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题名提升小学语文写作教学有效性的策略探究
被引量：1
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作者
曾乐红
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机构
江西省抚州市乐安县第二小学
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出处
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
2017年第2期223-223,共1页
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文摘
对于目前的社会来说,所需要的人才是全面发展的,所以人才的培养要从孩子抓起。那么在现阶段的小学语文教学中不应该只是单一的知识教授,还要在语文教学中把学生的知识和自身素质一同进行培养。小学生对周围的事物都比较好奇且比较好动,他们每个人都是个性鲜明的,在这个阶段小学语文教师要充分利用学生的特性来教授学生的语文写作课,提升语文写作的有效性。
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关键词
小学语文
写作教学
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名文眼·题眼·课眼
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作者
曾乐红
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机构
江西乐安县二小
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出处
《小学教学研究》
1999年第6期8-8,共1页
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文摘
阅读文章有“文眼”,审题立意有“题眼”,探究课文有“课眼”。原因是:紧扣“文眼”提挈全文小学语文教材中有不少课文的文眼点明了文章的中心。教学时可以引导学生紧扣文眼提挈全文,从而领悟文章的中心。例如,指导学生预习《珍贵的教科书》时,教师可以提示学生以“文眼”——“珍贵”为导向,认真阅读四段课文,初步理清文章思路,明确文章主题。预习中要求学生阅读第一段时,抓住盼书,暗示“珍贵”。
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关键词
引导学生
文眼
题眼
小学语文教材
小学学生
教师
学生阅读
珍贵
审题立意
教科书
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名低年级写字教学浅议
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作者
曾乐红
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机构
江西乐安县二小
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出处
《小学教学研究》
1996年第4期6-6,共1页
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文摘
写字是一项重要的语文基本功。《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》要求:“从一年级开始就要严格要求、严格训练,逐步培养学生的写字能力。”通过严格训练,使学生写字时做到:笔笔认真、字字端正、行行整洁。要达到这个要求,对小学生来说,不是一件容易的事,要完成好这项教学任务必须研究方法。下面就本人的教学实践,谈四点看法。
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关键词
写字教学
引导学生
低年级
严格训练
基本笔画
九年义务教育
语文教学大纲
研究方法
教学实践
写字姿势
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名浅谈“眼神”在教学中的运用
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作者
曾乐红
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机构
江西省乐安县二小
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出处
《教育学术月刊》
1999年第4期62-62,共1页
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文摘
著名艺术大师梅兰芳先生说：“一身之气在于脸，一脸之气在于眼”。由于他十分注重眼神的运用，在几十年的艺术生涯中产生了巨大的艺术魅力。教学也是一种艺术，正确运用眼神，往往对教学和教育的效果有直接的影响。多年来，我在教学实践中尝试着利用眼神组织教学活动，收...
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关键词
教师
教学过程
重点内容
组织教学
突破教学难点
教学中
教学活动
教学实践
艺术魅力
一身之气
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分类号
G622.0
[文化科学—教育学]
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