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创新背景下“半导体材料基础”教学改革探索
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作者 谢美兰 黄红波 +2 位作者 刘彩玲 马对 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2024年第2期0161-0164,共4页
随着我国产业结构由劳动力推动型向创新驱动型转变,创新成为引领国家发展的第一驱动力。人才是创新的根基,是推动经济社会发展的重要前提和保障,也是实现科技自立自强的必要保障,人才培养与高校密切相关。本文以“半导体材料基础”课程... 随着我国产业结构由劳动力推动型向创新驱动型转变,创新成为引领国家发展的第一驱动力。人才是创新的根基,是推动经济社会发展的重要前提和保障,也是实现科技自立自强的必要保障,人才培养与高校密切相关。本文以“半导体材料基础”课程为例,探究如何在教学工作中贯穿“自主-合作-探究”教学理念,并且结合互联网优势来开展线上线下的混合式教学模式,切实提升高校学生自主思考、协作交流和探索创新能力,以培育出高素质的创新型人才,助力半导体产业的发展。 展开更多
关键词 探索创新 半导体材料 教学研究 混合式教学
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从高中物理核心素养视角盘点“力的分解”教学 被引量:1
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作者 陆峙秋 周新雅 +1 位作者 周行 《物理教学探讨》 2019年第5期15-18,共4页
着眼于物理学科核心素养的视角,针对"力的分解"分别从2010年人教版教材与课标的修订、传统教学过程的反观、教学目标的解读以及利用几何画板有效辅助教学四个方面进行探讨,以求达到更加全面、准确的认识,更好地把握物理观念... 着眼于物理学科核心素养的视角,针对"力的分解"分别从2010年人教版教材与课标的修订、传统教学过程的反观、教学目标的解读以及利用几何画板有效辅助教学四个方面进行探讨,以求达到更加全面、准确的认识,更好地把握物理观念的科学建立。 展开更多
关键词 核心素养 物理观念 力的分解
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GS-SSCNTs-MnNPs复合材料的制备与锂离子电池负极性能研究
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作者 陈丽 邓艺民 《江西师范大学学报(自然科学版)》 CAS 北大核心 2017年第4期405-414,440,共11页
在超声环境下,采用强氧化法将多壁碳纳米管(MWCNTs)切割成长径比小于5的超短碳纳米管(SSCNTs),通过简单的湿化学法将其与MnO_x纳米颗粒(MnxNPs)植入还原性氧化石墨烯片层中,热处理后,形成GS-SSCNTs-MnNPs纳米复合材料.通过扫描电子显微... 在超声环境下,采用强氧化法将多壁碳纳米管(MWCNTs)切割成长径比小于5的超短碳纳米管(SSCNTs),通过简单的湿化学法将其与MnO_x纳米颗粒(MnxNPs)植入还原性氧化石墨烯片层中,热处理后,形成GS-SSCNTs-MnNPs纳米复合材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)和X-射线衍射(XRD)等制备材料的形貌结构,采用循环伏安和恒流充放电研究其锂离子电池负极性能.结果表明:GS-SSCNTs-MnNPs纳米复合材料在180 m A·g^(-1)电流密度下具有高达1 100 m A·h·g^(-1)的可逆容量,且表现出优异的功率和循环稳定性能,循环100圈之后,仍具有高达837 m A·h·g^(-1)的可逆容量(1 440 m A·g^(-1)). 展开更多
关键词 石墨烯 超短碳纳米管 MnO2纳米颗粒 锂离子电池 负极性能
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面向新工科人才培养的半导体物理课程改革探讨 被引量:1
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作者 俞挺 +1 位作者 谢美兰 屈耀辉 《科教导刊》 2022年第33期51-53,共3页
在新工科背景下,针对半导体物理课程知识体系陈旧、教学形式单一、学生参与度低等问题,通过网络环境下的教学改革实践,探索有利于适应新工科人才需求的教学模式。在教学内容中融入产业新成果,结合时事热点与学科前沿更新知识内容,实现... 在新工科背景下,针对半导体物理课程知识体系陈旧、教学形式单一、学生参与度低等问题,通过网络环境下的教学改革实践,探索有利于适应新工科人才需求的教学模式。在教学内容中融入产业新成果,结合时事热点与学科前沿更新知识内容,实现基础性和前瞻性的紧密结合;充分利用网络智慧教学工具,构建研究性教学活动体系,开拓学生的创新思维和实践能力,实施多元动态课程评价,为理论性强、难度较大的工科专业课程开展混合式教学改革提供借鉴。 展开更多
关键词 半导体物理 新工科 混合式教学 研究性教学
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