过三轴试验及筛分试验,得到了不同试验条件下钙质砂的主应力差-轴向应变曲线、体应变-轴向应变曲线以及试验后的级配曲线;其次通过试验结果,分析了加筋对钙质砂强度、变形及颗粒破碎的影响;最后通过将钙质砂颗粒破碎与输入能量相关联,得到了钙质砂颗粒破碎的规律。研究结果表明:加筋钙质砂强度明显高于素钙质砂,且加筋效果随加筋层数与筋材2%延伸率割线刚度的增加而增加,但随围压的增加而减少。加筋同时也可以有效抑制钙质砂的剪胀,且加筋层数越多抑制效果越明显。另外,试验结果也表明钙质砂颗粒破碎程度与输入能量之间存在特定的关系,输入能量越大颗粒破碎程度越大,且这种关系与钙质砂加筋与否关系不大。
关键词
加筋钙质砂
三轴试验
颗粒破碎
输入能量
Keywords
Reinforced calcareous sand
Triaxial test
Particle breakage
Input energy
分类号
TU443 [建筑科学—岩土工程]
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职称材料
题名
创设有效情景,激发学习兴趣——情景教学法在高中化学课堂的运用与思考
4
作者
曾凯
锋
机构
昭通市民族中学
出处
《今天》
2023年第4期175-176,共2页
文摘
现代化的教育更加强调学生的全面发展,教师要结合新时期高中教育教学要求和现代学生多元化的发展需求,创新教学模式,解决传统教学模式下遗留的问题和存在弊端。本文从激发学生学习兴趣、促进学生对重难点知识的理解、锻炼学生的团结合作能力等方面对情景教学法在高中化学教学中应用的重要性展开了探讨,从根据生活现象的创设教学情景、创设问题情景、利用多媒体设备创设教学情景等方面对情景教学法在高中化学课堂的应用展开了分析。
关键词
高中化学
情景教学
优化策略
分类号
C [社会学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
考虑颗粒破碎的钙质砂修正邓肯-张E-B模型
曾凯
锋
刘华北
《工程地质学报》
CSCD
北大核心
2020
7
下载PDF
职称材料
2
钙质砂单调及循环单剪试验研究
曾凯
锋
向富榆
刘华北
《华中科技大学学报（自然科学版）》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2023
1
原文传递
3
加筋钙质砂三轴试验研究
曾凯
锋
曾凡祥
刘华北
《工程地质学报》
CSCD
北大核心
2023
0
下载PDF
职称材料
4
创设有效情景,激发学习兴趣——情景教学法在高中化学课堂的运用与思考
曾凯
锋
《今天》
2023
0
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职称材料
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