试论高师院校开展“中华经典诵读写”系列活动的意义和策略——以渭南师范学院为例 被引量：2

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作者 曾京玲 《西安文理学院学报（社会科学版）》 2015年第6期94-98,共5页

近年来,“中华经典诵读写”活动的开展在全国范围内方兴未艾,陕西以“中国梦·爱国情·成才志”为主题广泛深入开展该项活动成效显著,引起较大反响。作为陕西省属高师院校,渭南师范学院积极响应上级主管部门倡议,群策群力,在推... 近年来,“中华经典诵读写”活动的开展在全国范围内方兴未艾,陕西以“中国梦·爱国情·成才志”为主题广泛深入开展该项活动成效显著,引起较大反响。作为陕西省属高师院校,渭南师范学院积极响应上级主管部门倡议,群策群力,在推进该项活动中取得了丰硕成果,积累了宝贵经验。以渭南师范学院开展“中国梦·爱国情·成才志”中华经典诵读写系列活动为视窗,深入剖析该项活动开展的现实意义,归结探索行之有效的方式方法,为高师院校开展中华经典诵读写活动提供理论依据和策略支持。 展开更多

关键词 高师院校 中华经典诵读写 传统文化 校园文化氛围

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一类新的预条件Gauss-Seide迭代法 被引量：1

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作者 高树玲 曾京玲 《周口师范学院学报》 CAS 2012年第2期9-12,共4页

Gauss-Seide迭代法是经典的迭代法.通过提出一种新的预条件因子,证明了在非奇异M-矩阵下该预条件加速了迭代法的收敛性.最后给出数值算例说明:该预条件迭代方法优于通常的Gauss-Seide迭代法.

关键词 预条件 非奇异M-矩阵 Gauss-Seide迭代法

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从优秀传统文化中汲取企业管理智慧

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作者 曾京玲 《企业家信息》 2022年第8期49-51,共3页

中国文化源远流长,璀璨绚烂,溯源至今约五千年历史。在时间长河里,积淀下来的优秀传统文化是中国文化现代化的源泉和重要组成。优秀传统文化构成了中华文化的精髓,是支撑中华文化绵延发展的重要力量。中华文化的博大与精深,蕴藏着科学... 中国文化源远流长,璀璨绚烂,溯源至今约五千年历史。在时间长河里,积淀下来的优秀传统文化是中国文化现代化的源泉和重要组成。优秀传统文化构成了中华文化的精髓,是支撑中华文化绵延发展的重要力量。中华文化的博大与精深,蕴藏着科学合理的经营理念和思想,历经时代变迁,仍璀璨闪耀。从优秀传统文化中波取力量和知识对于提升当代企业的管理制度和理念具有重要的现实意义。 展开更多

关键词 中华文化 优秀传统文化 管理智慧 中国文化现代化 时代变迁 经营理念 力量 现实意义

原文传递

全球化语境下高师院校中华经典诵读管窥 被引量：1

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作者 曾京玲 《西安文理学院学报（社会科学版）》 2017年第4期98-100,共3页

中华传统经典是中华民族文化的根基,也是中华民族文化的精神养料,而中华传统经典唯有诵读才能体味其精髓。今天我们虽不再提倡古代吟诵教学法,但依然可以汲取其精华并将它转化为适合当代的教育方法。重点是加强高校中华经典诵读的推广力... 中华传统经典是中华民族文化的根基,也是中华民族文化的精神养料,而中华传统经典唯有诵读才能体味其精髓。今天我们虽不再提倡古代吟诵教学法,但依然可以汲取其精华并将它转化为适合当代的教育方法。重点是加强高校中华经典诵读的推广力度,推进高校经典诵读规范化。 展开更多

关键词 高校 经典诵读 措施规范化

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关于提出数学问题的实证研究——解题自我监控训练

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作者 曾京玲 《渭南师范学院学报》 2011年第8期85-87,共3页

对陕西省某学校学生调查发现,学生几乎都没有养成自我监控的解题习惯,数学问题意识比较薄弱.利用《解题自我监控下数学问题提出的思维提示训练语》进行解题自我监控训练对于培养学生的解题自我监控能力是比较有效的;并验证了有目的地进... 对陕西省某学校学生调查发现,学生几乎都没有养成自我监控的解题习惯,数学问题意识比较薄弱.利用《解题自我监控下数学问题提出的思维提示训练语》进行解题自我监控训练对于培养学生的解题自我监控能力是比较有效的;并验证了有目的地进行解题自我监控训练在一定程度上可以提高学生的数学问题提出意识. 展开更多

关键词 解题自我监控 数学问题意识 实验研究法

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论课堂教学“舞蹈说”

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作者 曾京玲 李三平 《渭南师范学院学报》 2009年第5期76-78,共3页

从"舞蹈"这个隐喻出发分析课堂教学具有活动性、语言建构性和关系性,而要让学生真正成为课堂的主人,走出观众席成为表演者,重要的仍是观念的转变.本文以知识的性质为基础分析了课堂教学的认知过程,并从预设与生成视角揭示了... 从"舞蹈"这个隐喻出发分析课堂教学具有活动性、语言建构性和关系性,而要让学生真正成为课堂的主人,走出观众席成为表演者,重要的仍是观念的转变.本文以知识的性质为基础分析了课堂教学的认知过程,并从预设与生成视角揭示了课堂教学的舞蹈性理论:互动参与性和及时调控性. 展开更多

关键词 舞蹈说 预设和生成 互动参与性 及时调控性

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关于高师院校数学专业学生创新性问题提出的研究

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作者 曾京玲 《渭南师范学院学报》 2012年第8期71-74,共4页

调查发现,目前高师院校数学专业学生解题监控习惯尚未形成,问题意识不够强烈。课题通过实验表明:(1)利用创新性问题提出自我提示语是对高师院校数学专业学生进行解题监控训练的重要举措。(2)系统性的解题监控训练能够强化高师院校数学... 调查发现,目前高师院校数学专业学生解题监控习惯尚未形成,问题意识不够强烈。课题通过实验表明:(1)利用创新性问题提出自我提示语是对高师院校数学专业学生进行解题监控训练的重要举措。(2)系统性的解题监控训练能够强化高师院校数学专业学生的问题意识。 展开更多

关键词 高师院校 数学专业 问题意识 解题监控 实证研究

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关于伴随矩阵的几个结论 被引量：1

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作者 曾京玲 《渭南师范学院学报》 2003年第S2期28-29,共2页

通过对几类典型问题的研究分析,得出了有关伴随矩阵、伴随矩阵的秩、伴随矩阵的逆、伴随矩阵的转置、伴随矩阵的特征值等的重要结论。利用这些重要结论,我们可使一些相关伴随矩阵的计算和证明过程由繁琐变得相对简短。

关键词 伴随矩阵 矩阵的秩 矩阵的逆 矩阵的转置 矩阵的特征值

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方言区师范生普通话培训与职业技能调查研究——以渭南师范学院方言区师范生普通话培训为例

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作者 曾京玲 《渭南师范学院学报》 2019年第11期91-96,共6页

普通话水平是影响方言区师范生专业技能发展的关键因素。通过对普通话培训前后各项数 据的对比分析研究发现:方言区师范生普通话水平较差,职业能力得分也较低;方言区师范生普通话成绩 和职业能力成绩之间呈较显著的正相关。对于方言区... 普通话水平是影响方言区师范生专业技能发展的关键因素。通过对普通话培训前后各项数 据的对比分析研究发现:方言区师范生普通话水平较差,职业能力得分也较低;方言区师范生普通话成绩 和职业能力成绩之间呈较显著的正相关。对于方言区师范生普通话听说读写的一系列专门训练,可以较 为有效地提升他们的教师职业能力。 展开更多

关键词 方言区 师范生 教师职业能力 普通话培训

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从数据信息分析普通话水平测试——以渭南师范学院为例

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作者 曾京玲 《电子制作》 2014年第21期165-165,共1页

本文以渭南师范学院开展计算机辅助普通话水平测试数据统计结果为依据,分析了来自不同学院专业背景学生的普通话水平测试成绩,在理学、工学、经济学、管理学、文学、艺术学、农学、法学、教育学等学科中,发现文学学科考生普通话水平较高... 本文以渭南师范学院开展计算机辅助普通话水平测试数据统计结果为依据,分析了来自不同学院专业背景学生的普通话水平测试成绩,在理学、工学、经济学、管理学、文学、艺术学、农学、法学、教育学等学科中,发现文学学科考生普通话水平较高,其他学科不相上下,同时,本文对第四题测评员主观评分和前三题机测成绩相关性统计表明,不同测评员主观测评之间相关度较高,前三题机测成绩和第四题测试员评分相关性较高,分数客观。 展开更多

关键词 计算机辅助测试 不同学院专业 普通话水平测试 分数相关性

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一类最值问题“深度解析”

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作者 马文杰 曾京玲 《数学教育研究》 2010年第3期F0004-F0004,共1页

有一类与三角函数有关的最值问题在各种数学复习资料中经常出现，但通过教学我们发现为数不少的学生对解决该类问题不得要领，因此本文对其初步解析如下：

关键词 最值问题 解析 复习资料 三角函数 数学 学生 教学

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关于“数学问题提出目的”的研究评述

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作者 曾京玲 《价值工程》 2011年第2期249-249,共1页

在数学教育界,数学问题提出的研究目的主要集中在以下几个方面:数学问题解决,提高学生问题意识和自主学习能力,提高学生数学思维,提高学生数学阅读,培养数学问题提出方法,本文通过评述提出,数学教育者和研究者应该把自我监控作为数学问... 在数学教育界,数学问题提出的研究目的主要集中在以下几个方面:数学问题解决,提高学生问题意识和自主学习能力,提高学生数学思维,提高学生数学阅读,培养数学问题提出方法,本文通过评述提出,数学教育者和研究者应该把自我监控作为数学问题提出的研究目的。 展开更多

关键词 数学问题提出 研究目的

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