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自贡市4116例孕妇妊娠相关焦虑变化及其影响因素分析 被引量：6
1
作者 曾六萍 李君 曾茹珏 《医学临床研究》 CAS 2017年第3期462-465,共4页
[目的]探讨自贡市4116例孕妇妊娠相关焦虑变化及其影响因素。[方法]选取在本院产科建卡并定期检查的孕妇4116例，根据孕妇的焦虑评分将孕妇分为焦虑组和非焦虑组，比较两组孕妇的一般资料和临床资料，分析妊娠妇女焦虑的影响因素，多因... [目的]探讨自贡市4116例孕妇妊娠相关焦虑变化及其影响因素。[方法]选取在本院产科建卡并定期检查的孕妇4116例，根据孕妇的焦虑评分将孕妇分为焦虑组和非焦虑组，比较两组孕妇的一般资料和临床资料，分析妊娠妇女焦虑的影响因素，多因素分析妊娠妇女焦虑的独立影响因素。[结果]4116例孕妇中共有603例合并焦虑，焦虑的发生率为14．7％（603／4116）。单因素分析显示年龄分布、家庭收入、有吸烟史、有饮酒史、婚姻状况、流产史、计划内怀孕、胎儿性别期盼、确定分娩方式、合并遗产性疾病、主观担心胎儿健康均为孕妇妊娠期间产生焦虑的影响因素；多因素分析显示有吸烟史、有饮酒史、婚姻状况、流产史、计划内怀孕、胎儿性别期盼、主观担心胎儿健康均为孕妇妊娠期间产生焦虑的独立影响因素。[结论]有吸烟史、有饮酒史、未婚妇女妊娠、合并流产史、计划外怀孕、胎儿性别期盼、主观担心胎儿健康均为孕妇妊娠期间产生焦虑的危险因素，在妊娠期间对不同状况的孕妇给予对症心理干预，可有效的降低孕妇妊娠期间焦虑发生率。 展开更多
关键词 孕妇 妊娠并发症 焦虑 危险因素
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产妇产褥期健康教育采用歌谣式宣教卡的效果研究 被引量：4
2
作者 曾六萍 黎珊璐 李君 《检验医学与临床》 CAS 2016年第16期2326-2328,共3页
目的研究产妇产褥期健康教育采用歌谣式宣教卡的效果。方法选择2013年9月至2015年1月在本院收治的产褥期初产妇120例,将产妇按随机数表法随机分为研究组和对照组,各60例。对照组产妇采用常规讲授或示范方法为产妇进行产褥期健康教育。... 目的研究产妇产褥期健康教育采用歌谣式宣教卡的效果。方法选择2013年9月至2015年1月在本院收治的产褥期初产妇120例,将产妇按随机数表法随机分为研究组和对照组,各60例。对照组产妇采用常规讲授或示范方法为产妇进行产褥期健康教育。观察组在对照组健康教育基础上采用歌谣式宣教卡对产妇进行健康教育,比较两组产妇干预后健康促进生活方式得分、产褥期知识评分以及产褥期行为状况评分。结果两组护理后健康促进生活方式评分较护理前均显著高于护理前,差异有统计学意义(P<0.05),护理后研究组较对照组的健康促进生活方式评分明显提高,差异有统计学意义(P<0.05);护理1个月后,研究组产妇产后一般知识、新生儿护理知识及母乳喂养知识评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);护理1个月后,与对照组相比较,研究组产妇遵医自我护理、婴儿护理和母乳喂养及社会角色转变评分明显提高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论采用歌谣式宣教卡对产褥期产妇进行健康教育可以提高产妇的健康生活质量,并且使产妇可以很好地掌握产妇产后一般知识、新生儿护理知识及母乳喂养知识,促进产妇进行遵医自我护理、婴儿护理和母乳喂养及社会角色转变的行为。 展开更多
关键词 歌谣式宣教卡 产妇 产褥期 健康教育效果
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